命題作文“起舞的日子”素材運(yùn)用指導(dǎo)

章俊立

【2023年中考作文備考金題】

尼采說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)?！逼鹞瑁且环N向上的姿態(tài)，是追求，是奮進(jìn)，是拼搏……只有起舞，才是青春該有的樣子。

請以“起舞的日子”為題目，寫一篇文章。

【思路導(dǎo)引】

起舞，可以是平常所說的舞蹈，但本文題所要側(cè)重表現(xiàn)的是另一種舞蹈——生命之舞。

正如材料中所說，“起舞是一種向上的姿態(tài)?！边@向上的姿態(tài)，代表的是一種積極面對生活的態(tài)度。很明顯，此題旨在引導(dǎo)學(xué)生以更加堅強(qiáng)、豁達(dá)、勇敢的心靈擁抱人生，笑面人生的風(fēng)雨。由此，我們可以聯(lián)想到文學(xué)作品中的各種“起舞”姿態(tài)：《安塞腰鼓》中陜北后生的起舞是沖破束縛的生命之舞；《“飛天”凌空》中跳水姑娘的表演是讓國人驕傲的榮譽(yù)之舞……這些舞姿的背后，無一不體現(xiàn)著昂揚(yáng)向上的精神。因此，我們要力求在文中展現(xiàn)一種充滿激情、充滿希望的生命狀態(tài)。

值得注意的是，本作文題并非“起舞的姿態(tài)”，而是“起舞的日子”。“日子”提示我們，起舞的狀態(tài)并非只是一個瞬間，它應(yīng)該是一個相對持續(xù)的時間概念，它折射出的是一種歷經(jīng)風(fēng)雨、挫折、失敗和磨難，依然不屈不撓、不輕言放棄的堅持不懈的品質(zhì)。據(jù)此，我們可以在文中展現(xiàn)一個事物、一個人、一個集體甚至一個國家在一段時間內(nèi)的“起舞”，并且展現(xiàn)這段起舞的日子對起舞者、旁觀者，以及對周圍的人、事、物有著怎樣積極的意義。

【推薦素材】

素材一：史鐵生，一個被命運(yùn)安排只能坐在輪椅上的人，卻用自己對生命的思考與洞察，在往后余生舞出了精彩的人生。病痛讓他不能起身，但上蒼沒有剝奪他思考的權(quán)利，在十幾年的時間中，許多關(guān)于生命的睿智思考從他的筆下流淌出來，影響了一代又一代的人。正如他自己在《我與地壇》中所說：“大多數(shù)時候的放棄，是你敗給了自己，而不是命運(yùn)。”

素材點(diǎn)撥：21歲雙腿癱瘓，30歲患上腎病，47歲確診為尿毒癥……命運(yùn)無數(shù)次地將他推向懸崖，但他卻無數(shù)次地奮起反抗，并將這“懸崖”演繹成了自己的舞臺，用那些堅強(qiáng)而美好的“舞蹈”去喚醒更多沉睡的人。

素材二：2008年汶川地震時，12歲的胡月失去了左腿。不過，天生樂觀和熱愛運(yùn)動的胡月，在第二年就找到了她喜愛的運(yùn)動項目——滑板。經(jīng)過十多年的艱辛努力，胡月早已和自己的“小鋼腿”融為一體，成為滑板達(dá)人，甚至還因此登上了2022年北京冬殘奧會開幕式的舞臺。

素材點(diǎn)撥：地震奪走了胡月的雙腿，卻沒有奪走她對生活、對滑板的熱愛。她堅強(qiáng)地重新“站”上了自己熱愛的舞臺，在接下來的日子里譜寫了一段涅槃重生的傳奇。

【佳作示例一】

起舞的日子

廣東汕頭大學(xué)附屬中學(xué) ? 陳首令

我是茫茫黃土地上的一粒塵土，在無盡的時間長河里沉沉浮浮。自詡見過人生百態(tài)，波瀾不驚?？蛇@人間以青春而奮然起舞的姿態(tài)，卻還是讓我為之動容。

初到人間，我發(fā)現(xiàn)自己躺在無盡的沙漠中。四處環(huán)望，遠(yuǎn)處一隊人馬正搖搖晃晃地朝著小沙丘而來。蒼茫天地間，這隊人馬顯得那么孤獨(dú)和渺小。烈日高懸，毒辣的陽光鞭打著他們的意志，似乎要將他們囚禁于這荒蕪之地。突然，眼前黃沙飛舞，漫天黃沙瞬間蒙蔽了天空，那行人也漸漸消失在我的視線中。

不知過了多久，風(fēng)漸漸停息下來。耳邊傳來一陣陣沉重的呼吸聲，正是那隊人馬，我也終于看清了這支隊伍。他們的規(guī)模并不大，領(lǐng)頭的是一位青年，后面跟著十來個壯漢。青年皮膚黝黑，手上依稀可見多處曬傷。他默默地垂著頭，雙手緊握著一根使者旗，上面的“漢”字被黃沙吹得暗淡不已，旗桿早已斑駁不堪。哦，這是張騫出使西域的隊伍。

片刻，風(fēng)又起，我也隨著黃沙被卷向空中。我們飛舞著，重新包圍了那群人馬，但他們并沒有停止前行?？梢韵胂螅蕴みM(jìn)大漠，眼前的人馬不知經(jīng)歷了多少艱難險阻，然而他們肩負(fù)使命，知難而進(jìn)，這份迎風(fēng)起舞的執(zhí)著與勇敢著實讓人欽佩。當(dāng)風(fēng)再次停止怒吼，人群中傳來一聲悲嘆：“張騫大人，這沙漠無邊無際，我們損失諸多才只是走到這里，而那西域更是遙遠(yuǎn)無邊。張大人，要不我們還是……”語氣中有太多猶豫和無奈。其余人則是低垂著頭，他們臉上都刻著日光與黃沙留下的道道痕跡，止不住的汗水順著皺紋而下?？闪季玫某聊?，青年抬頭，眼神中迸射出一股決然與堅毅：“不！諸位，我們絕不退縮?！彼D了頓，陡然站起，將使者旗狠狠插入地面?！皣沂姑?dāng)前，古今多少英雄，未嘗有遇見困難便退縮的。如今便是返回，怕也再難回故土，不若孤注一擲，以吾等生命搏一線生機(jī)，書青史之名！”話音沙啞，卻萬分激昂。這是以青春為翅膀、隨風(fēng)起舞的姿態(tài)，怎能不讓聽者振奮？這姿態(tài)背后，有古往今來敢于面對一切困難的堅毅與執(zhí)著。而這如眼前大漠般單調(diào)的日子，也因了迎風(fēng)起舞的姿態(tài)而變得熠熠生輝！

我突然感到，我們的起舞，對張騫等人的出使固然是一種挫折，但又何嘗不是一種歷練、一份激勵？

我有些釋然了。既然無法為他們起舞的日子助力，那就為他們喝彩、贊頌吧！

這迎風(fēng)起舞的日子，終將在中國歷史畫卷上留下濃重的一筆，讓每個炎黃子孫都為之驕傲。

【評點(diǎn)】

此文的新穎之處有兩處：其一，選用的素材新穎。小作者拋開身邊瑣事，以歷史上張騫出使西域為題材，表現(xiàn)了張騫不畏艱難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。歷史題材的選取讓人眼前一亮，也讓文章更具厚重感。其二，以大漠中一粒塵土的視角來觀察，卻又融進(jìn)了“我”的情感，以“我”由愧疚、欽佩、擔(dān)憂到釋然、贊頌的感情變化來表現(xiàn)主題，饒有趣味。

【佳作示例二】

起舞的日子

廣東汕頭大學(xué)附屬中學(xué) ? 陳藝儀

冬漸漸淡出了人們的視野。初春已近，風(fēng)吹過小村，世間萬物變得明朗起來。我走出令人煩悶的房間，漫步于鄉(xiāng)間小路，感受初春帶來的勃勃生機(jī)。

剛走出沒幾步，我便被一片散落地上的紅色吸引。

走近，才發(fā)現(xiàn)是凋零于地上的幾片梅花。我抬頭，眼前立著的是一株梅。以前在畫中見過梅花，但真正親眼目睹，這還是第一次。曾無數(shù)次地在詩詞中閱讀過梅花于風(fēng)雪中傲然綻放的姿態(tài)，卻萬萬沒想到，初次相遇，它竟然是以這樣的面貌出現(xiàn)在我眼前——瘦弱的枝干彎彎曲曲地生長著，全然沒有松柏的高大挺拔；漆黑的樹皮凹凸不平，缺少法國梧桐的光滑細(xì)膩。我有些沮喪，難道“凌寒獨(dú)自開”的梅不過如此？

正打算離開，余光瞥見枝干某個節(jié)點(diǎn)處，有一簇微黃，于風(fēng)中顫抖。我停止轉(zhuǎn)身的腳步，凝神細(xì)看，原來是梅的花蕊。圍繞在花蕊四周的花瓣已所剩無幾，花蕊也罷，花瓣也罷，似乎已經(jīng)在與凜冽寒冬的搏斗中竭盡全力，此刻，仿佛這生命的演繹即將落幕。

突然，一陣料峭的春風(fēng)掃過，枝頭的花瓣顫抖著，卻依然拼盡力氣抓住枝干。望著在風(fēng)中起舞的花瓣，我斷定，它們將難逃“零落成泥碾作塵”的命運(yùn)。果不其然，有一片略顯黯淡的花瓣終究難抵勁風(fēng)，被狠狠地拽離枝干。我以為它會快速朝地面墜落，如失去小福子的祥子般直抵命運(yùn)深淵，但它沒有。我驚訝地看到脫離枝干的那片花瓣仿佛失去了一半翅膀的蝴蝶，盡管跌跌撞撞，但仍然隨風(fēng)艱難起舞。它舞起足足有一尺多高，我必須抬頭仰望它。我忽地對這生靈平添了幾分敬意。我知道，枝頭剩下的花瓣、花蕊都將以這樣的方式，在剩下的時光中起舞。

世間萬物，沒有什么是可以永恒存在的?；ㄈ铮阒恢兰词乖谏詈蟮臍q月里拼命抓住枝干，最終仍會凋零？花瓣，你知不知道生命皆有盡頭的道理？

梅依然在風(fēng)中舞動著。我想它們是知道的，但它們寧愿竭盡畢生氣力，在凜冽的冬和料峭的春中起舞。我也終于明白，這起舞的日子讓梅的生命有了別樣的意義，那是對命運(yùn)的不屈！

【評點(diǎn)】

很多人都寫過梅花，但像作者這樣以梅在生命盡頭依然拼盡全力牢牢抓緊枝干、迎著寒風(fēng)起舞的姿態(tài)來表現(xiàn)梅的精神的作品并不多見。作者另辟蹊徑的精神本身就值得鼓勵。再加上欲揚(yáng)先抑手法和優(yōu)美語言的加持，文章更加具有感染力。