讓日記有意義

文題在線

你寫過日記嗎？讀讀課本上的日記，和同學交流：寫日記有什么好處？日記里可以寫些什么？日記的格式是怎樣的？準備一個日記本，開始寫日記吧！

大手導寫

日記寫什么？

日記的內容可以是多種多樣的，但總體而言，主要記錄自己的所見所聞所感。比如參加同學的生日聚會、校運動會，在敬老院和爺爺奶奶們一起聯(lián)歡，等等；也可以記錄對自己心理沖擊比較大的事，比如和同學鬧矛盾了，最后重歸于好，也可以是體育課上，不小心摔了一跤，得到了同學們的關愛，深受感動，等等。

日記怎么寫？

寫日記，要寫上年、月、日、星期、天氣，方便我們回憶過去。

動手寫日記前，我們先明確是寫公開日記，還是私密日記。如果是公開日記，我們相當于在告訴他人自己經歷的事，就要交代事情的“六要素”：時間、地點、人物、起因、經過和結果，讓讀者明白事情的前因后果。私密日記，側重于寫出自己的感受和認識，汲取經驗和教訓，幫助自己獲得成長。

什么是好日記？

一篇日記佳作，具備如下特點：1.詳細而真實，盡可能地記錄人物、事情和細節(jié)。2.行文條理清晰，把事情的經過寫清楚，最好有時間推移的標記詞。3.語言簡潔明了，感情真摯，認識真切。我們記錄一件事或者一個人，一定是引起了自己情感的波動，那最好寫出真實的心理感受。

作文誤區(qū)

1.流水賬

起床、吃飯、上學、上課、放學……從早到晚做的事依次寫一遍，沒有重點，沒有核心。

2.面面俱到

寫日記不注意提煉內容，事無巨細地全部寫下來。

3.浮于表面

寫日記時，單純記錄事情是怎樣的，這個人是怎樣的，那種植物的外表如何，僅僅描述表面，缺乏深層次的認識和理解。

小手練筆

放風箏

4月15日 星期六 晴

又逢周末，天空湛藍如洗，朵朵白云像一群群綿羊游動著。爸爸媽媽和我一起來濱江公園玩，我還帶上了新買的風箏喲。

來到一片空地，我和爸爸準備放風箏。我右手拿著線軸，左手拉著風箏線，飛快地向前沖。爸爸在后面托著老鷹風箏也跟著跑了起來。隨著“呼呼”的風，我大聲地對爸爸喊：“放手！”爸爸快速把風箏朝天空一拋。我隨即快跑，風箏順風一搖一擺地飛了起來。風箏緩緩向上，越飛越高，看上去也越來越小。我看到風箏飛到了白云的身旁，就像老鷹飛進了羊群里，看起來非常有趣。我時而松線，時而收緊，在草坪上緩緩地跑動著。望著高空中的風箏，我情不自禁地感嘆道：“放風箏真是太有趣了！”

微風、藍天、白云、青草地，多么美好的一天！此時正是放風箏的好時節(jié)，看著在草坪上奔跑的小朋友們，看著天空中五彩斑斕的風箏，看著高空中風箏和云朵快樂嬉戲，我多么希望快樂的時光可以停下來啊！

【作者系上海市浦東新區(qū)香山小學三·3班 楊茗悅】

螞蟻大決戰(zhàn)

5月13日 星期六 多云

吃過午飯，我去花園玩，目睹了一場精彩的“螞蟻大戰(zhàn)”。

我把一塊硬糖放在茶杯里預熱，等它變軟，然后分成小塊。我來到花園，把糖塊放在松軟的泥巴旁，一會兒工夫，幾只黑螞蟻發(fā)現了糖塊，開開心心地召集同伴，準備把小糖塊搬運回家。

不知道從哪里跑來幾只紅螞蟻，它們也發(fā)現了糖塊，這可是它們最愛的美食。它們快速傳遞信息，很快成群的紅螞蟻來了。黑螞蟻為了獲得自己愛吃的糖塊，也擺開了陣形。一大片數不清的黑螞蟻排成“三山月兒陣”，另一伙黑螞蟻布成兩個“一字長蛇陣”。從不遠處聚集而來的紅螞蟻擺出“九宮八卦陣”，準備圍攻黑螞蟻軍團。

紅螞蟻軍團仗著自己比黑螞蟻強壯，一頭扎進伏擊圈。于是，數不清的黑螞蟻直接涌上來，將沒有做充分準備的紅螞蟻壓制得毫無還手之力。

短時間內，黑螞蟻們調兵遣將，速戰(zhàn)速決，令我震驚。我明白了：最佳的戰(zhàn)略就是組織有序，團結應戰(zhàn)。

【作者系上海市福山外國語小學三·15班 張振洋】

總評

兩篇日記各有千秋：在內容選擇上，第一篇寫了在公園里放風箏的愉快經歷，第二篇寫了在小花園里看到的“螞蟻大戰(zhàn)”；在寫法上，兩篇日記語言簡潔、平實，把自己的所見所聞用自己的話寫了出來；在細節(jié)描寫上，楊茗悅同學運用動作描寫，把自己和爸爸如何合作把風箏放上天的過程寫得非常細致，而張振洋同學把“螞蟻大戰(zhàn)”寫得很有畫面感，結尾處還寫出了自己的認識——“組織有序，團結應戰(zhàn)”，讓這篇日記的收尾簡明有力。（盧冬英）