告別

郭思瑤

一個(gè)再尋常不過(guò)的六月夜晚。彎月正懸掛在窗外巧克力色的天空中，夏夜晚風(fēng)輕輕吹過(guò)安靜的教室。

“至此，我們高中的英語(yǔ)課程就全部結(jié)束了?！敝v完最后一道題目，我放下手中的試卷，望著臺(tái)下的同學(xué)，略帶笑意。

我猜想他們會(huì)發(fā)出如釋重負(fù)的感嘆，像往常一般，笑容明亮而狡黠地回應(yīng)，終于上完了。而我將予以肯定，是呀，終于熬到頭了。

風(fēng)中，梔子樹(shù)高高大大的枝葉搖晃著，同學(xué)們的眼里閃過(guò)一些陰影。教室里很安靜。夏蟬的叫聲逐漸隱匿在濃稠的梔子花香里。

我有些手足無(wú)措，準(zhǔn)備說(shuō)兩句話緩解氣氛?？蓜倢?duì)上他們虔誠(chéng)的眼睛，臺(tái)下的同學(xué)們就不約而同地鼓起掌來(lái)。

掌聲越來(lái)越熱烈。我笑著示意他們可以放下手了，掌聲卻經(jīng)久不停。

這掌聲攪亂了我的心緒。為了轉(zhuǎn)移注意力，我按捺著體內(nèi)翻涌的情緒，側(cè)身看向窗外。

窗外是山影。連綿的夜色連接著起伏的山丘，像一輛巨大陳舊的火車。這輛踽踽獨(dú)行的火車承載著命運(yùn)，在幽暗靜謐的隧道中探索行進(jìn)，不知明天通向哪里。

離開(kāi)了象牙塔的學(xué)生，會(huì)去往哪里？世界會(huì)對(duì)他們溫柔以待嗎？

沉重的心情被輕快的鈴聲打破。下晚自習(xí)了，學(xué)生收拾好書包，向往常一般同我告別。

但我沒(méi)有同往常一般追隨他們而去。我站在窗邊，看著學(xué)生一個(gè)個(gè)離去，看著他們的身影越來(lái)越小，直到完全和夜色融于一體。

雄鷹本就屬于天空。

我又望了望這間教室。這一座老巢，負(fù)載著多少風(fēng)雨和榮耀。我關(guān)上燈，摸向它暗沉的磚，皸裂的墻皮，同它輕聲告別。

走出教學(xué)樓，我看到主席臺(tái)的大樹(shù)前站著一個(gè)熟悉的身影。

走近一看，是我的學(xué)生。

這是一個(gè)我教了三年的學(xué)生。高一進(jìn)校只有一米五幾，容易臉紅的他，已經(jīng)出落成一個(gè)身高一米八，舉止得體的男子漢。

“怎么還不回家？”我上前問(wèn)道。

他聽(tīng)出我的聲音，回頭尋我，解釋道“剛買了點(diǎn)夜宵回來(lái)”。怕我不信，他拍了拍鼓起的書包，嘿嘿一笑。

我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，“還在長(zhǎng)身體”。

學(xué)生有些拘謹(jǐn)?shù)孛^。接著，他轉(zhuǎn)過(guò)身，溫柔地摸了摸眼前的大樹(shù)。

“這是陪伴了我三年的大樹(shù)。為我遮風(fēng)擋雨，傾聽(tīng)我的秘密的大樹(shù)。我很感謝它?！?/p>

“如果它能說(shuō)話，它一定會(huì)說(shuō)，我很榮幸這樣做?！蔽铱隙ǖ馈?/p>

“老師，這樣漂亮的大樹(shù)，把年華留在校園里，只為我們所用，是不是太浪費(fèi)了？”

我看向眼前的大樹(shù)。它的枝干粗壯，底盤堅(jiān)固，樹(shù)冠像炸開(kāi)的火燒云一樣綿長(zhǎng)。

我回應(yīng)道，“如同螢火一般有一份熱就發(fā)一份光，樹(shù)木有一頂冠，就為腳下的土壤投灑一片陰涼。只要認(rèn)真生長(zhǎng)，潛心付出，在哪都是無(wú)價(jià)。”

學(xué)生露出豁然開(kāi)朗的笑容?！袄蠋?，我回去學(xué)習(xí)了。”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，目送他的身影再一次消失在夜空中。這一次，雄鷹可以安心從樹(shù)上展翅起飛，繼而飛高飛遠(yuǎn)，無(wú)需留戀回頭。