把戲曲“種”進(jìn)學(xué)生心田

胡熒 陳賽霞

“壘起七星灶，銅壺煮三江……”6月9日，益陽(yáng)市資陽(yáng)區(qū)新橋河鎮(zhèn)龔家坪學(xué)校五年級(jí)教室里，一位扎著馬尾辮的老師正帶著一群孩子表演著京劇。

每一個(gè)動(dòng)作、每一段唱詞，甚至每一個(gè)眼神，她都拿捏得恰到好處。她叫崔如意，剛獲得湖南省戲曲課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，并作為優(yōu)秀課例進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示。

也許是天賦，但更多的是熱愛(ài)，大學(xué)時(shí)的崔如意就是學(xué)校的“金嗓音”。畢業(yè)后，她毅然回到家鄉(xiāng)益陽(yáng)，以面試第一的成績(jī)考入資陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)。

“我是個(gè)孩子王，又喜歡唱歌?！贝奕缫獾莱隽怂?dāng)音樂(lè)老師的初衷。崔如意發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的學(xué)生大多是留守兒童，孤僻、自卑。于是，她下決心要用音樂(lè)為他們做些什么。

“生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子……”在一堂音樂(lè)課上，崔如意教唱了韓紅的《天亮了》這首歌，并給學(xué)生們講述了其背后的故事，讓他們學(xué)會(huì)理解、感恩。之后，她又用一堂堂充滿(mǎn)正能量的音樂(lè)課治愈了學(xué)生，帶給他們溫暖和歡樂(lè)，更教會(huì)他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)。

之后，崔如意一直在音樂(lè)路上不斷學(xué)習(xí)、思考、探索。2020年12月的一次國(guó)培，讓她誤打誤撞，走進(jìn)京劇的世界。

因是半路出家，崔如意的戲曲之路走得很艱難。沒(méi)有老師的指導(dǎo)，她就到處拜師，從書(shū)本上學(xué)、在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)、向同行學(xué)、跟藝術(shù)表演者學(xué)……每上一堂課，她都會(huì)反復(fù)揣摩。有時(shí)候，夢(mèng)境中靈光一閃，她都會(huì)一骨碌從床上爬起來(lái)，去修改、去完善。就這樣，靠自學(xué)成才的崔如意將博大精深的京劇藝術(shù)帶進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校，撒播進(jìn)了學(xué)生的心里。

唱念做打、手眼身法步，經(jīng)過(guò)一節(jié)節(jié)課程的教授，學(xué)生們也將京劇學(xué)得有模有樣。崔如意和學(xué)生們的京劇課堂成了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。一分耕耘一分收獲。她指導(dǎo)過(guò)的黃倩、陳宥心、龔依婷等近20名學(xué)生獲得區(qū)級(jí)和市級(jí)藝術(shù)類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。

如何以音樂(lè)育人？崔如意的課或許就是一種很好的示范。5月21日，在益陽(yáng)市美育經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)上，她以《寶劍鋒從磨礪出》為題分享了她教學(xué)以來(lái)的感悟。她認(rèn)為，一堂好的戲曲課，一定要讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，學(xué)戲的同時(shí)，學(xué)的也是對(duì)傳統(tǒng)文化的一份敬畏和熱愛(ài)。

如今已經(jīng)是崔如意從教的第5年了。雖然鄉(xiāng)村學(xué)校生活單調(diào)又繁瑣，但為夢(mèng)想、為孩子，山坳里的“金嗓音”不改其樂(lè)。