學(xué)歷到底重不重要

陶詩(shī)秀

有同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“老師可否寫(xiě)一篇《我該不該繼續(xù)往上讀書(shū)》的文章，因?yàn)樯磉吅芏嗳硕祭г谶@個(gè)問(wèn)題上。”他說(shuō)：“很多人都覺(jué)得從小學(xué)讀到初中、高中，再到大學(xué)，基本可以完成學(xué)業(yè)任務(wù)。但我發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生畢業(yè)時(shí)也有擔(dān)憂，就是不知道自己的文憑夠不夠用，要不要再繼續(xù)讀下去，就連一些碩士研究生也困惑，不知道該不該繼續(xù)讀博士?！彼f(shuō)了很多，總結(jié)起來(lái)，就是想問(wèn)學(xué)歷到底重不重要。

若從現(xiàn)實(shí)工作層面來(lái)看，現(xiàn)代社會(huì)多少有些學(xué)歷主義，碩士起薪就是比學(xué)士高，大學(xué)文憑就是比高中? 學(xué)歷吃香，各種聘任、考試也多有學(xué)歷限制。

而全球化的趨勢(shì)使得大企業(yè)可以在全世界尋求人才，也難怪年輕人會(huì)產(chǎn)生“若不增加自己的人力資本，機(jī)會(huì)可能被其他年輕人搶走”的焦慮。有名同學(xué)跟我說(shuō)，他一共拿了25個(gè)證照。這或許就反映了這種不安全感。

若從人生發(fā)展層面來(lái)看，學(xué)歷與成功并沒(méi)有直接關(guān)系。比如林肯，連小學(xué)都沒(méi)上幾天，卻成為美國(guó)人心目中偉大的總統(tǒng)。他的名言雋語(yǔ)，他的宣言與演講，都鏗鏘有力、影響深遠(yuǎn)。

事實(shí)上，并不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)不斷往上讀書(shū)，也不是每個(gè)人都有顯赫的學(xué)歷。關(guān)鍵是，無(wú)論有沒(méi)有學(xué)歷，我們都要運(yùn)用各種方式增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。林肯說(shuō)：“誰(shuí)幫我找來(lái)我尚未看過(guò)的書(shū)，誰(shuí)就是我最好的朋友。”成功的人都愛(ài)讀書(shū)，也都有自學(xué)之道。

烏拉圭前總統(tǒng)穆希卡是另一個(gè)例子。他來(lái)自社會(huì)底層，連高中學(xué)歷都沒(méi)有，但是他沒(méi)有失去做夢(mèng)的勇氣，更有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的行動(dòng)力。

當(dāng)上總統(tǒng)之后，穆?？ㄖ铝τ诮档拓毟F率與失業(yè)率，成為拉丁美洲最受歡迎的總統(tǒng)。他之所以受民眾歡迎，能贏過(guò)擁有高學(xué)歷的對(duì)手，是因?yàn)樗朴趦A聽(tīng)、愿意學(xué)習(xí)。最特別的是，他常勸大家跟自己的內(nèi)心對(duì)話：“做自己，但不要把你的標(biāo)準(zhǔn)加諸他人?！?/p>

他做自己，不惜捐出九成薪水給弱勢(shì)群體；不搬進(jìn)官邸，因?yàn)樽约旱蔫F皮農(nóng)舍“已比蹲過(guò)14年的牢房大太多了”。他不介意媒體稱他為世界上最窮的總統(tǒng)，只說(shuō)：“我并不是最窮的總統(tǒng)，最窮的是那些需要很多錢(qián)去過(guò)活的人?！?/p>

盡管學(xué)歷無(wú)關(guān)成功與否，但學(xué)歷能增加人的機(jī)會(huì)與選擇。以史懷哲為例，在決心到非洲服務(wù)之前，他已經(jīng)擁有3個(gè)博士學(xué)位，可以輕松在大學(xué)教授、牧師、管風(fēng)琴演奏家之間做職業(yè)生涯抉擇。但對(duì)他而言，這些只是他擴(kuò)展興趣的學(xué)習(xí)，不是為職業(yè)做準(zhǔn)備。

由于非洲缺乏醫(yī)生，史懷哲決定以行醫(yī)為志業(yè)，毅然在30歲的年紀(jì)重回大學(xué)，再花7年時(shí)間取得醫(yī)學(xué)學(xué)位。他前后在非洲行醫(yī)超過(guò)50年，初到當(dāng)?shù)貢r(shí)，原住民稱他“白人巫師”，后來(lái)稱“神人”。到他過(guò)世時(shí)，他們悲傷地嘆息：“我們的爸爸死了！”

說(shuō)穿了，學(xué)歷不過(guò)是履歷，你在世上活過(guò)的意義與價(jià)值才是最重要的。學(xué)歷可能決定你的起點(diǎn)，但成為什么樣的人應(yīng)該是你的終點(diǎn)。

總之，學(xué)歷會(huì)增加一個(gè)人選擇的范圍與機(jī)會(huì)，但不會(huì)決定一個(gè)人的價(jià)值。無(wú)論學(xué)歷高低，我們都能對(duì)社會(huì)作貢獻(xiàn)，不要讓學(xué)歷成為阻礙你邁向成功之路的借口。

（作者單位：重慶市萬(wàn)州區(qū)天城高級(jí)中學(xué)）

（插圖：夏雨）