看著你們?cè)谇啻豪锩篮?/h1>
2023-07-10 07:20:15沈秋
中學(xué)生博覽 2023年12期
沈秋
寫在前面：
我是一名班主任老師，也是一個(gè)喜歡寫作的文學(xué)青年。平時(shí)，在你們眼中，我可能是那個(gè)路過教室就讓你們“聞風(fēng)喪膽”的可怕老師，但其實(shí)……
想不想知道你們?cè)谖业男睦铮鞘裁礃拥?？?/p>
高中階段的男孩女孩總是充滿活力，課間十分鐘免不了打打鬧鬧。鍛煉身體本是好事，但若是因?yàn)橐恍┩骠[傷了同學(xué)和氣，影響班級(jí)團(tuán)結(jié)就不好了。作為他們最最親愛的班主任，我總是在下課的第一時(shí)間沖到教室，生怕他們搞出什么驚天動(dòng)地的“奇聞異事”。
和往常一樣，當(dāng)我三步并兩步爬上三樓，氣喘吁吁地沖到教室門口時(shí)，透過前門玻璃，我看到在無數(shù)電視劇或者小說里被稱作“青春”的一幕——在離講臺(tái)不遠(yuǎn)的課桌旁，本不是同桌的男女生坐在一起，女生好像正在給男生講解題目。
我輕輕推開前門走了進(jìn)去，班級(jí)里有部分學(xué)生已經(jīng)看到了我，聚在一起的小團(tuán)體立刻散開。而那兩名同學(xué)依舊沉醉在他們二人的世界里，我悄悄摸出手機(jī)，打開錄像模式，想要留住此刻的小美好。
當(dāng)我偷偷靠近想要拍得更清楚時(shí)，很不幸，我暴露了。二人一看見我，仿佛老鼠見了貓，不到一秒鐘，兩人的距離瞬間就從十厘米變成了八丈遠(yuǎn)。男生不好意思地抿嘴而笑，女生則捂著臉跑回到自己的座位上。當(dāng)然，此時(shí)還有背景音樂作為配合，那就是其他同學(xué)的起哄聲。
為了維持班級(jí)秩序，我冷著臉讓他們安靜下來，眼神卻不自覺地在兩名同學(xué)之間徘徊，心中暗喜，仿佛自己發(fā)現(xiàn)了學(xué)生不得了的小秘密。
回到辦公室，我剛想掏出手機(jī)回味一下“青春”，男主角就進(jìn)入了辦公室。我想到了他可能會(huì)找我說些什么，但還是率先發(fā)問：“有什么事嗎？”男主角似乎在醞釀，半晌沒有講話，臉上的紅暈卻出賣了他的小心思，“老師你不要想多了！”男主角思考半天，只說了這樣一句話。我不禁被他的羞澀逗笑，告訴他同學(xué)之間課下討論問題很正常，如果大家都能在課下積極主動(dòng)討論問題，那班級(jí)的總成績(jī)就不用發(fā)愁了。他撓了撓頭，嘿嘿一笑，離開了辦公室。
他的身影離開辦公室后，我繼續(xù)了剛才未完成的動(dòng)作——掏出手機(jī)，回味“青春”。
看著手機(jī)視頻里兩名同學(xué)認(rèn)真討論問題的模樣，我不禁開始回憶我的高中時(shí)代。在電視劇中，男女主角的特點(diǎn)就是“帥”“美”。然而，在現(xiàn)實(shí)中，至少在我上高中的時(shí)候，“學(xué)霸”兩個(gè)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)比所謂的校花校草更加吸引人。每次一到課間，學(xué)霸的周圍就聚滿了想要請(qǐng)教問題的同學(xué)，有時(shí)因?yàn)閱栴}過于集中，學(xué)霸甚至?xí)谧杂苫顒?dòng)課上給同學(xué)們系統(tǒng)講解數(shù)學(xué)題。
視頻里的女孩子成績(jī)優(yōu)秀，而男生的成績(jī)相對(duì)來說就要弱一點(diǎn)，但是負(fù)責(zé)可靠，交給他的任務(wù)從來沒有搞砸過。這樣的兩名同學(xué)如果能夠經(jīng)常在一起討論問題，倒也不失為一件好事。
在那之后，我經(jīng)常有意無意地對(duì)這兩名同學(xué)給予關(guān)注，這也讓我發(fā)現(xiàn)了更多的小細(xì)節(jié)。比如在用餐時(shí)間，男生總是將雞排等“限量版”美食留給女生；體育課上，只要男生在打籃球，那么觀眾席上必然會(huì)有女生的身影；冬天，男生提出與女生交換打掃衛(wèi)生的任務(wù)，主動(dòng)去清理室外衛(wèi)生區(qū)……
有時(shí)我會(huì)一個(gè)人在辦公室回憶這些細(xì)節(jié)，思緒總是飄回我的高中三年。
那個(gè)時(shí)候，好朋友之間是沒有秘密的，我們經(jīng)常會(huì)互相分享自己的少女情懷，以各種各樣的方式與喜歡的人制造偶遇等現(xiàn)在看起來很可笑的事情。高一時(shí)，我的同桌是一個(gè)高挑可愛的女孩子，某天她告訴我她遇到了她的“心動(dòng)男嘉賓”。我們兩個(gè)人一通打聽，發(fā)現(xiàn)他是高三實(shí)驗(yàn)班的學(xué)霸。在確定男嘉賓身份之后，我同桌就開始各種蹲點(diǎn)，功夫不負(fù)有心人，終于成功地使男嘉賓記住了她。后來的事情由于分班我不是很清楚，隱約聽說兩個(gè)人成了好朋友，女生也在男生的鼓勵(lì)下成績(jī)一路前進(jìn)，考上了很好的大學(xué)。
想起上大學(xué)的時(shí)候，古代文學(xué)老師在課堂上發(fā)表她對(duì)早戀的看法，多年過去，我仍記得，她說她不贊成“早戀”這種說法，她認(rèn)為人在一生中的任何階段有喜歡的人都是一件非常正常的事情。
作為95后的高中班主任，我并不是一個(gè)“古板”的老師，當(dāng)然，這也不代表我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生談戀愛。同學(xué)之間朝夕相處，產(chǎn)生好感再正常不過，只需要小心呵護(hù)，將這份好感化為前進(jìn)的動(dòng)力即可。
畢竟，誰的青春年少里，還沒有一個(gè)白月光呢？
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想不想知道你們?cè)谖业男睦铮鞘裁礃拥?？?/p>
高中階段的男孩女孩總是充滿活力，課間十分鐘免不了打打鬧鬧。鍛煉身體本是好事，但若是因?yàn)橐恍┩骠[傷了同學(xué)和氣，影響班級(jí)團(tuán)結(jié)就不好了。作為他們最最親愛的班主任，我總是在下課的第一時(shí)間沖到教室，生怕他們搞出什么驚天動(dòng)地的“奇聞異事”。
和往常一樣，當(dāng)我三步并兩步爬上三樓，氣喘吁吁地沖到教室門口時(shí)，透過前門玻璃，我看到在無數(shù)電視劇或者小說里被稱作“青春”的一幕——在離講臺(tái)不遠(yuǎn)的課桌旁，本不是同桌的男女生坐在一起，女生好像正在給男生講解題目。
我輕輕推開前門走了進(jìn)去，班級(jí)里有部分學(xué)生已經(jīng)看到了我，聚在一起的小團(tuán)體立刻散開。而那兩名同學(xué)依舊沉醉在他們二人的世界里，我悄悄摸出手機(jī)，打開錄像模式，想要留住此刻的小美好。
當(dāng)我偷偷靠近想要拍得更清楚時(shí)，很不幸，我暴露了。二人一看見我，仿佛老鼠見了貓，不到一秒鐘，兩人的距離瞬間就從十厘米變成了八丈遠(yuǎn)。男生不好意思地抿嘴而笑，女生則捂著臉跑回到自己的座位上。當(dāng)然，此時(shí)還有背景音樂作為配合，那就是其他同學(xué)的起哄聲。
為了維持班級(jí)秩序，我冷著臉讓他們安靜下來，眼神卻不自覺地在兩名同學(xué)之間徘徊，心中暗喜，仿佛自己發(fā)現(xiàn)了學(xué)生不得了的小秘密。
回到辦公室，我剛想掏出手機(jī)回味一下“青春”，男主角就進(jìn)入了辦公室。我想到了他可能會(huì)找我說些什么，但還是率先發(fā)問：“有什么事嗎？”男主角似乎在醞釀，半晌沒有講話，臉上的紅暈卻出賣了他的小心思，“老師你不要想多了！”男主角思考半天，只說了這樣一句話。我不禁被他的羞澀逗笑，告訴他同學(xué)之間課下討論問題很正常，如果大家都能在課下積極主動(dòng)討論問題，那班級(jí)的總成績(jī)就不用發(fā)愁了。他撓了撓頭，嘿嘿一笑，離開了辦公室。
他的身影離開辦公室后，我繼續(xù)了剛才未完成的動(dòng)作——掏出手機(jī)，回味“青春”。
看著手機(jī)視頻里兩名同學(xué)認(rèn)真討論問題的模樣，我不禁開始回憶我的高中時(shí)代。在電視劇中，男女主角的特點(diǎn)就是“帥”“美”。然而，在現(xiàn)實(shí)中，至少在我上高中的時(shí)候，“學(xué)霸”兩個(gè)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)比所謂的校花校草更加吸引人。每次一到課間，學(xué)霸的周圍就聚滿了想要請(qǐng)教問題的同學(xué)，有時(shí)因?yàn)閱栴}過于集中，學(xué)霸甚至?xí)谧杂苫顒?dòng)課上給同學(xué)們系統(tǒng)講解數(shù)學(xué)題。
視頻里的女孩子成績(jī)優(yōu)秀，而男生的成績(jī)相對(duì)來說就要弱一點(diǎn)，但是負(fù)責(zé)可靠，交給他的任務(wù)從來沒有搞砸過。這樣的兩名同學(xué)如果能夠經(jīng)常在一起討論問題，倒也不失為一件好事。
在那之后，我經(jīng)常有意無意地對(duì)這兩名同學(xué)給予關(guān)注，這也讓我發(fā)現(xiàn)了更多的小細(xì)節(jié)。比如在用餐時(shí)間，男生總是將雞排等“限量版”美食留給女生；體育課上，只要男生在打籃球，那么觀眾席上必然會(huì)有女生的身影；冬天，男生提出與女生交換打掃衛(wèi)生的任務(wù)，主動(dòng)去清理室外衛(wèi)生區(qū)……
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想起上大學(xué)的時(shí)候，古代文學(xué)老師在課堂上發(fā)表她對(duì)早戀的看法，多年過去，我仍記得，她說她不贊成“早戀”這種說法，她認(rèn)為人在一生中的任何階段有喜歡的人都是一件非常正常的事情。
作為95后的高中班主任，我并不是一個(gè)“古板”的老師，當(dāng)然，這也不代表我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生談戀愛。同學(xué)之間朝夕相處，產(chǎn)生好感再正常不過，只需要小心呵護(hù)，將這份好感化為前進(jìn)的動(dòng)力即可。
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