校園新人

苗文娟

文題呈現(xiàn)

為了給大家搭建一個交流和展示自我的平臺，學校廣播站開設了“校園新人”專欄，讓同學們用自傳的方式介紹自己。只要你有一個有趣的“靈魂”，就有機會成為“校園新人”。你還在等什么，快快投出你的自傳文吧！

要求：題目自擬，內(nèi)容具體；表達自己的真情實感；卷面整潔，書寫規(guī)范；不少于600字。

寫作指導

傳記作為一種特定文體，在寫作上有著特殊的要求。要想寫好一篇人物小傳，需要做到以下幾點：

1.真實準確。傳記最基本的原則就是真實性，所記述的必須是歷史或現(xiàn)實中存在的人，要有真實姓名、居住地點、生活經(jīng)歷等，不允許任意虛構。人物小傳中的時間、地點、人物、事件等信息，都必須真實準確，言之有據(jù)。此外，還要實事求是地刻畫人物，不能因為個人喜好就對其進行美化或者丑化，要盡量客觀，不偏不倚。

2.豐富詳實。要使人物小傳真實可信，需要全面搜集豐富詳實的資料，使傳記所反映的人物生平事跡準確無誤、完整無缺，如：人物的姓名、籍貫、職業(yè)、家庭組成、成長經(jīng)歷、特長愛好、性格特點、行事風格等，還可以加入作者對傳主的評價或他人對傳主的評價，使小傳內(nèi)容更加豐富。

3.詳略得當。人物小傳的篇幅有限，不必面面俱到。我們應將筆墨放在人物的主要經(jīng)歷上，選擇重大的、有代表性的、最能反映人物特征的事件詳細記述，把不能表現(xiàn)人物特征的事件摒棄或一筆帶過。在記述事件時，要具體表現(xiàn)人物的典型語言和關鍵行動，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點等。

4.語言生動。人物小傳雖不適用于華麗的辭藻、煩瑣的描寫、多余的形容、曲折的情節(jié)，但它又不同于“生平簡介”或“履歷表”，要講究文采，即語言生動形象，用詞精當貼切，句子流暢，層次分明，布局合理。我們還可以合理發(fā)揮想象，采用多種寫作手法，生動傳神地塑造人物形象，使之飽含真情，富有感染力。

5.人物鮮活。想要把人物小傳寫“活”，就必須從各個側面挖掘足以表現(xiàn)人物特征的典型事例和細節(jié)進行描寫和渲染，即最能體現(xiàn)人們性格特征的思想、言論、行動及軼事、趣聞等，這樣才能讓人物“栩栩如生”，富有鮮明的個性色彩。

考場練兵

思哲小傳

◎黃思哲

我姓黃，名思哲，2007年12月12日生于紹興。自打有了“雙十二”購物節(jié)，我的生日就變得很特別了。我的名字由來也比較曲折，聽說最開始可能叫“黃國×”之類的名字，但是我爸說，叫這樣名字的人多，太大眾化了，最終給我取名叫“思哲”。父母可能是想讓我成為一個有思想的人吧！

別看我現(xiàn)在身強體壯，其實小時候我的體質并不好，一歲以前幾乎是在醫(yī)院里度過的。后來，在爸爸媽媽的精心照料下，我的身體素質才逐漸變好。

兒時很長一段時間，我都住在農(nóng)村外婆家。鄉(xiāng)鄰們一開始都親切地叫我“思哲”，后來叫得多了，便漸漸變成了“五哲”“六哲”。一開始我還沒反應過來，后來才恍然大悟，原來是諧音?！八恼堋薄Ｄ菚r候，我最喜歡和小伙伴們?nèi)ズ舆吤~。我們頂著烈日一動也不敢動，生怕魚兒被嚇跑。有時一不注意，豆大的汗珠滴在河面上，剛圍過來的魚兒立馬逃得無影無蹤。最“慘”的是，一旦被外婆發(fā)現(xiàn)，我就會被外婆拎著掃帚追著打。即使能僥幸逃脫，到了晚上，我還是得灰溜溜地回家，一邊吃飯，一邊聽奶奶的嘮叨。

小學一年級時，雖然剛剛和同學們相處了一個月，我還是鼓起勇氣參加了班長競選。沒想到的是，我竟然當選了，這一當就是整整六年。后來畢業(yè)時，同學們給我寫的一張張同學錄上，幾乎都有“老班長，后會有期”“老班長，祝你前程似錦”之類的祝福。

升入初中后，令我意外的是，同班同學里竟然連一個小學同學都沒有；但令我驚喜的是，我又成為了班長。小學六年當班長的經(jīng)驗讓我獲益匪淺，即使到了新的環(huán)境中也能夠獨當一面，和同學們相處得非常好。初一時，我遞交了加入共青團的申請，渴望成為一名光榮的共青團員，卻因年齡不夠，遺憾落選。盡管如此，在日常生活中，我依舊嚴格以共青團員的標準要求自己，期望著下一次能夠成功入團。在新的班級里，我還收獲了一個好朋友，他是個非常外向、活潑的人，和我性格互補。有了知心朋友的相伴，我的初中生活更加多姿多彩了。

雖然初中的學習壓力不小，但我想，我一定能夠應付自如。只要我足夠努力，一定能找到一條屬于我的陽關大道。

【浙江紹興市柯橋區(qū)浙光中學】

點評

小作者以平實、幽默的語言向讀者介紹了自己的基本情況，其中，關于生日、姓名、身體素質等方面的敘寫都很有特色，比如，將自己的生日與“雙十二”聯(lián)系起來，姓名的由來及諧音梗事件等，都顯得與眾不同。小作者將兒時玩耍的經(jīng)歷寫得生動有趣；對于小學到初中的經(jīng)歷，則重點寫了當班長的體驗；最后寫了自己對前途的展望?？偟膩碚f，這是一篇合格的、結構完整、內(nèi)容充實的人物小傳。

晨藝小傳

◎袁晨藝

吾姓袁，名晨藝，現(xiàn)年十五，面如黑炭，額間有痘，于三月十九頑猴入世，生于浙江紹興。父常外出，故時與母居。

吾自幼性野，常上田地拔蔬菜，或下水田捉青蛙。曾自云：“天不怕，地不怕，無人能降，唯恐老母?！眱簳r每欲飯間飲水，母便肅而曰：“若飲，須飲盡，反之，一滴不飲。”無奈，遂舍之，專心吃飯。

亦有乖巧之時，洗碗、拖地、洗衣服，吾樣樣喜為，尤好做飯。常幫父母打下手，如放鹽、倒油等，足樂矣。因吾常搞破壞，故沒少挨打，偶爾亦會引得大家哄笑。奶奶雖常稱吾“頑童”，卻又喜教吾唱戲，每逢家中有客，便喚吾唱一曲，客常拍手稱快，每每出門，總能贏得眾人微笑，鄰里鄉(xiāng)間甚是和善。

得益于家母之嚴厲與悉心教誨，吾終成人。家母嚴令吾誠信做人。兒時，吾曾數(shù)次假稱學業(yè)已就。家母發(fā)現(xiàn)實為謊言后，一怒之下，執(zhí)棍徑自趨吾，吾滿室亂竄，求饒一晚，立誓自此不復說謊，乃放我一馬。此后，吾再不打誑語，久而久之，便成了言而有信之人。

大時，吾看似改邪歸正，一心讀書，但本性難移。因性若男兒，常與男生打成一片；亦有女兒態(tài)，可與女生談笑風生。因成績優(yōu)異，名列前茅，常為弟輩之榜樣。放假時，常隨母取快遞，因力氣大、拿得多，故獲“大力女”之稱。爺奶常勸母生二胎，母以體不適及吾不悅推拒，故至今惟吾一女。吾性慷慨，在學堂時，課間常分食于同窗，故得評價曰“大好人”或“零食包”。后順利入選共青團，蓋此好人緣助益也。

愿來年，吾能全力以赴，篤志好學，不負家人厚望及鄉(xiāng)鄰友人之厚愛。

【浙江紹興市柯橋區(qū)浙光中學】

點評

小作者以文言形式撰寫人物小傳，將自己兒時的頑皮與母親對自己的教誨娓娓道來，選取典型事例進行重點敘述，如母親對“我”吃飯時喝水一事立規(guī)矩；還有“我”在學習上說謊一事，也被母親以看似暴力的舉動震懾住，讓“我”從此警醒，不再說謊，變成言而有信之人。全文形式新穎，風趣橫生。