學寫議論文

張榮謙

《沁園春·長沙》《立在地球邊上放號》《紅燭》等作品抒發(fā)的都是青春情懷。作品中哪些地方最讓你感動？哪些是你以前未曾留意，而讀過之后感受很深的？哪些已經(jīng)點燃了你思考人生、積極上進的熱情？認真閱讀、欣賞這些作品，從你最有感觸的一點出發(fā)，與同學就“青春的價值”這一話題展開討論，寫一篇文章。

議論文是以議論為主要表達方式，表達自己見解和主張的一種文體。議論文包括論點、論據(jù)、論證三個要素，即要對論述的問題有正確的看法（論點），要有充足的說服力強的論據(jù)（論據(jù)），還要言之有理、合乎邏輯（論證）。

1.明確文體，審題立意。根據(jù)這則文題，判斷這次作文議論文最合適。尤其需要注意的是，不要把哲理散文或抒情散文混同于議論文。審題時，要注意“青春”和“價值”兩個概念。前者是所屬，后者是核心，這就要求立意行文時必須把著力點放在“價值”上，要明確表明你認為“青春”的“價值”到底是什么，并據(jù)此提出明確的中心論點。

2.論述有據(jù)，方法多樣。要緊緊圍繞中心論點或由中心論點生發(fā)的分論點，選擇有強大說服力的論據(jù)。論據(jù)可以是事實材料，也可以是道理材料（名人名言、實驗成果等）。事實材料要有真實性、典型性，道理材料要有知名度、影響力，同時盡量新穎，盡力避免選擇人云亦云的材料。還要綜合運用舉例論證、引用論證、正反對比論證、比喻論證、類比論證、因果論證等論證方法。

3.析理深透，結構明晰。論證時，講究持之有據(jù)、論之有理，有事實，有分析，邊擺事實邊講道理，打通論據(jù)與論點的督脈。這一過程應盡量避免兩種錯誤：一是羅列事例，不做（或少做）分析；二是空洞說理，無具體材料。說理論述要力求多角度、多層次展開。論證結構可在層進式、對照式、總分式、并列式中選擇其一，也可綜合選用，關鍵是思路清晰、結構嚴謹。