《如何從個人收入分配中提升幸福感--我國的個人收入分配》教學(xué)設(shè)計

高潔

【教材版本】 統(tǒng)編版必修二《經(jīng)濟與社會》第四課第一框

我國的個人收入分配

【課 ?型】 新授課

【課 ?時】 1課時

【課程標準】了解我國個人收入的方式與合法途徑，解釋個人收入分配政策的完善；闡明勞動對社會發(fā)展和進步的意義，弘揚勞動精神，樹立崇尚勞動、熱愛勞動的觀念。

【教材分析】

《我國的個人收入分配》是統(tǒng)編版高中政治必修二《經(jīng)濟與社會》第四課的第一框，是第四課《我國的個人收入分配與社會保障》的重要組成部分，是上一框題中堅持新發(fā)展理念的邏輯延伸，堅持以人民為中心的發(fā)展理念下要完善我國公民的個人收入分配。通過本框題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生進一步了解我國如何實現(xiàn)社會公平，改善人民生活，增強人民的幸福感和獲得感。

【學(xué)情分析】

理論認知：學(xué)生此前已經(jīng)學(xué)習(xí)了“我國的基本經(jīng)濟制度是公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展”，以及“我國的社會主義市場經(jīng)濟體制”，充分理解了我國的基本經(jīng)濟制度與我國的社會主義市場經(jīng)濟體制，對我國的相關(guān)經(jīng)濟制度和體制已具理論認知。但學(xué)生缺乏對分配制度和分配方式的理解。

生活認知：學(xué)生的生活離不開經(jīng)濟，家庭的經(jīng)濟收入可能來源于不同的分配方式，但是學(xué)生沒有將具體生活案例與我國的收入分配方式相聯(lián)系的能力。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力： 經(jīng)過對第一單元我國的基本經(jīng)濟制度和經(jīng)濟體制的學(xué)習(xí)，具有一定分析問題能力，但缺乏問題意識，探究能力不強。

【教學(xué)目標】

明確我國實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的必然性，從而增強對中國特色社會主義制度的政治認同.

用全面的觀點認識我國居民獲得收入的合法途徑和方式.

積極參與社會調(diào)查和實踐，通過走訪辛勤勞動、合法經(jīng)營的致富典型，弘揚勞動精神，提高守法致富的法治意識。

【教學(xué)重點】

完善個人收入分配的措施

【教學(xué)難點】

區(qū)分不同性質(zhì)的收入;初次分配和再分配

【教學(xué)方式】 教師講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)生個體學(xué)習(xí)與小組合作探究相結(jié)合；課堂學(xué)習(xí)與課后實踐相結(jié)合

【課前準備】 教學(xué)PPT

【教學(xué)思路】

本節(jié)課以“如何從個人收入分配中提升幸福感”為總議題，通過議題理解-議題深化感悟，設(shè)計“公民的幸福感來自哪里？”“怎樣從個人收入分配中提升公民的幸福感”兩個子議題，帶領(lǐng)學(xué)生對我國的個人收入分配進行探究。

【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 時間2分鐘

拼字游戲 ?將土、?、衣、口、田拼成一個詞

學(xué)生活動：四人一組，快速將土、?、衣、口、田拼成“幸?！倍?/p>

教師總結(jié)：組成幸福的土、?、衣、口、田，都與收入有關(guān)。今天這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)我國的個人收入分配，從中品味獲得感，提升幸福感。

環(huán)節(jié)二：講授新課：

總議題 如何從個人收入分配中提升幸福感

議題一 公民的幸福感來自哪里？ ?時間18分鐘

1、設(shè)計情境一：跟著佩奇看收入分配

明確按勞分配的地位、內(nèi)容及要求，具體形式

2、設(shè)計情境二：佩奇幸福的一家

明確各分配方式以及居民獲得收入的途徑、來源

3、角色互換：明確按勞分配與按要素分配的區(qū)別

4、師生互動：明確勞動的重要性

議題二 ? 怎樣從個人收入分配中提升公民的幸福感 ?時間23分鐘

1、設(shè)計采訪：你對自己家庭收入情況滿意嗎？明確完善收入分配的原因

2、設(shè)計情境三：政策紅利完善收入分配，明確完善收入分配的措施

3、小試牛刀：區(qū)分初次分配、再分配和第三次分配

學(xué)以致用，當堂演練

小結(jié)與作業(yè)

情感升華：平語近人 ?師生齊讀，情感升華 ?時間2分鐘

環(huán)節(jié)三：學(xué)以致用

環(huán)節(jié)四：小結(jié)與作業(yè)

學(xué)生作本節(jié)課小結(jié)

環(huán)節(jié)五：情感升華（師生共同誦讀）

黨的十九屆五中全會提出重要建議：要實現(xiàn)居民收入增長與經(jīng)濟增長基本同步、分配結(jié)構(gòu)明顯改善、脫貧攻堅成果鞏固拓展。

相信全黨全國各族人民緊密團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，同心同德，頑強奮斗，一定能實現(xiàn)上述目標，使全體人民朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進，讓人民群眾共享發(fā)展成果落地生根。

【板書設(shè)計】

【教學(xué)反思】

本節(jié)課設(shè)計巧妙，利用游戲?qū)胛龑W(xué)生興趣，用動畫人物設(shè)計情境，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將生活與所學(xué)知識進行趣味的結(jié)合，循序漸進，引導(dǎo)學(xué)生思考并積極討論回答問題，能夠有效增強學(xué)生在課堂上的參與度。

教學(xué)不足：本課內(nèi)容豐富，在講述時無暇與學(xué)過知識進行有效的鏈接遷移，細節(jié)知識點處理略顯粗糙，另外在教學(xué)過程中存在口語化的表達，需要不斷提升自己的教學(xué)能力。