遵義會(huì)議精神融入大學(xué)生思想政治教育的境遇與實(shí)踐指向

王偉

遵義會(huì)議精神是中國共產(chǎn)黨精神譜系的重要組成部分，蘊(yùn)含突破艱難困局的理想信念、堅(jiān)持實(shí)事求是的實(shí)踐方法、獨(dú)立自主的探索創(chuàng)新以及維護(hù)民主團(tuán)結(jié)的集體主義品格。弘揚(yáng)和踐行遵義會(huì)議精神，切實(shí)發(fā)揮高校思想政治理論課立德樹人重要作用、激發(fā)高校校園文化實(shí)踐育人功能、拓展“一站式”大學(xué)生綜合社區(qū)建設(shè)、加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃管理，實(shí)現(xiàn)遵義會(huì)議精神深度融入大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入青春動(dòng)力。

回望中國共產(chǎn)黨走過的百年輝煌歷程，遵義會(huì)議是黨的歷史上具有生死攸關(guān)重大轉(zhuǎn)折意義的一次會(huì)議。2021年習(xí)近平總書記在考察貴州時(shí)指出：“我們要運(yùn)用好遵義會(huì)議歷史經(jīng)驗(yàn)，讓遵義會(huì)議精神永放光芒?！盵1]弘揚(yáng)遵義會(huì)議精神，走好新時(shí)代的長征路，賡續(xù)紅色血脈是最深沉持久的精神動(dòng)力。[2]站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，世界百年未有之大變局和新冠肺炎疫情疊加影響的背景下，新時(shí)代的青年大學(xué)生必須清醒地認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興和人民幸福的偉大中國夢仍任重道遠(yuǎn)，幫助青年大學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義共同理想，培養(yǎng)實(shí)事求是、獨(dú)立自主和民主團(tuán)結(jié)的精神品格，弘揚(yáng)和踐行遵義會(huì)議精神具有重要的理論和實(shí)踐意義。

遵義會(huì)議精神的內(nèi)涵

（一）堅(jiān)定理想信念，突破艱難困局的精神

堅(jiān)定的理想信念是共產(chǎn)黨人的命脈和政治靈魂，也是共產(chǎn)黨人能夠經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。遵義會(huì)議的召開是革命志士堅(jiān)定理想信念，勇于糾正錯(cuò)誤，突破各種困局，要求貫徹執(zhí)行正確革命指導(dǎo)思想的一次具有偉大歷史轉(zhuǎn)折的會(huì)議。習(xí)近平總書記指出：“長征是一次理想信念的偉大遠(yuǎn)征?！盵3]堅(jiān)定理想信念和突破困局是建立在對馬克思主義深刻理解的基礎(chǔ)上，確立馬克思主義科學(xué)信仰，在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中抓住本質(zhì)，破除困局，迎難而上的精神體現(xiàn)。新時(shí)代的大學(xué)生需要馬克思主義信仰的指引，力爭在為人民服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)中作出青春貢獻(xiàn)。

（二）堅(jiān)持實(shí)事求是，勇于闖出新路的精神

堅(jiān)持實(shí)事求是，勇于闖出新路是遵義會(huì)議精神的關(guān)鍵精髓。正是因?yàn)樽窳x會(huì)議堅(jiān)持了實(shí)事求是的精神，才能闖出一條堅(jiān)持革命真理的新路。能否堅(jiān)持實(shí)事求是精神關(guān)系著黨領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)的成敗得失，高校開展大學(xué)生日常思想政治教育需要融入事實(shí)求是的精神，培養(yǎng)青年大學(xué)生一切從實(shí)際出發(fā)，辯證看待學(xué)習(xí)、生活和工作問題。勇于創(chuàng)出新路是遵義會(huì)議沖破阻力、掃除錯(cuò)誤思想的偉大嘗試和重要實(shí)踐。堅(jiān)持實(shí)事求是，勇于闖出新路的精神融入高校大學(xué)生日常思想政治教育是培養(yǎng)青年大學(xué)生求真務(wù)實(shí)思想，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)專業(yè)技能和社會(huì)實(shí)踐的重要精神引領(lǐng)。

（三）堅(jiān)持獨(dú)立自主，善于開創(chuàng)新局的精神

堅(jiān)持獨(dú)立自主，開創(chuàng)新局的精神是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。堅(jiān)持獨(dú)立自主、開創(chuàng)新局就是不寄希望于幻想或依賴他人，從事物自身和內(nèi)因出發(fā)，另辟蹊徑，逐漸成長而形成獨(dú)立掌握主權(quán)和發(fā)展的精神品格。中國共產(chǎn)黨是依靠以毛澤東同志為代表的包括曾經(jīng)支持過王明“左”傾錯(cuò)誤的王稼祥、張聞天等黨內(nèi)正確力量，獨(dú)立自主地決定召開遵義會(huì)議，以糾正和解決中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)“左”傾教條主義錯(cuò)誤問題。[4]因此，獨(dú)立自主和開創(chuàng)新局的精神是新時(shí)代大學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提升核心素養(yǎng)和綜合競爭力的關(guān)鍵要素。

（四）維護(hù)民主團(tuán)結(jié)，書寫發(fā)展新路的精神

民主團(tuán)結(jié)精神是新時(shí)代大學(xué)生加強(qiáng)法治教育，培養(yǎng)法治思維，維護(hù)公平正義教育的重要內(nèi)容，而書寫發(fā)展新路是時(shí)代新人開拓進(jìn)取、勇于探索的真實(shí)寫照，更是大學(xué)生日常思想政治教育的重要方面。黨內(nèi)民主是黨的生命，是黨內(nèi)政治生活積極健康的重要基礎(chǔ)。民主團(tuán)結(jié)，不僅是增強(qiáng)黨的創(chuàng)新活力的重要體現(xiàn)，也是鞏固黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的重要保證。[5]遵義會(huì)議把關(guān)系到紅軍的生死存亡的軍事問題和組織問題放在第一位，對認(rèn)識尚不一致的政治問題留待以后解決，充分發(fā)揮了黨內(nèi)民主和團(tuán)結(jié)，自此奠定了中國革命走向勝利的基礎(chǔ)。

遵義會(huì)議精神融入大學(xué)生

思想政治教育的現(xiàn)實(shí)困境

（一）拜金主義思想對大學(xué)生理想信念的侵蝕

拜金主義思潮是侵蝕青年大學(xué)生思想道德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一顆毒瘤。理想信念是照亮人前進(jìn)的燈塔，也是航行的指南，堅(jiān)定的理想信念能夠促使大學(xué)生不斷完善自我、提高自我，對其發(fā)展具有重要意義。[6]進(jìn)入新時(shí)代，社會(huì)物質(zhì)生活和精神文明都得到了很大提高，然而不少青年大學(xué)生卻出現(xiàn)不同程度的缺失人生奮斗目標(biāo)、缺乏人生前進(jìn)動(dòng)力、理想信念迷茫、政治信仰不堅(jiān)定等問題。近年來，受社會(huì)上一些拜金主義不良風(fēng)氣的影響，部分大學(xué)生過分注重物質(zhì)生活和物質(zhì)享受，貪圖安逸享樂的奢靡生活，在精神世界和理想信念中逐漸迷失自我，這一定程度上扭曲了青年大學(xué)生的正確金錢觀、人生觀和價(jià)值觀。這對增強(qiáng)青年大學(xué)生愛國主義精神和改革創(chuàng)新的理想信念，增進(jìn)實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的歷史使命造成不小的負(fù)面影響。

（二）急功近利思想對大學(xué)生求真務(wù)實(shí)精神的沖擊

當(dāng)今大學(xué)生成長在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的新時(shí)代，價(jià)值觀正處于發(fā)展的關(guān)鍵期，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的興起極大地影響著他們的精神世界。由于多種原因，部分低俗、顛覆“三觀”的流量群體的價(jià)值觀念影響著人們對道德、法律的固有認(rèn)知，造成部分大學(xué)生形成急功近利思想。[7]當(dāng)前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生活節(jié)奏空前加快，高校校園也時(shí)常被泛娛樂化現(xiàn)象所充斥。部分青年大學(xué)生被所謂的“粉絲經(jīng)濟(jì)”表象所迷惑，癡迷于娛樂偶像、熱衷于網(wǎng)紅，寄希望于一夜爆紅的成功捷徑。一方面，這種不切實(shí)際的幻想充分暴露了部分青年大學(xué)生摒棄了實(shí)事求是、奮發(fā)圖強(qiáng)的傳統(tǒng)美德。另一方面，也體現(xiàn)出在浮躁的社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境中，部分青年大學(xué)生缺乏正確的自我認(rèn)知，對自身成長環(huán)境和成才條件做了錯(cuò)誤估計(jì)，過分注重表象化和形式化，不善于從自身發(fā)展確立奮斗目標(biāo)，更不懂得從成才要素出發(fā)，腳踏實(shí)地的為夢想傾注辛勤和汗水。

（三）利己主義思想對大學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識的影響

當(dāng)代大學(xué)生因其自我意識強(qiáng)、自我認(rèn)知不清、心理敏感等特點(diǎn)，深受“躺平”心態(tài)影響，容易出現(xiàn)利己主義、缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)和團(tuán)結(jié)合作等問題。部分大學(xué)生一旦體會(huì)到這種“利己行為”的益處與成就感，就會(huì)漸漸傾向于把“利己”作為自己的行事準(zhǔn)則，一再地重復(fù)進(jìn)行，缺乏奉獻(xiàn)觀念，養(yǎng)成斤斤計(jì)較、事事比較的處事原則。[8]當(dāng)前，高校青年大學(xué)生都是00后，且又以獨(dú)生子女居多，自幼便是父母掌上明珠，不少青年大學(xué)生缺乏集體觀念，不擅長民主團(tuán)結(jié)，習(xí)慣性的將利己思想奉行為信條，不懂得求同存異以及尋求團(tuán)隊(duì)幫助，自我意識較強(qiáng)，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識不足，追求名利、奉獻(xiàn)意識較為淡薄，這給大學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識培育造成較大負(fù)面影響。新時(shí)代，從遵義會(huì)議精神中汲取民主團(tuán)結(jié)精神的“營養(yǎng)”，有利于青年大學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、相互協(xié)同、謙虛誠懇、求同存異的精神品質(zhì)。

遵義會(huì)議精神融入大學(xué)生

思想政治教育的實(shí)踐指向

（一）創(chuàng)新大學(xué)生思想政治理論課課堂教育

遵義會(huì)議精神中所蘊(yùn)含的堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持實(shí)事求是、堅(jiān)持獨(dú)立自主、民主團(tuán)結(jié)以及改革創(chuàng)新精神等融入大學(xué)生思想政治理論課課堂教育，必將極大激發(fā)大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)中國夢的青春動(dòng)力。思政教師在課堂教育的有限時(shí)間內(nèi)，既要深度講析課程知識，歸納總結(jié)教材文本，發(fā)掘其內(nèi)在關(guān)聯(lián)，還應(yīng)教會(huì)大學(xué)生們以馬克思主義理論和立場進(jìn)行問題分析與解決。[9]

第一，思政課教師應(yīng)將遵義會(huì)議精神融入思政課的課堂教學(xué)方法，主要包括歷史比較法和情境模擬法。所謂歷史比較法，就是在時(shí)空邏輯體系概念中提煉出遵義會(huì)議精神所折射出的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，充分挖掘不同世紀(jì)、不同歷史時(shí)期文化精神的內(nèi)涵、特征、發(fā)展過程和當(dāng)代價(jià)值，引導(dǎo)青年大學(xué)生站在歷史維度縱深思考遵義會(huì)議召開的背景、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一意見的形成發(fā)展、成功的根本原因。通過歷史經(jīng)緯對比加深青年大學(xué)生對歷史的認(rèn)同感、對中華民族的認(rèn)同感、對復(fù)興強(qiáng)國夢想的認(rèn)同感，從而達(dá)到啟迪思想、凈化精神、強(qiáng)化夢想和激揚(yáng)行動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。情境模擬法是指通過現(xiàn)代虛擬仿真模擬技術(shù)，實(shí)現(xiàn)VR實(shí)景再現(xiàn)，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的真實(shí)感和價(jià)值色彩，感悟遵義會(huì)議精神背后所凝聚的強(qiáng)大理想信念和實(shí)事求是精神以及新時(shí)代幸福的來之不易，最終激勵(lì)青年大學(xué)生將理想信念轉(zhuǎn)化為“愛國情、報(bào)國志和強(qiáng)國行”的強(qiáng)大意志、信心和能力。

第二，思政課教師應(yīng)整合遵義會(huì)議精神融入思政課課堂教學(xué)內(nèi)容，尤其是思想道德與法治課程。思想道德與法治課程主要講授馬克思主義的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀全面融入大學(xué)生理想信念教育，注重培養(yǎng)青年大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華民族傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)時(shí)代精神，為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的中國夢不斷注入青春力量。因此，思想道德與法治課教師應(yīng)充分整合課程專題教學(xué)設(shè)計(jì)，如：在講授“爭做堪當(dāng)民族復(fù)興的時(shí)代新人”專題內(nèi)容中，可以引入2021年習(xí)近平總書記在貴州考察時(shí)的重要講話精神，使青年大學(xué)生從遵義會(huì)議精神中感悟共產(chǎn)黨人的初心和使命，激勵(lì)大學(xué)生走好新時(shí)代的長征路；專題二“樹立正確的人生觀”，從遵義會(huì)議的歷史背景出發(fā)引導(dǎo)青年大學(xué)生正確看待人生各種矛盾，樹立正確人生觀和價(jià)值觀；專題三“創(chuàng)造有意義的人生”，以遵義會(huì)議中堅(jiān)持真理、糾正錯(cuò)誤、民主團(tuán)結(jié)為出發(fā)點(diǎn)，幫助青年大學(xué)生掌握成就出彩人生的意義和方法；專題四“堅(jiān)定理想信念”內(nèi)容，任課教師可以集中講授遵義會(huì)議是如何在形成和發(fā)展過程中堅(jiān)定理想、強(qiáng)化信念，重點(diǎn)突出遵義會(huì)議從堅(jiān)定理想信念出發(fā)，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命的重大歷史意義。

（二）激發(fā)高校校園文化實(shí)踐育人功能

我國高校校園文化是中國特色社會(huì)主義文化的重要組成部分，為新時(shí)代青年大學(xué)生身心健康成長提供文化“營養(yǎng)劑”和精神動(dòng)力，對實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育具有重要意義。我國高校校園文化應(yīng)充分發(fā)揮在引領(lǐng)青年學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面潛移默化、不可替代的作用，為營造良好的校園文化環(huán)境，促進(jìn)先進(jìn)校園文化建設(shè)提供內(nèi)生動(dòng)力，以期實(shí)現(xiàn)“春風(fēng)化雨、潤物無聲”的育人效果。[10]遵義會(huì)議精神融入校園文化建設(shè)，就要充分發(fā)揮高校校園文化實(shí)踐育人功能，并從校園文化的形式和內(nèi)容上積極創(chuàng)新。

第一，充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人元素。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史源遠(yuǎn)流長且富有極強(qiáng)的文化生命力，這對滋養(yǎng)新時(shí)代青年大學(xué)生奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重大意義。

深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中與遵義會(huì)議精神相契合的“貴和尚中”的團(tuán)結(jié)和諧精神、“剛毅有為”的拼搏精神、“精忠報(bào)國”的愛國主義精神以及敬業(yè)樂群等衡量職業(yè)道德和人際關(guān)系的倫理精神，并將其融入到高校校園文化建設(shè)中，這對于青年大學(xué)生在文化實(shí)踐中加深對遵義會(huì)議精神內(nèi)涵的理解具有重要意義。如通過開展校園“烹飪技術(shù)實(shí)訓(xùn)”勞動(dòng)教育，在勞動(dòng)過程中既學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)烹飪文化，又培養(yǎng)青年大學(xué)生求實(shí)肯干、精益求精的勞模精神和工匠精神。

此外，開展“京劇國粹高雅藝術(shù)”進(jìn)校園活動(dòng)，激發(fā)青年大學(xué)生了解藝術(shù)家執(zhí)著夢想、不懈拼搏的進(jìn)取精神；以“紅色歌曲大家唱”為主題舉辦校園十佳歌手大獎(jiǎng)賽，將紅色文化深度融入高校校園文化之中，凝聚青年大學(xué)生強(qiáng)烈民族自豪感和愛國主義情懷；結(jié)合專業(yè)辦學(xué)特色開設(shè)一系列職業(yè)技能競賽，進(jìn)而不斷提升青年大學(xué)生的專業(yè)技能水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。

第二，加強(qiáng)高校校園文化品牌活動(dòng)建設(shè)。高校校園文化一旦形成品牌活動(dòng)，遵義會(huì)議精神就有了天然融入的載體平臺，有利于提升青年大學(xué)生參與校園品牌活動(dòng)的積極性和感召力。

首先，應(yīng)加強(qiáng)校園文化實(shí)踐育人師資隊(duì)伍建設(shè)。高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師。因此，要結(jié)合高校當(dāng)前校園文化建設(shè)現(xiàn)狀，構(gòu)建和完善以輔導(dǎo)員、班主任為主體的學(xué)生工作隊(duì)伍體系，不斷加強(qiáng)輔導(dǎo)員的理論培訓(xùn)和核心素養(yǎng)，增進(jìn)其與青年大學(xué)生之間的談心談話，不斷改進(jìn)校園文化建設(shè)的內(nèi)容和形式，建設(shè)一支職業(yè)化、專業(yè)化的高校校園文化建設(shè)專業(yè)隊(duì)伍。

其次，要結(jié)合高校大學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)和內(nèi)容，打造第二課堂，創(chuàng)新校園文化品牌活動(dòng)。如：在弘揚(yáng)校園文明禮儀、展現(xiàn)崇高信仰和信念過程中，可以開展“校園文明禮儀操”大賽；在愛國主義教育方面，可以組織學(xué)生開展“紅色家書校園情景劇”比賽；在加強(qiáng)實(shí)事求是、誠實(shí)守信教育方面，以“誠實(shí)守信立志成才”演講比賽的形式可以更加豐富青年大學(xué)生的語言表達(dá)和交際能力；在民族團(tuán)結(jié)教育方面，可以開展“大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)微電影”創(chuàng)作大賽，激發(fā)青年大學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化知識積極性的同時(shí)，還能培養(yǎng)其民主團(tuán)結(jié)精神和審美能力。

最后，要深入挖掘地方文化資源和平臺。高校所在的地域一般具有一定的歷史文化底蘊(yùn)和文化育人資源平臺，高校要加強(qiáng)與地方合作，充分挖掘地方文化育人資源，豐富青年大學(xué)生文化實(shí)踐的載體，如地方性的博物館、圖書館、文創(chuàng)產(chǎn)品示范園區(qū)和紅色文化歷史遺跡等，將地方性優(yōu)秀文化資源融入高校校園文化建設(shè)，彰顯高校校園文化建設(shè)的歷史底蘊(yùn)。

（三）拓展“一站式”大學(xué)生綜合社區(qū)建設(shè)

“一站式”大學(xué)生綜合社區(qū)建設(shè)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，是不斷提升大學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)，促進(jìn)高校思想政治教育精細(xì)化、生活化的重要建設(shè)舉措?！耙徽臼健贝髮W(xué)生綜合社區(qū)具有“熔鑄價(jià)值、傳承文化、服務(wù)成才”的重要特點(diǎn)和功能，是遵義會(huì)議精神融入青年大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，服務(wù)的最佳一體化場域。

第一，構(gòu)建大學(xué)生綜合社區(qū)育人體系和平臺。高校各部門要融合黨建、教學(xué)、學(xué)工、團(tuán)委、管理、服務(wù)、實(shí)踐等為一體的綜合服務(wù)社區(qū)。建設(shè)以黨政干部、輔導(dǎo)員、班主任、思政課教師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、心理咨詢師等為主體的實(shí)踐育人隊(duì)伍，為遵義會(huì)議精神融入青年大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和實(shí)踐提供技術(shù)指導(dǎo)；創(chuàng)建以“遵義會(huì)議精神”為底色的大學(xué)生理論宣講團(tuán)，在社區(qū)內(nèi)大力弘揚(yáng)堅(jiān)定理想、實(shí)事求是、獨(dú)立自主、民主團(tuán)結(jié)為主旨的精神，通過形成社區(qū)活動(dòng)品牌的形式輪流到兄弟院校開展社區(qū)理論宣講活動(dòng)；搭建綜合服務(wù)社區(qū)的志愿服務(wù)先鋒崗，引導(dǎo)青年大學(xué)生積極投身堅(jiān)定服務(wù)和奉獻(xiàn)的理想，不斷提升學(xué)生自我管理能力和奮斗精神。

第二，融入大學(xué)生寢室文化生活。通過積極搭建宿舍育人平臺，開展“寢室文化評比展示”“紅色故事大家講”“寢室文化長廊彩繪大比拼”“紅色歌曲歌詠比賽”“寢室文化微電影”等比賽，將遵義會(huì)議精神融入青年大學(xué)生的生活日常，幫助青年大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀，營造和諧、團(tuán)結(jié)、民主、互助、拼搏的寢室文化環(huán)境，弘揚(yáng)共同理想，增進(jìn)文化自信，引領(lǐng)道德新風(fēng)尚。

（四）加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃管理

當(dāng)前，正值百年未有之大變局疊加新冠肺炎疫情影響，青年大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，2022年全國應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)到歷史新高，首次突破千萬，高達(dá)1076萬人，高校大學(xué)生普遍面臨摩擦性失業(yè)的困境。不斷提高大學(xué)生就業(yè)核心競爭力，關(guān)鍵在于持續(xù)做好職業(yè)生涯規(guī)劃管理，而遵義會(huì)議精神的核心內(nèi)涵與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃奮斗方向高度契合，對助力青年大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃管理和提升就業(yè)核心競爭力具有重要意義。

首先，高校青年大學(xué)生要在大學(xué)階段選擇契合自身的職業(yè)目標(biāo)。通過設(shè)定短期、中期和長期職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，以階段性積累成功經(jīng)驗(yàn)獲取職業(yè)幸福感的體驗(yàn)，進(jìn)而不斷增進(jìn)職業(yè)理想和信念。在這一過程中會(huì)面臨諸多來自職業(yè)短期、中期、長期目標(biāo)的挑戰(zhàn)，此時(shí)應(yīng)保持良好心態(tài)，在確保目標(biāo)合理可實(shí)現(xiàn)的前提下，堅(jiān)定理想信念，增進(jìn)實(shí)現(xiàn)夢想的勇氣和能力。

其次，當(dāng)確立了職業(yè)生涯目標(biāo)后，就應(yīng)腳踏實(shí)地，采取有效職業(yè)生涯措施來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理。此時(shí)貴在堅(jiān)持實(shí)事求是，精準(zhǔn)施策，杜絕職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)流于形式，更不能隨波逐流，要結(jié)合自身實(shí)際制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)和實(shí)踐方案。

最后，既要勇于獨(dú)立解決問題，又要融入團(tuán)隊(duì)互助。一方面，在參加相關(guān)職業(yè)規(guī)劃沙龍和研討中，青年大學(xué)生要勇于獨(dú)立思考，大膽提出自己解決問題的思路和設(shè)想，不斷提高自身思考問題和解決問題的能力。另一方面，也要積極融入集體，互相交流職業(yè)生涯規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)，使自身生涯規(guī)劃目標(biāo)越來越清晰，以及在適當(dāng)范圍內(nèi)有效挑戰(zhàn)生涯規(guī)劃目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃，最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的動(dòng)態(tài)調(diào)整和科學(xué)管理。

結(jié) 語

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的艱苦卓絕實(shí)踐和偉大成就，為高校開展新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作提供了鮮活的實(shí)踐素材，為遵義會(huì)議精神有效融入時(shí)代新人思想政治教育提供了重要載體。弘揚(yáng)和踐行遵義會(huì)議精神有利于新時(shí)代大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，符合新時(shí)代大學(xué)生身心健康發(fā)展的需要，符合思想政治教育的基本要求。高校應(yīng)不斷創(chuàng)新思政課課堂教學(xué)改革，不斷激發(fā)高校校園文化實(shí)踐育人功能，深入開展“一站式”大學(xué)生綜合社區(qū)建設(shè)，激勵(lì)和加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃管理，不斷提高思想政治教育工作水平，為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國夢不斷培育堪當(dāng)重任的時(shí)代新人。

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作者簡介

王 偉 廣西科技師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師，從事思想政治教育研究