孩子，請(qǐng)理解養(yǎng)寵物對(duì)父母造成的困擾

李世佳

首先，從大家的敘述來(lái)看，通常都是同學(xué)們主動(dòng)想養(yǎng)寵物，但父母有較多顧慮。最重要的還是先溝通，父母說(shuō)清楚自己的顧慮，然后同學(xué)們一一和父母商量，看看是否有解決辦法。很多心理學(xué)研究證實(shí)，養(yǎng)寵物對(duì)青少年的成長(zhǎng)是有益的。寵物往往會(huì)提供無(wú)條件的依戀和陪伴，有助于人的情感發(fā)展和社交能力發(fā)展，減輕壓力、孤獨(dú)感等負(fù)面情緒，提高幸福感，增強(qiáng)自尊心，甚至對(duì)心血管健康有益（如遛狗可以增加戶外運(yùn)動(dòng)量）。此外，共同照顧寵物也可以促進(jìn)家庭成員之間的溝通和互動(dòng)，加強(qiáng)家庭的凝聚性和穩(wěn)定性，讓家庭成員的作息穩(wěn)定規(guī)律。如果條件允許的話，養(yǎng)寵物的好處確實(shí)很多。

其次，在養(yǎng)哪種寵物的問(wèn)題上，同樣應(yīng)該多溝通，根據(jù)家庭的實(shí)際情況來(lái)決定。在時(shí)間、精力有限的情況下，養(yǎng)容易照顧的寵物不失為一個(gè)好選擇。不過(guò)，哺乳類寵物（貓、狗、兔子等）除了能夠提供情感慰藉外，它們毛茸茸的身體也能夠提供擁抱的溫暖，而魚、烏龜、鳥(niǎo)類很難做到這點(diǎn)。但養(yǎng)寵物更重要的是培養(yǎng)一種尊重生命、熱愛(ài)生命，把不同形式的生命當(dāng)作家人的博愛(ài)和共情能力，所以也不應(yīng)該局限種類。

最后，在養(yǎng)寵物的過(guò)程中，雖然同學(xué)們一開(kāi)始都會(huì)拍著胸脯保證會(huì)盡到照顧的責(zé)任，但由于種種原因，最后照顧寵物的任務(wù)大多落在家長(zhǎng)的頭上。理想情況下，同學(xué)們應(yīng)該是寵物的主要照顧者，保證寵物的飲食、清潔、游玩、健康和安全，并在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)責(zé)任感和共情能力。父母則扮演監(jiān)護(hù)和指導(dǎo)的角色，幫助孩子制訂寵物的日常照顧計(jì)劃，教育孩子如何和寵物相處，以及一個(gè)更重要的任務(wù)——承擔(dān)寵物的飲食起居、醫(yī)療保健等各方面的費(fèi)用。

總之，雖然養(yǎng)寵物是一件有益的事，但同學(xué)們需要深刻理解養(yǎng)寵物可能給父母帶來(lái)的額外負(fù)擔(dān)。一旦選擇寵物成為家庭一員，就應(yīng)該負(fù)責(zé)到底，千萬(wàn)不要覺(jué)得麻煩或沒(méi)興趣就棄養(yǎng)，這對(duì)小動(dòng)物是一種傷害，更會(huì)造成城市生態(tài)災(zāi)難。養(yǎng)寵物需要耐心，即使是貓狗這樣成熟的伴侶動(dòng)物，也會(huì)有一些特別敏感的，需要用心才可能彼此接納——比如我就花了整整三個(gè)月，才勉強(qiáng)改變了被家里的第一只貓抓得遍體鱗傷的“悲慘”命運(yùn)。