殺手萊昂

徐皓峰

1993年，我作為個(gè)美術(shù)中專生，考上電影學(xué)院。次年，被稱為是電影史上難以超越的黃金年，佳作率嚇人，中方有《陽光燦爛的日子》《重慶的森林》《大話西游》，西方有《紅》《烈日灼人》《天生殺人狂》《阿甘正傳》《肖申克的救贖》《低俗小說》——本篇要講的《殺手萊昂》也在其中。

我們一代，學(xué)電影之初，逢當(dāng)大批名片現(xiàn)世，明顯吉兆，預(yù)示著前途光明萬丈。誰想，熬到中年，才干上青蔥時(shí)學(xué)的專業(yè)。

做電影，免不了常想退行，有時(shí)是沖動，有時(shí)是思考。曾有五六年完全放棄看電影，恨恨不已，覺得浪費(fèi)生命，不能改變一點(diǎn)自身現(xiàn)實(shí)。

電影和生活對接，是快四十歲，才悟到。

幸好有此一悟，方不至于中年悲涼。

現(xiàn)實(shí)無解時(shí)，需要神話。1994年，是我們一代的神話，大學(xué)二年級是被電影之神祝福的，受了祝福的人，沒理由放棄，得對得起這一年。

學(xué)電影之初，急需解決的是鏡頭構(gòu)思能力，沒在第一年快速完成這個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，大學(xué)生涯就苦了，之后三年如坐針氈。

其實(shí)是層窗戶紙，捅破了，音樂美術(shù)戲劇任你汲取，沒捅破，則通讀名著、熟悉名曲、遍覽美術(shù)館、天天跑中戲，也是八桿子打不著，干著急，幫不上學(xué)電影。

電影中的美術(shù)音樂文學(xué)，是鏡頭化的美術(shù)音樂文學(xué)。

捅破窗戶紙，傳統(tǒng)做法是導(dǎo)演帶著你剪片子。許同均導(dǎo)演，年輕時(shí)給香港大導(dǎo)李翰祥當(dāng)副導(dǎo)演，工作性質(zhì)是組織拍攝現(xiàn)場，許導(dǎo)有心人，一定要拖延到后期看李翰祥剪片子。

一日，他臉上神色變了，李翰祥看出來，感慨，給你學(xué)會了。

許同均導(dǎo)演上世紀(jì)80年代代表作《珍珍的發(fā)屋》，有一場街頭打架的戲。那年代導(dǎo)演普遍受法國紀(jì)實(shí)美學(xué)影響，要求真，但按生活標(biāo)準(zhǔn)拍，太難達(dá)到，一味強(qiáng)求，兩天拍不成，還越拍越假。許導(dǎo)講創(chuàng)作心得，說：“我不受那個(gè)騙?！?/p>

電影的真實(shí)，是鏡頭中的真實(shí)。他設(shè)計(jì)出鏡頭，開機(jī)后一小時(shí)拍完?？此夭氖呛芗伲輪T怕傷到對方，不敢打。許導(dǎo)豐富的副導(dǎo)演經(jīng)驗(yàn)，知道演員一定會出現(xiàn)這狀況，一個(gè)鏡頭里的真實(shí)狀態(tài)不過幾秒，虛假是回避不了的。

鏡頭組接后，獲得真實(shí)。

許導(dǎo)今春往生，回想讀研期間，他在樓道遇上我，說周四他的課，你別曠課啊，講大場面拍法，那是他真東西。

見我去聽了，又叫我去他家，給講了兩次。當(dāng)年我是一點(diǎn)當(dāng)導(dǎo)演的希望都沒有，發(fā)表了篇小說《處男葛不壘》，許導(dǎo)看過，說烤串女追出租車一段，是鏡頭寫法，你當(dāng)不上導(dǎo)演，我也會跟別人說，你是我們培養(yǎng)的。

終于當(dāng)上導(dǎo)演，拍上了大場面。《師父》中有個(gè)八百人街景，我說用的是您的招，一天拍完，都說快。許導(dǎo)回應(yīng)，你這么說，我很高興，你不講，我也看出來了，是我的。

鏡頭構(gòu)思能力，為內(nèi)外行的分水嶺，哪怕你人品高尚、藝術(shù)修養(yǎng)深厚、善于哲思、深入研究了社會，不會構(gòu)思鏡頭，只好算您是外行。

我作證，鏡頭構(gòu)思，并不難。愿年輕人早過關(guān)，電影便還有更好玩的。

鏡頭1-5

《殺手萊昂》開頭的五個(gè)鏡頭，是統(tǒng)一的向前的縱深運(yùn)動，鳥瞰城市，大街、中街、小街到進(jìn)入咖啡館，場景越來越小。

這是從英國文學(xué)借鑒的技法，叫狄更斯鏡頭。狄更斯寫小說開頭，便這樣：“從前有座山，山里有座廟，廟里有位老和尚在講故事?！?/p>

狄更斯的講述口吻，是作家和讀者的默契，讀者知道作者要講的是自己生活里遇不上的奇聞軼事。

這五個(gè)外景鏡頭，都是司空見慣的畫面，平平無奇，但組合后，形成空間層次，造成了聽傳奇故事的效果。

鏡頭6-7

進(jìn)入咖啡館“廟里有位老和尚在講故事”階段，講暗殺任務(wù)，從一杯牛奶開始，瞳孔、墨鏡、煙頭等共19個(gè)大特寫，其中主角萊昂10個(gè)大特寫，整個(gè)段落，竟然沒看清楚萊昂形象。

大特寫表現(xiàn)細(xì)節(jié)，一般用于揭示形象。此處反用，以大特寫來隱蔽形象。

因看不清萊昂，觀眾因而對他無條件好奇。

萊昂10個(gè)大特寫，不是為了讓觀眾了解他，是讓觀眾因無法了解而著急。

鏡頭8

之后萊昂暗殺黑幫大佬的槍戰(zhàn)場面，是“只聞其聲不見其人”的方式。如這個(gè)鏡頭，萊昂從樓梯下竄出，一閃即逝，速度過快，觀眾知道是他，卻看不清他。

鏡頭9

或是這樣，觀眾看到的槍戰(zhàn)，只是墻上的彈孔，萊昂的神勇在墻外，視覺場面被屏蔽。

在京劇，此技巧為“叫板”，戲臺以鼓師的位置為準(zhǔn)，演員走過鼓師，才算正式登場亮相，之前在鼓師身后所唱的，不算亮相，是戲的前奏。

登場前先來幾句唱，先聲奪人，再出場，更有氣勢。

戲臺沒多大，京劇觀眾眼里有他，但裝看不見，是京劇的假定性。

鏡頭10

當(dāng)所有黑幫手下被除，萊昂用刀子逼住大佬，終于亮相，全片已過去7分10秒。

導(dǎo)演要跟觀眾做“躲貓貓”的游戲，因?yàn)殡娪暗囊曈X表現(xiàn)力太強(qiáng)，作家用五頁紙的描述，電影畫面一秒鐘就達(dá)到了，容易做到，便廉價(jià)了，靠形象魅力完成的電影，世上太多，所以導(dǎo)演們的興趣，從研究看，變?yōu)檠芯坎豢础^眾看不到，卻看得津津有味。

如此，方能顯出個(gè)人水平。

鏡頭11

這是虧空后的補(bǔ)償，導(dǎo)演呂克貝松隱藏萊昂形象7分鐘后，讓萊昂亮相了1分55秒。

期間，他和大佬之間對話五個(gè)來回，都是水詞——多余信息、不提供劇情變化的臺詞。

水詞，在劇本上不好，在鏡頭里有用，用來延長視覺時(shí)間。大導(dǎo)演都善用水詞?，F(xiàn)場沒拍，后期還會加。

此處，觀眾意識不到是水詞，不會失去耐心，埋怨他倆說話沒質(zhì)量，因?yàn)橛^眾要看萊昂。

終于看到了，給看，就千恩萬謝了，任何理由都可以。

鏡頭12

萊昂和大佬對話期間，穿插了一個(gè)妓女，她是槍戰(zhàn)開始前大佬召的。在尸橫遍地、滿墻彈孔的環(huán)境里，假裝正常，說自己完成了工作，該下班了。

她假模假式地走了，對觀眾，是幽默，對于導(dǎo)演，是借著她又多拍了萊昂幾秒。

讓你一次看個(gè)夠——是導(dǎo)演的鏡頭構(gòu)思。

鏡頭13

看了近兩分鐘萊昂的臉后，在下一場劇情開始前的過渡段落，拍他坐地鐵，導(dǎo)演再次遮蔽，給的是背影。

此背影，令人感慨，這就是電影和文學(xué)的不同，文學(xué)樹立人物，要靠性格、細(xì)節(jié)，電影則是視覺缺失，我們對萊昂的性格、細(xì)節(jié)都不了解，一片空白，卻完全認(rèn)可他，心隨他走了。

鏡頭14

萊昂在超市買東西，沒有任何劇情，也沒有任何特色，但觀眾就愿意看。

不是情節(jié)的邏輯，是視覺的邏輯。

鏡頭15

萊昂走出超市大門的一刻，第一次展現(xiàn)他全身的形象，終于得覽全豹，觀眾興奮之極，肯定要追著看他，不管他做什么。

但，女主還沒亮相，下面得拍女主。在劇本上，看完一人，再看一人，很順暢。拍起來，導(dǎo)演會犯難，因?yàn)橐⒖诎窝?，?qiáng)迫觀眾去看他們不想看的人。

萊昂的亮相，用了十分鐘。女主二十秒亮相，就要把觀眾注意力掰過來，覺得她比萊昂更重要——學(xué)導(dǎo)演的基本素質(zhì)，想不出辦法，就考不上學(xué)。

上世紀(jì)八九十年代的法國電影學(xué)?？谠?，還是這類題“一張紙?jiān)趺达w出窗口，讓觀眾覺得是一張寫了重大信息的紙”“一間房里有各種家具，如何令沙發(fā)顯得可疑，似乎藏了秘密?！?/p>

學(xué)電影之初，要絞盡腦汁地練“更重要”。

看呂克貝松怎么答題。

分析二 呂克貝松的基本功

鏡頭1

女主瑪?shù)龠_(dá)出場，也是遮蔽形象的招兒，只有局部，看不到全人，卻視覺強(qiáng)烈。幾層樓梯的大縱深空間，色彩炫目的花紋長筒襪——不給看重要信息，卻給構(gòu)圖、空間、色彩，越不給看，越要刺激觀眾眼睛，遮蔽不是簡單平淡。

鏡頭2

鏡頭從花襪向上搖，沖人臉而去。卻違逆觀眾心理，沖著臉去的，不給看臉，讓瑪?shù)龠_(dá)的臉被樓道欄桿擋住。

鏡頭3

給了大特寫，卻還是只有瑪?shù)龠_(dá)的半張臉。大特寫的正招是清晰展示，變招是“越湊近，越看不到”。

觀眾對大特寫，已形成觀影習(xí)慣，一見這種鏡頭，便期待了解更多信息，你作為導(dǎo)演，用變招給觀眾添堵，觀眾恨你，但可能因此而愛上你的電影。

鏡頭4

女主瑪?shù)龠_(dá)十二歲，她跟萊昂的愛情在現(xiàn)實(shí)社會是不成立的，但在電影中，在視覺上成立，便一切成立，觀眾會認(rèn)可。

外衣從肩膀滑落，是歐美電影描寫成年女子風(fēng)情的慣用伎倆，對觀眾而言，是符號一般的識別標(biāo)記。此舉一出，便沒有年齡問題了，女孩成了女人。

鏡頭5

此構(gòu)圖，為電影獨(dú)有，美術(shù)、圖片攝影忌諱，上美術(shù)、圖片攝影課，你交的作業(yè)是這種構(gòu)圖，會被老師罵為“臭”。

女孩頭頂作為畫面前景，沒有造型和色彩，還焦點(diǎn)不實(shí)，虛乎乎一片。對于靜態(tài)畫面的美術(shù)和圖片攝影，是無意義的視覺累贅。而作為活動影像的電影，這種“別扭”，令觀眾的注意力還在女孩身上，雖然視覺中心和清晰焦點(diǎn)都是萊昂。

鏡頭6

畫面的左半，被萊昂的黑色風(fēng)衣遮擋，寬銀幕變成了正方銀幕，寬銀幕中不是視覺中心的瑪?shù)龠_(dá)，肚皮在正方銀幕里成了中心，此技巧名為“畫面內(nèi)重新構(gòu)圖”。

肚皮顯眼，增加肉感，也是導(dǎo)演讓瑪?shù)龠_(dá)“女孩變女人”的一招。

鏡頭7

又是一個(gè)臭罵構(gòu)圖，瑪?shù)龠_(dá)的前景虛影占據(jù)了一半畫面。兩個(gè)臭罵構(gòu)圖，解決了“觀眾要看萊昂，無心看女主”的難題，一把將觀眾注意力掰了過來。

美術(shù)史上的臭罵構(gòu)圖，用在電影上都是寶。目前還沒有一部《構(gòu)圖錯(cuò)誤大全》的書，如有，趕緊買。

鏡頭8

這是反一號的腳，反一號出場方式，也是不見全人的遮蔽處理，但遮蔽得簡單——局部代替整體，導(dǎo)演處理上，明顯不如對男主女主般用心。

鏡頭9

過于簡單，就是個(gè)后腦勺，也算遮蔽了。分析呂克貝松的導(dǎo)演心理，他對這位演員沒太大興趣。

鏡頭10

反一號背對觀眾，后背過于平凡，觀眾對看他的正臉，興趣不大。

反一號的手下和女孩的父親出場了，電影的規(guī)律是，主要角色出場都看不全，這種全虛全影、不加修飾就站出來的，一定是配角。

鏡頭11

呂克貝松讓兩個(gè)配角說了一分鐘水詞，中間穿插女孩鏡頭，用拖延時(shí)間的方法，企圖讓觀眾著急，對反一號的亮相產(chǎn)生期待。

視覺設(shè)計(jì)不足，觀眾很難對他有期待，只是不耐煩。

鏡頭12

反一號終于轉(zhuǎn)過臉來，構(gòu)圖、光線、造型都平平，等了一分鐘，等來這么張臉，可想觀眾的沮喪。

但加里-奧爾德曼是位經(jīng)驗(yàn)豐富的演員，常年跑龍?zhí)祝钏麖?qiáng)大，知道導(dǎo)演不會給自己用心設(shè)計(jì)鏡頭，要有對策。

出來混，全靠演技，沒有鏡頭支持，也要搶戲。

鏡頭13

這是下一場“清晨的屠殺”，女主出去買早點(diǎn)，反一號帶隊(duì)到來，殺盡了女主的家人。

導(dǎo)演還在用遮蔽技巧，只是粗枝大葉，用門簾擋臉。塑料珠子的門簾，簡單光效，十分廉價(jià)的效果，不禁對奧爾德曼產(chǎn)生同情。

“沒有小角色，只有小演員”——是句名言。奧爾德曼太勵志了，不給我設(shè)計(jì)鏡頭，我就猛演。

他穿過門簾，用了格外夸張的手勢。他在表演學(xué)校的老師同學(xué)，看到這一幕，會落淚。

一個(gè)自強(qiáng)不息的大寫的人。

鏡頭15-16

看過了奧爾德曼的悲慘處境，再看看女主的待遇。女主走出超市的鏡頭，以慢鏡、配樂、運(yùn)動弧線，將庸常生活畫面隆重化。

此鏡頭一出，觀眾會覺得接下來的將是場大戲。

鏡頭17

女主上樓，從敞開的家門，看到家人尸體，兇手們都在，她只能繼續(xù)前行。走廊盡頭是萊昂住所，她的唯一生路，是能進(jìn)萊昂的門，騙得兇手以為她是別人家的，方能活命。

電影是“空間即命運(yùn)”——空間迫使男女主二人命運(yùn)交織，走在了一起。

如何表達(dá)命運(yùn)感？呂克貝松的構(gòu)思很具體：將不長的走廊，拍得漫長。

技巧之一，分層——將有限距離切分出很多層，就顯得長了。此畫面中，走廊口設(shè)立了一道門，為分層。

鏡頭18

多條深棕色門框的豎線，也是在分層。讓有限距離在視覺上復(fù)雜化。

鏡頭19

這條走廊，完全假造，是在攝影棚里搭的。墻上橫線是導(dǎo)演設(shè)計(jì)，在廣角鏡頭下，等于透視線。

透視線強(qiáng)化縱深感，令距離拉長。導(dǎo)演的構(gòu)思率真可愛，用上小學(xué)美術(shù)課內(nèi)容，直接拍透視線。

畫面左側(cè)的兇手，只有肩膀，腦袋被卡出畫面外。又是個(gè)臭罵構(gòu)圖，作為美術(shù)和圖片攝影，將讓觀者別扭，老師會罵：“什么畫面？掉腦袋啦！”

呂克貝松不想要他的臉，因?yàn)楸砬闀層^眾分心，破壞空間感。美術(shù)老師會說：“可以不要臉，你別卡脖子呀，從半個(gè)肩膀的位置切出，看起來會舒服些?！?/p>

想象中，呂克貝松將回答：“老師，我就是想讓觀眾別扭。別扭，等于刺激?！崩蠋煷笈骸澳悴慌鋵W(xué)美術(shù)，去考電影學(xué)院吧?！?/p>

呂克貝松：“考了?！?/p>

鏡頭20

導(dǎo)演為達(dá)到臭罵構(gòu)圖，仔細(xì)規(guī)定女主站位，在她腳下打了地標(biāo)，上世紀(jì)80年代由粉筆畫，看一些影壇回憶錄，過氣明星又能拍上片，片場見到白粉筆，會落淚。

白粉筆上世紀(jì)90年代被淘汰，副導(dǎo)演剪下片大力膠，往地上一貼。大力膠背面不是黑色便是紅色，顯眼。現(xiàn)今是塑料擺件，大力膠也被淘汰。

劇情是女主走到萊昂門前，萊昂不開門，急哭了女主，再不開門，身后的兇手起疑，她就要被殺了。

演員很不容易，哭成這樣，還要注意腳下坐標(biāo)。可明顯看出女演員滿眼淚水，視線嚴(yán)重模糊的情況下，努力瞄了一眼才站好位。

鏡頭21

這就是導(dǎo)演畫地標(biāo)，讓女主刻意形成的畫面。又一個(gè)臭罵構(gòu)圖，臭在后景的兇手站女主肩上，緊挨女主的臉。

是美術(shù)課上的錯(cuò)誤范例，名為“輪廓線干擾”。圖片攝影課上一樣，你交的作業(yè)，將人物身后的亭子，拍得像帽子一樣疊在人頭頂上，肯定要挨罵。

但它是呂克貝松的追求，別扭的畫面，令縱深處的兇手對前景女主形成威脅。

鏡頭22

萊昂終于開門，室內(nèi)的光照在女主臉上，似天啟之光。獲救的效果明顯，大多數(shù)觀眾受不了，覺得導(dǎo)演把萊昂當(dāng)救世主來拍，刻意了。

觀眾不知導(dǎo)演一直刻意。觀眾能察覺出“光變了”，卻察覺不出構(gòu)圖上動了手腳。

構(gòu)圖是秘密武器，它對觀眾影響至深，而觀眾察覺不到。構(gòu)圖上盡管做作，觀眾都覺得真實(shí)。

鏡頭23

萊昂終于開門，卻是這樣一個(gè)鏡頭，在好萊塢叫“交待鏡頭”，交待地點(diǎn)變化——門里門外、此街彼街，不玩空間、造型，只交代變更信息。

交待鏡頭，跟之前一眾玩空間和造型的鏡頭匹配不上，令整場“空間即命運(yùn)”的戲泄氣。

好萊塢電影的交代鏡頭多，歐洲電影人以此為據(jù)，說好萊塢電影不是藝術(shù)。一部電影里充斥著地圖和說明書，視覺凌亂，怎能算藝術(shù)？

分析三 刺殺克林頓和錯(cuò)亂形象

鏡頭1

1994年，克林頓正當(dāng)政，媒體宣傳他生活方式健康，總在保鏢陪同下跑步。

呂克貝松幽默，找了位特型演員，讓其成了萊昂教瑪?shù)龠_(dá)暗殺的練習(xí)靶。萊昂說殺手技術(shù)，要由遠(yuǎn)而近地學(xué)，最先學(xué)狙擊槍，最后學(xué)匕首。狙擊槍最底端，匕首最高級。

胡說八道，全世界特工訓(xùn)練，都沒有這樣的理論，近身格斗是最初學(xué)的，入學(xué)后天天練，課間操一般。沒什么用，輪到用近身格斗，你已離死不遠(yuǎn)。槍械使用才重要。

遠(yuǎn)的容易，近的難——呂克貝松的臺詞寫法，是將專業(yè)技術(shù)心靈化。講的是技術(shù)問題，其實(shí)是萊昂的心理問題，與人接近，對他格外困難。

瞄準(zhǔn)克林頓時(shí)，萊昂對瑪?shù)龠_(dá)的教誨是：“設(shè)想你和他在一起跑，試著感覺他的下一個(gè)動作?！薄粑裁\(yùn)，已經(jīng)不是說暗殺了，在說愛情。

鏡頭2

談“與敵人呼吸一致”的臺詞時(shí)，呂克貝松給的畫面，是男主女主貼緊的臉，因?yàn)橐獪愔黄鹂疵闇?zhǔn)鏡。

萊昂囑咐瑪?shù)龠_(dá)要和克林頓融為一體，畫面是萊昂已和瑪?shù)龠_(dá)融為一體。

殺人的行為構(gòu)成戀人形象。

錯(cuò)亂形象，為這場戲的鏡頭構(gòu)思。

鏡頭3

瑪?shù)龠_(dá)開槍，代用的粉末子彈射中克林頓，引發(fā)眾保鏢掏槍應(yīng)急。萊昂發(fā)現(xiàn)惹事了，和瑪?shù)龠_(dá)分開。

分開的一刻，觀眾遺憾，剛才的合體多么可貴。

劇本上是暗殺，鏡頭上是建立兩人親密關(guān)系。呂克貝松在授課，可以拋開劇情，鏡頭另行構(gòu)思。

寫的是這個(gè)，拍的是那個(gè)——是導(dǎo)演的特權(quán)。

鏡頭4

這是之后戲中，又一次“錯(cuò)亂形象”的運(yùn)用。男主女主終于有了一次成功的暗殺。女孩成了兇手，還怎么配有愛情？導(dǎo)演讓他倆殺的是毒販。

電影中的毒販，承擔(dān)起全球的道德底線。

兩人去餐廳慶祝，女主要親男主。呂克貝松在公共場合拍床戲，完全無視桌椅，讓女主像從床上爬過去般，爬向男主。

這個(gè)鏡頭的拍法，是撤下桌椅，現(xiàn)場搭了張長條臺子，供女主爬行。

鏡頭5

這是餐廳全景，可清楚看到，有桌面阻隔，女主爬不過去，雖然旁邊有環(huán)形沙發(fā)，但女主顯然爬的不是它，角度和高度都不對，完成不了上一個(gè)鏡頭中的動作。

鏡頭構(gòu)思，可以不遵循現(xiàn)實(shí)，但要遵循人物心態(tài)，這樣觀眾不會覺得穿幫，只會被感動。

女主喝酒后，情緒失控，長時(shí)間大笑。令人感慨，雖然用的是好萊塢資金，畢竟還是法國導(dǎo)演。

法國是經(jīng)過大革命、五月風(fēng)暴的國度，知識分子愛底層，頂級女星像勞動?jì)D女般止不住地大笑，不是粗魯，是率真。沒在電影里這么笑過，明星生涯有缺憾。

呂克貝松真愛這小女孩，給了她頂級待遇。

1995年的好萊塢電影《廊橋遺夢》，美國頂級表演藝術(shù)家梅爾-斯特里普表演了法式大笑，角色是農(nóng)婦，符合身份，沒錯(cuò)吧？不料被嫌棄“怎么這樣”，破壞了原著意境。

法國人做是率真，美國人做是粗魯。大眾電影，是跟大眾固有觀念做斗爭的游戲，大部分情況，斗不過。

能斗過的，是導(dǎo)演找到高招，必是驚世駭俗之作。

鏡頭6

拍過餐廳的虛擬之床，呂克貝松想驚世駭俗，真拍未成年少女和大叔的床戲?；氐阶∷?，讓女主穿上粉色花裙。

大眾普遍認(rèn)為粉色屬于兒童，代表輕松快樂，常見外墻刷成粉色的幼兒園。粉色在歐洲代表情色，呂克貝松應(yīng)是此想。

鏡頭7

一個(gè)人的身體輪廓線框住另一個(gè)人，表達(dá)“一物降一物”的控制關(guān)系，作為繪畫構(gòu)圖，不成立，因?yàn)橛靡馓卑?，不耐看。卻是電影法寶，廣泛用于愛情片和恐怖片。

女主身體的大面積粉色和兩臂形成的圈套，都對萊昂形成視覺壓力。

萊昂的表情，也是影片投資方的表情，心情差到極點(diǎn)，想的是：呂克貝松，你在玩火，這樣肯定不能過審，后果嚴(yán)重，我賠錢，你被趕出北美。

北美沒有官方電影審查，一旦有民間團(tuán)體抗議，州政府會受理，禁止影片發(fā)行。

歐洲被譽(yù)為當(dāng)代大師的巴爾蒂斯，早年畫作常以少女裸體為題材，來北美展覽，便因有團(tuán)體抵制而撤展。北美博物館買下印象派大師雷諾阿作品，也有團(tuán)體常年堵門口抗議，也因畫少女裸體，批評情色味重，格調(diào)太低。

想象中，投資方愁得要投湖自盡——就是影片開頭的那片湖，很方便。呂克貝松趕來相勸：“不會有任何損失，我能掰過來?！蓖顿Y方甩淚痛斥：“你都拍成那樣了，怎么掰過來？”仍往湖走。

呂克貝松大吼：“你沒學(xué)過電影，所以不懂。相信我，我大學(xué)一年級有堂課叫形象設(shè)計(jì)。”

鏡頭8

出于驚世駭俗之心，呂克貝松還是拍了二人同床，但去掉女主身上的鮮艷色彩，改為灰色調(diào)。女主之前粉色花裙造成的成人化形象消失了，孩子般躺在萊昂身邊。

鏡頭9

估計(jì)呂克貝松是為拍這個(gè)鏡頭，才編出全片故事。故事寫成，女孩不是要實(shí)驗(yàn)成人感情，是幫助萊昂。萊昂因?yàn)闅⑹至?xí)慣，為遭偷襲時(shí)能快速反應(yīng)，夜里都是縮在沙發(fā)里打盹，七年沒平躺在床上。

躺床上的意義，與性無關(guān)，是人性復(fù)蘇，重新做人。

不敢讓人物內(nèi)衣上有彩色，在劇情的掩蔽下，呂克貝松冒險(xiǎn)往床上加彩，讓被子為紅色，以表達(dá)美好。

估計(jì)審核團(tuán)體被“重新做人”感動，失去了警惕。

鏡頭10

次日，起床。女孩皺皺巴巴、窩窩囊囊的內(nèi)衣，是點(diǎn)睛之筆，不具備任何性感因素。投資方放棄投湖自盡，贊嘆導(dǎo)演挽救了電影。

“形象設(shè)計(jì)”課所講，以形象揭示劇情、人物心理的真相，為初級手法，以形象隱蔽真相，為高級手法，形象和情節(jié)不一致，講的故事就好玩了。形象，是用于造假的。

《殺手萊昂》表面上是男生救女生，實(shí)則是女生救男生，心靈枯竭的男子被少女點(diǎn)化。

巴爾蒂斯的油畫便如此，法國出過圣女貞德，他們該出一位這樣的畫家，該有一部這樣的電影。