未來的學校

胡子濤

一個尋常的早晨，我走在上學的路上，突然，眼前出現(xiàn)了一個發(fā)光的大門。我好奇地推開這扇門，發(fā)現(xiàn)自己闖入了未來。

這是一所小學。從外向校內(nèi)看，非?，F(xiàn)代化。我正愣神呢，突然，一個聲音很熟悉的男生摟著我的脖子，熱情地說：“濤濤，快要遲到了，你愣著干嗎，趕快進去啊。”我回頭一看，原來是我的同桌小明。我趕忙拉住他的手問：“這是哪里??？”“你是不是睡糊涂了？這是我們學校啊！還有，你今天怎么沒穿校服？”我忙低頭看看他的衣服，這是一身通體水藍色的衣服，仔細一看，衣服里面就像是有液體在流動，看起來非常涼快，在這么炎熱的夏天，摸上去一點也不熱?！斑@是我們的新校服？”我問，“咱們什么時候換新的校服啦？”“什么新校服，不是一年級就有了嗎？咱們這個校服的材質(zhì)是可以隔熱、防紫外線的，而且還可以自動去除污漬，上美術課時，如果將墨水不小心撒到身上也不怕啦。如果我們的校服小了，還可以回收利用，給別的小學生穿?！毙∶鬟呑哌呎f，“你今天怎么怪怪的，我們快走吧。”我隨小明一起來到教室門口，只見門口有一個小型的機器人，我連忙拉了拉小明的衣袖，湊到他的耳邊問：“這是什么？”“交作業(yè)機啊，把家庭作業(yè)放進去，機器人會在一分鐘內(nèi)完成作業(yè)批改，生成作業(yè)完成情況報告，并將報告?zhèn)魉徒o老師，同時，它也會根據(jù)作業(yè)完成情況，以二維碼的形式布置一道典型例題，待我們訂正完題目之后，給我們鞏固復習。”他邊說邊拿出了自己的家庭作業(yè)，放進了交作業(yè)機里面。我也拿出了家庭作業(yè)，放進交作業(yè)機里。

我走進教室，剛坐下，就聽見了上課鈴聲。第一節(jié)課是語文課。今天，我們學習《觀潮》。老師讓我們戴上了桌旁放置的AR眼鏡，一戴上眼鏡，我們就來到了錢塘江的海塘大堤。站在堤上，放眼望去，眼前霧蒙蒙，江面平靜開闊，我和同學們都非常激動地等著那即將到來的波瀾壯闊的景象。過了一會兒，突然響起一陣悶雷似的聲響，一旁有人開始喊道：“來了！來了！”我和小明激動地踮起了腳，扶著旁邊的欄桿，伸長了脖子，只見遠處水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，飛快地向我們移來，聲音越來越大，白線離我們越來越近，突然，一個浪潮向我們撲來，我們都來不及躲，就淋了一身的水，我嚇得連連后退?！岸ｂ忊彙?，下課了，這節(jié)生動有趣的語文課結束了。我戀戀不舍地摘下了AR眼鏡。

第二、第三節(jié)課是體育課，體育老師帶我們熱身結束后，就給我們布置了一個任務，大家以小組為單位，設計一款體育活動，并投票選擇一個最有意思的活動，在第三節(jié)課時一起參加。同學們似乎很有經(jīng)驗，接到任務后，迅速組成小組。小明是我們小組的組長，他提出了一種活動方案后，大家都很認可，提出了改進的意見，在紙上記錄下來，交給了老師。最后經(jīng)過所有小組的投票選擇，我們小組的活動方案最受歡迎。第三節(jié)課，我們就開始玩游戲，大家在體育場上你追我趕，歡聲笑語，開心極了。臨近下課，體育老師吹響哨聲，將我們集合，告訴我們：“設計一款游戲活動，需要創(chuàng)新精神，要考慮到活動本身的趣味性，但同時，我們也要考慮到活動的安全性。”說完，下課鈴聲便響起，我們離開了操場。

隨著體育課的結束，我們放學了。收拾好書包，我和小明一起朝校門外走去。踏出學校大門的那一刻，我回到了現(xiàn)實世界……

未來的學校是令人向往的，“中國少年郎，輩輩當自強?！敝灰覀兣W習，不畏困難，美好的未來就在不遠的前方。在黨的領導下，我們必將創(chuàng)造出更多的人間奇跡，開啟未來的美麗新征程！

指導老師：劉靜

教? 師? 評? 語? ：

本文結構嚴謹，開頭與結尾巧妙呼應。小作者以豐富的想象力、極具新意的構思，運用大量的語言、動作描寫，向我們介紹了未來學校的樣子，體現(xiàn)了未來學校的科技化和現(xiàn)代化，表達了未來教育應該更加注重培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的觀點。我們在未來的教育中也應該注重培養(yǎng)學生的獨創(chuàng)性思維，注重學生的個性化發(fā)展。

這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對自己在未來學校的一天學習經(jīng)歷進行了細致描述。生動細膩的筆觸、充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，在結尾處還表達了要努力學習、創(chuàng)造美好未來的決心，是一篇值得推薦的習作！