與勞同行，辦快樂教育

趙澤虎

勞動(dòng)教育是促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的最好途徑，并且是其他科目無法代替的。近年來，曲靖市沾益區(qū)水橋小學(xué)貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力開展勞動(dòng)教育，取得明顯成效，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

沾益區(qū)水橋小學(xué)創(chuàng)建于1951年，占地26 871平方米，現(xiàn)有教學(xué)班36個(gè)，在校學(xué)生1 805人，教職工95人?，F(xiàn)有校內(nèi)勞動(dòng)教育專用教室（廚藝室）2間，手工創(chuàng)作教室1間，勞動(dòng)作品展示室1間，綠植養(yǎng)護(hù)平臺(tái)1個(gè)，正在建設(shè)中的校內(nèi)種植園1個(gè)，校外合作勞動(dòng)教育實(shí)踐基地5個(gè)。學(xué)校探索實(shí)施的“我愛我家——快樂廚藝”勞動(dòng)教育主題實(shí)踐活動(dòng)，被沾益區(qū)文明辦授予沾益區(qū)未成年人思想道德建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)“品牌活動(dòng)”，被云南省教育廳評(píng)為“全省中小學(xué)勞動(dòng)教育工作典型經(jīng)驗(yàn)”。2020年9月，學(xué)校勞動(dòng)教育工作在云南省勞動(dòng)教育工作推進(jìn)會(huì)上作現(xiàn)場交流。

一、健全勞動(dòng)教育工作機(jī)制

一是成立勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立以學(xué)校黨支部書記、校長為組長的勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌學(xué)校勞動(dòng)教育整體部署。學(xué)校教學(xué)副校長、德育副校長、工會(huì)主席為副組長，分別負(fù)責(zé)勞動(dòng)課程統(tǒng)籌設(shè)置、勞動(dòng)教師管理、勞動(dòng)教育規(guī)劃、校內(nèi)外勞動(dòng)活動(dòng)、勞動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)。二是成立勞動(dòng)教育工作小組。學(xué)校勞動(dòng)教育工作小組設(shè)四個(gè)工作組，分別是勞動(dòng)教育宣傳組、活動(dòng)組織組、后勤安全保障組、勞動(dòng)教育校本課程開發(fā)組，明確細(xì)化工作職能職責(zé)。宣傳組：負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育過程中典型活動(dòng)、典型人物、典型事跡的宣傳報(bào)道工作?；顒?dòng)組織組：制定校內(nèi)勞動(dòng)清單、家務(wù)勞動(dòng)清單、勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)手冊和學(xué)年勞動(dòng)教育實(shí)施計(jì)劃，組織校內(nèi)勞動(dòng)教育活動(dòng)、社區(qū)公益活動(dòng)、志愿者服務(wù)活動(dòng)和勞動(dòng)教育基地的實(shí)踐活動(dòng)，負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)工作。后勤安全保障組：負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育過程中的物質(zhì)保障和安全保障工作。勞動(dòng)教育校本課程開發(fā)組：負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育課程的設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)和校本課程開發(fā)工作。三是建立勞動(dòng)教育工作機(jī)制。學(xué)校推動(dòng)建立以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托的協(xié)同實(shí)施機(jī)制，形成勞動(dòng)共育合力。學(xué)校通過家長會(huì)、家長學(xué)校、社區(qū)宣講、網(wǎng)絡(luò)媒體等途徑，引導(dǎo)家長樹立正確的勞動(dòng)觀。明確家長的勞動(dòng)教育責(zé)任，讓家長主動(dòng)指導(dǎo)和督促孩子完成家庭、社區(qū)勞動(dòng)任務(wù)。學(xué)校與相關(guān)社會(huì)實(shí)踐基地共同開發(fā)并實(shí)施勞動(dòng)教育課程。

二、全面落實(shí)勞動(dòng)教育課程

一是統(tǒng)籌課程設(shè)置。整體優(yōu)化學(xué)校課程設(shè)置，將勞動(dòng)教育設(shè)為必修課程，每周不少于1課時(shí)，進(jìn)課表、進(jìn)課堂。其他課程結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)，有機(jī)融入勞動(dòng)教育元素。學(xué)校每周安排不少于1小時(shí)的校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)間，家庭勞動(dòng)時(shí)間每周不少于2小時(shí)，小學(xué)三年級(jí)以上校外勞動(dòng)每學(xué)年不少于一次，每學(xué)年在寒暑假期或教學(xué)期間設(shè)立勞動(dòng)教育實(shí)踐周。二是開發(fā)校本課程。學(xué)校在用好云南省小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)課本《勞動(dòng)技術(shù)》的基礎(chǔ)上，從實(shí)際出發(fā)成立勞動(dòng)教育校本課程開發(fā)小組，開展勞動(dòng)教育課程建設(shè)，管理好勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。

三、組建勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍

根據(jù)學(xué)校勞動(dòng)教育需要，建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍，明確勞動(dòng)課教師管理要求，保障勞動(dòng)課教師與其他專任教師享受同等待遇。學(xué)校邀請(qǐng)能工巧匠和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、勞動(dòng)模范到校進(jìn)行專題講座，轉(zhuǎn)變師生及家長的勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育師資力量。目前，學(xué)校有專職勞動(dòng)教育教師 3 名、兼職勞動(dòng)教育教師 39 名，外聘勞動(dòng)教育志愿服務(wù)指導(dǎo)教師 6 名。

四、強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)

學(xué)校因地制宜，對(duì)校外勞動(dòng)教育基地進(jìn)行整體設(shè)計(jì)和系統(tǒng)規(guī)劃，建立了5個(gè)校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，構(gòu)建了“愛國主義+敬老愛老+現(xiàn)代工業(yè)+傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)+非遺傳習(xí)”的多角度、多行業(yè)、多職業(yè)的勞動(dòng)教育組合體系。

1.社區(qū)公益性服務(wù)點(diǎn)一個(gè)（松鶴老年公寓），主要?jiǎng)趧?dòng)內(nèi)容是：給老人洗手洗腳、打掃衛(wèi)生、文藝演出等。

2.現(xiàn)代工業(yè)科技生產(chǎn)基地一個(gè)（云南飛象精釀科技有限公司），主要?jiǎng)趧?dòng)內(nèi)容是：參觀工廠流水生產(chǎn)線、感受科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)勞動(dòng)中的力量等。

3.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承技藝學(xué)習(xí)基地一個(gè)（沾益滇溢園小粑粑食品有限公司），主要?jiǎng)趧?dòng)內(nèi)容是：學(xué)習(xí)并參與制作沾益小粑粑，傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝。

4.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)基地一個(gè)（九龍社區(qū)樂享農(nóng)耕園），主要?jiǎng)趧?dòng)內(nèi)容是：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)使用傳統(tǒng)的勞動(dòng)工具，學(xué)會(huì)日常生活中蔬菜的種植、生長、收獲和田間管理過程。

5.愛國主義教育志愿服務(wù)基地一個(gè)（玉林山革命烈士陵園），主要?jiǎng)趧?dòng)內(nèi)容是：打掃衛(wèi)生、綠化養(yǎng)護(hù)、護(hù)林防火宣傳、革命烈士紀(jì)念館志愿解說等。

五、形成合力推進(jìn)勞動(dòng)教育

一是校內(nèi)勞動(dòng)常態(tài)化。在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，按班級(jí)制定學(xué)生校內(nèi)勞動(dòng)清單，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化網(wǎng)格化管理。開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、班級(jí)文化建設(shè)等實(shí)踐活動(dòng)。二是家務(wù)勞動(dòng)精細(xì)化。學(xué)校引導(dǎo)家長教育子女自己事情自己做，引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異制定家務(wù)勞動(dòng)清單，讓孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，參與整理內(nèi)務(wù)、煮飯、炒菜、洗碗、洗衣、掃地等日常家務(wù)勞動(dòng)。三是校外勞動(dòng)特色化。堅(jiān)持自愿、無償、平等、誠信、合法的原則，在環(huán)境保護(hù)、健康衛(wèi)生、文化教育、文明城市創(chuàng)建等領(lǐng)域，與社區(qū)、社會(huì)公益機(jī)構(gòu)、社會(huì)公益組織合作開發(fā)志愿服務(wù)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生定期參加志愿服務(wù)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識(shí)。將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃，安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐。充分利用勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐基地等資源，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐。

六、做實(shí)勞動(dòng)教育管理與評(píng)價(jià)

一是重視過程管理。每學(xué)期的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)養(yǎng)成教育有計(jì)劃、有總結(jié)、有活動(dòng)記錄。勞動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期安排一次，充分發(fā)揮實(shí)踐教育基地作用，盡可能不占用教學(xué)時(shí)間，充分利用雙休日或節(jié)假日時(shí)間。二是結(jié)合實(shí)際管理。學(xué)校根據(jù)勞動(dòng)教育目標(biāo)、學(xué)生年齡特點(diǎn)有序安排勞動(dòng)教育內(nèi)容要求，制定詳細(xì)的分年級(jí)的校內(nèi)、校外、家務(wù)勞動(dòng)和志愿服務(wù)性勞動(dòng)、勞動(dòng)教育實(shí)踐基地勞動(dòng)的任務(wù)清單和時(shí)間表，做到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、學(xué)生力所能及可操作。勞動(dòng)教育與校園環(huán)境衛(wèi)生和校園美化相結(jié)合，實(shí)行樓道、院區(qū)等公共區(qū)域各班大包干，明確班級(jí)及個(gè)人職責(zé)。三是做到全程管理。建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的勞動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合。充分利用微信群或QQ群、家長學(xué)校等渠道，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，共同培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)養(yǎng)成教育。四是做好展示評(píng)價(jià)。學(xué)校將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，制定《勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)手冊》，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動(dòng)過程和結(jié)果，加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體現(xiàn)情況的考核。展評(píng)勞動(dòng)技術(shù)成果（作品），在實(shí)踐過程中或結(jié)束后進(jìn)行，建立激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及各年級(jí)勞動(dòng)清單的要求，組織開展勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)競賽等活動(dòng)，使學(xué)生感受成功的喜悅。

（作者系曲靖市沾益區(qū)水橋小學(xué)校長）