新時(shí)代大學(xué)生廉潔教育路徑研究

段青達(dá)　許芳芳　蘇丹

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，面對(duì)社會(huì)信息化和文化多元化等多種因素的影響，大學(xué)生容易出現(xiàn)理想信念模糊、價(jià)值觀念扭曲等問題，甚至在利益誘惑下產(chǎn)生腐敗行為，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和國家發(fā)展造成巨大危害。因此，在培養(yǎng)時(shí)代新人的過程中，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，提升大學(xué)生廉潔素養(yǎng)，成為新時(shí)代人民和國家反腐倡廉建設(shè)的重要任務(wù)。

大學(xué)生是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)主力軍。對(duì)在校大學(xué)生開展系統(tǒng)的廉潔教育，不僅是高校貫徹國家的廉潔建設(shè)方針的應(yīng)盡義務(wù)，更是培養(yǎng)合格廉潔建設(shè)主體的重要使命，也是大學(xué)生思想工作的重要構(gòu)成部分。高校必須在充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生廉潔教育必要性的基礎(chǔ)之上，緊密結(jié)合思想工作的新要求和新形勢(shì)，遵循大學(xué)生的成長規(guī)律和性格特點(diǎn)，充分利用多方資源力量，創(chuàng)新教育模式和工作方法，努力摸索出適應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生廉潔教育的有效舉措，營造育廉育潔的良好校園氛圍，構(gòu)建風(fēng)清氣正、陽光上進(jìn)的廉潔校園文化，讓廉潔教育內(nèi)化為大學(xué)生的自我約束，讓大學(xué)生成長為廉潔自律的國之脊梁。

一、新時(shí)代大學(xué)生廉潔教育的必要性

1.大學(xué)生廉潔教育是促進(jìn)大學(xué)生成長成才的需要。

大學(xué)階段是大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期“三觀”的塑造對(duì)他們未來影響巨大，必須高度重視。加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生廉潔教育，增強(qiáng)他們辨別不良思想、抵制腐朽行為的能力，讓他們充分認(rèn)識(shí)腐敗的危害，從而在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中不斷增強(qiáng)對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)，在世界觀、人生觀、價(jià)值觀中厚植廉潔觀念，使他們能健康地成長成才，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新青年。

2.大學(xué)生廉潔教育是繼承發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要。

中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是全國各族人民的精神源泉，是實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大精神力量。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生廉潔教育中，培養(yǎng)大學(xué)生的廉潔意識(shí)，使他們能夠堅(jiān)持以德為本，正確處理好義與利的關(guān)系，自覺做到廉潔自律、不貪不腐，從而使大學(xué)生能夠充分領(lǐng)會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，激發(fā)對(duì)中華廉潔文化的認(rèn)同感和歸屬感，讓他們成為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主力軍。

3.大學(xué)生廉潔教育是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。

大學(xué)生的成長和發(fā)展對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗起到至關(guān)重要的作用。高校是人才培養(yǎng)的重要基地，大學(xué)階段也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育、引導(dǎo)大學(xué)生樹立廉潔理念、形成良好思想道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，高校通過開展各種形式的廉潔實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生的廉潔意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生將自身廉潔思想內(nèi)化為堅(jiān)定的理想信念，外化為切實(shí)的廉潔行為，從而推動(dòng)社會(huì)和諧有序發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著時(shí)代重任，必須要繼承國家的光輝傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，聽國家話、感國家恩、跟國家走，努力用自身行動(dòng)為祖國建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗。

二、大學(xué)生廉潔教育路徑研究

1.完善新時(shí)代大學(xué)生廉潔教育體系。

大學(xué)生廉潔教育目前尚處于起步和摸索的階段，其運(yùn)行和發(fā)展有賴于健全的制度和完善的體系。

一是建立資金保障制度。高校要為大學(xué)生廉潔教育設(shè)立專項(xiàng)支持經(jīng)費(fèi)，來保證廉潔教育的人力投入、教研教育和實(shí)踐活動(dòng)的順利開展，以及考評(píng)體系中獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的實(shí)施，只有這樣才能為廉潔教育工作的實(shí)施提供最基本的信心保障。

二是健全責(zé)任分工和考評(píng)制度。高校在開展大學(xué)生廉潔教育的過程中，除了明確分工，將責(zé)任精確分配到部門和人之外，還必須嚴(yán)格制定監(jiān)督和考評(píng)制度，將教育過程和最后的教育成效與各級(jí)部門的評(píng)先、教師職稱的評(píng)定以及其他各類評(píng)優(yōu)掛鉤，監(jiān)督激勵(lì)教育者和管理者積極投入，提升對(duì)教育實(shí)效性的關(guān)注。

三是大學(xué)生廉潔教育課程要合乎教育規(guī)律。大學(xué)生要接受全面系統(tǒng)的廉潔理論教育，形成完備的廉潔知識(shí)體系，深刻領(lǐng)會(huì)廉潔的本質(zhì)和意義，為今后的行為處事提供科學(xué)理論指導(dǎo)。廉潔教育需要遵循從理論到實(shí)踐的教育規(guī)律，讓大學(xué)生通過廉潔課程的學(xué)習(xí)，深化對(duì)廉潔理論的掌握并踐行廉潔行為，自覺成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

四是完善日常管理制度。將廉潔教育融入日常管理，通過引導(dǎo)大學(xué)生在處理日常學(xué)習(xí)和生活瑣事的過程中培養(yǎng)廉潔意識(shí)，來全面提升大學(xué)生群體的廉潔自覺行為，是高校開展廉潔教育工作的重要途徑。同時(shí)，在日常管理的過程中，要引導(dǎo)班干部、學(xué)生團(tuán)骨干內(nèi)化提升自身素質(zhì)，創(chuàng)新工作方法，以身作則帶領(lǐng)其他學(xué)生進(jìn)行自我管理和自我教育。

2.創(chuàng)新新時(shí)代大學(xué)生廉潔教育方式。

大學(xué)生廉潔教育作為高校思想教育的重要內(nèi)容，應(yīng)改變傳統(tǒng)“灌輸式” 教學(xué)方法，將其與理論課程、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、社會(huì)實(shí)踐等融合，創(chuàng)新廉潔教育方式，充分發(fā)揮其理論引領(lǐng)、價(jià)值導(dǎo)向的作用，引導(dǎo)大學(xué)生自覺踐行廉潔行為。

一是發(fā)揮高校思想政治理論課主渠道作用。對(duì)大學(xué)生而言，他們不會(huì)自發(fā)地產(chǎn)生廉潔意識(shí)，只有通過開展廉潔教育，向大學(xué)生灌輸廉潔理念，才能在大學(xué)生群體中形成徹底的廉潔觀念，推動(dòng)大學(xué)生廉潔教育的長效發(fā)展。高校思想理論課是進(jìn)行德育的主渠道，通過將廉潔教育理念融入思政課中，將廉潔教育與思想教育結(jié)合起來，才能保證大學(xué)生廉潔教育的常態(tài)化、規(guī)范化運(yùn)行，保證廉潔教育的實(shí)施效果。

二是推進(jìn)大學(xué)生廉潔教育網(wǎng)絡(luò)新媒體運(yùn)用。通過開發(fā)廉潔教育APP、建設(shè)廉潔教育網(wǎng)站以及廉潔教育網(wǎng)絡(luò)課程等，開展具有高校自身特色的網(wǎng)絡(luò)廉潔文化教育，使學(xué)生可以在線上自主學(xué)習(xí)廉潔知識(shí)、了解相關(guān)廉潔信息，推動(dòng)高校廉潔文化的傳播與發(fā)展；同時(shí)，通過后臺(tái)數(shù)據(jù)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用情況的監(jiān)測(cè)和分析，及時(shí)了解大學(xué)生的思想狀況，引導(dǎo)其朝著社會(huì)主流方向發(fā)展，提高大學(xué)生的思想素質(zhì)和道德水平。

三是創(chuàng)新大學(xué)生廉潔教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。高校廉潔教育不僅要加強(qiáng)理論知識(shí)教育，更要注重社會(huì)實(shí)踐教育，通過對(duì)社會(huì)廉潔教育資源進(jìn)行整合，組織大學(xué)生參與到社會(huì)廉潔活動(dòng)中，使他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中切實(shí)感受到廉潔文化的價(jià)值和意義，不斷提高自身廉潔意識(shí)。高?？刹扇〗M織學(xué)生深入基層參與志愿服務(wù)、引導(dǎo)學(xué)生在重大節(jié)日中探尋廉潔文化的基因、開展廉潔警示教育活動(dòng)等方式，時(shí)刻警示大學(xué)生做到廉潔自律，堅(jiān)決同腐敗劃清界限，養(yǎng)成崇廉尚潔的良好行為習(xí)慣。

四是在日常課堂教學(xué)中引入廉潔教育。為了讓在日常課堂教學(xué)中的廉潔教育內(nèi)容更加深入學(xué)生內(nèi)心，就必須以案例分析切入、知識(shí)競(jìng)賽鞏固、主題辯論活用等方式豐富教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生豐富的創(chuàng)造力和強(qiáng)大的主觀能動(dòng)性；通過組織大學(xué)生在節(jié)假日開展廉潔自律典型人物訪談、參觀革命紀(jì)念館等活動(dòng)來優(yōu)化充實(shí)課堂內(nèi)容，督促學(xué)生在實(shí)踐的過程中自主參與課堂，引導(dǎo)他們從豐富的事實(shí)中認(rèn)識(shí)廉潔精神，并將這種認(rèn)識(shí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)換成個(gè)人的廉潔信仰。

3.提升新時(shí)代大學(xué)生廉潔素養(yǎng)。

大學(xué)生是祖國的未來，同時(shí)也是民族的希望。高校應(yīng)通過廉潔教育，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的廉潔認(rèn)知、培養(yǎng)大學(xué)生的廉潔意識(shí)、強(qiáng)化大學(xué)生的廉潔行為，為新時(shí)代培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、道德品質(zhì)高尚、行動(dòng)作風(fēng)廉潔的高素質(zhì)人才。

一是加強(qiáng)廉潔認(rèn)知，增強(qiáng)大學(xué)生崇廉尚潔觀念。新時(shí)代大學(xué)生廉潔教育要加強(qiáng)廉潔認(rèn)知，可通過加強(qiáng)馬克思主義理論知識(shí)教育與學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)國家新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)深悟透，這一理論是立足現(xiàn)實(shí)將馬克思主義與中國具體實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生的，是中國發(fā)展進(jìn)步的科學(xué)指南，高校廉潔教育必須要讓大學(xué)生真正地學(xué)習(xí)、理解和信仰它。通過廉潔理論的學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)大學(xué)生的黨性修養(yǎng)，使他們做到以廉為本，將廉潔作為自身的行動(dòng)指南。

二是培養(yǎng)廉潔情感，提高大學(xué)生廉潔自律意識(shí)。對(duì)于大學(xué)生而言，以廉潔自律意識(shí)規(guī)范自身行為，需要學(xué)生在日常生活中以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到文明禮貌、助人為樂，尤其是獨(dú)立完成工作的時(shí)候，必須審慎地省察、反思自己，防止非分之想的產(chǎn)生，做到嚴(yán)以律己，筑牢崇廉尚潔的思想防線。

三是規(guī)范廉潔行為，強(qiáng)化大學(xué)生拒腐防變能力。大學(xué)生在踐行廉潔時(shí)，要堅(jiān)持用嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求自己，杜絕任何形式的腐敗行為，不斷提高自身拒腐防變能力，實(shí)現(xiàn)知與行的統(tǒng)一。同時(shí)要善于從日常的點(diǎn)滴小事提升自己的廉潔修養(yǎng)，心懷廉潔、感恩之心，在以后的工作、學(xué)習(xí)中做到不愛慕虛榮、不貪圖享受，始終將清正廉潔作為自身行為處事的標(biāo)準(zhǔn)、原則，不斷踐行廉潔行為，實(shí)現(xiàn)廉潔理論與實(shí)踐具體的歷史統(tǒng)一，增強(qiáng)自身拒腐防變能力。在新時(shí)代背景下，通過廉潔教育加強(qiáng)大學(xué)生廉潔認(rèn)知，培養(yǎng)大學(xué)生廉潔情感、增強(qiáng)大學(xué)生廉潔意識(shí)、規(guī)范大學(xué)生廉潔行為，將知、情、意、行的辯證統(tǒng)一作為大學(xué)生廉潔教育的最終目標(biāo)。

4.營造新時(shí)代大學(xué)生廉潔教育良好環(huán)境。

廉潔的環(huán)境是大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育的重要載體，能夠培育和熏陶大學(xué)生的崇廉尚潔意識(shí)，對(duì)大學(xué)生廉潔行為的養(yǎng)成具有積極的促進(jìn)作用。

一是營造廉潔的校園氛圍。在廉潔校園的建設(shè)過程中，需要將廉潔文化發(fā)展成為校園文化的一部分，通過有目的有意識(shí)地營造廉潔氛圍，使大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中感受廉潔的力量，將崇尚廉潔、反對(duì)腐敗的思想滲透深入頭腦中，以廉潔文化氛圍促進(jìn)自身良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。校園廣播、微博、微信公眾號(hào)、抖音等平臺(tái)等是高校進(jìn)行廉潔文化宣傳的重要載體，通過廣播和網(wǎng)絡(luò)媒體播放反腐倡廉新聞、宣傳廉潔知識(shí)，引導(dǎo)校園輿論走向，營造高校知廉潔、行廉潔的文化氛圍，幫助大學(xué)生形成正確的廉潔價(jià)值觀。此外，還可以通過美術(shù)展、攝影展、歌唱比賽、文藝 匯演、校園影院等方式，組織學(xué)生參觀各類展覽、觀看廉潔警示片，不斷增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)廉潔知識(shí)的了解程度，提高大學(xué)生明辨是非和拒腐防變的能力，實(shí)現(xiàn)以良好校風(fēng)促進(jìn)大學(xué)生廉潔意識(shí)的培育與廉潔素養(yǎng)的提升。

二是創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。父母是學(xué)生關(guān)系最親密的人，他們的言行舉止和行為習(xí)慣會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。因此，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的廉潔意識(shí)和行為方式具有重要影響，良好的家庭氛圍會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極正面的促進(jìn)作用。每一位家長應(yīng)該認(rèn)識(shí)到成績(jī)好壞不是衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校也不是進(jìn)行教育的唯一場(chǎng)所，家長應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任，在思想上培育學(xué)生的廉潔意識(shí)，在行動(dòng)上引導(dǎo)學(xué)生的廉潔行為，使他們得到全方面發(fā)展，樹立正確的三觀，擁有健全的人格和艱苦奮斗的品質(zhì)，這樣才能讓學(xué)生成長為自立自強(qiáng)，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和國家發(fā)展有益的人。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，良好的家庭教育會(huì)讓學(xué)生樹立正確的人生觀念，會(huì)幫助學(xué)生在學(xué)校生活和社會(huì)生活中堅(jiān)守原則、踐行廉德。

三是塑造優(yōu)良的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)文化、社會(huì)思想以及社會(huì)道德等環(huán)境因素會(huì)對(duì)全體社會(huì)成員產(chǎn)生重要作用，它影響著人們道德品質(zhì)的塑造和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。當(dāng)前，需要不斷優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，充分利用積極的社會(huì)因素培養(yǎng)大學(xué)生的廉潔意識(shí)，對(duì)大學(xué)生廉潔教育具有重要意義。廉潔文化建設(shè)是高校構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必然要求，高校可以通過思想政治教育平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，引導(dǎo)大學(xué)生深入學(xué)習(xí)國家新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，充分利用正確思想理論武裝學(xué)生頭腦，增強(qiáng)學(xué)生的辯證思維能力；其次通過開展廉政典型示范教育，宣傳國家反腐倡廉的方針、政策以及法律法規(guī)，幫助大學(xué)生樹立反腐敗的信心和決心，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，從而有利于學(xué)生踏入社會(huì)后能夠公正地行使權(quán)力。

大學(xué)生廉潔教育是高校思想教育的重要內(nèi)容，也是加強(qiáng)社會(huì)反腐倡廉建設(shè)、建立健全教育制度、強(qiáng)化責(zé)任監(jiān)督和完善預(yù)防腐敗體系的重要基礎(chǔ)。對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的廉潔教育，能夠提升他們的思想道德品質(zhì)和廉潔素養(yǎng)，培養(yǎng)他們廉潔就業(yè)、廉潔從政的職業(yè)道德意識(shí)，增強(qiáng)他們建設(shè)中國特色社會(huì)主義的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史使命感，這對(duì)大學(xué)生的個(gè)人全面發(fā)展、社會(huì)的文明進(jìn)步和國家的繁榮富強(qiáng)具有重要意義。

（作者單位： 段青達(dá)、許芳芳： 信陽農(nóng)林學(xué)院，蘇丹： 信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院?；痦?xiàng)目：信陽農(nóng)林學(xué)院2022年度廉政專題研究項(xiàng)目“信陽農(nóng)林學(xué)院大學(xué)生廉潔教育現(xiàn)狀及路徑研究”。項(xiàng)目編號(hào)：2022-LZ04）