打造品牌 提升活力 答好職業(yè)院校共青團(tuán)改革答卷

梁琨琳

江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委持續(xù)推進(jìn)改革，緊緊圍繞共青團(tuán)工作主責(zé)主業(yè)，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，在學(xué)校育人全局中充分發(fā)揮生力軍作用。

注重思想引領(lǐng)，扎實(shí)開展主題教育活動(dòng)。持續(xù)深化“青年大學(xué)習(xí)”行動(dòng)，要求校內(nèi)各級(jí)團(tuán)組織本著“多問問、多提醒、多鼓勵(lì)”的原則，組織團(tuán)員青年學(xué)生上好網(wǎng)上主題團(tuán)課，讓學(xué)生“聽進(jìn)去、堅(jiān)持下來”。切實(shí)推進(jìn)“青年講師團(tuán)”計(jì)劃，選拔、培養(yǎng)一批青年講師指導(dǎo)團(tuán)員青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)黨的科學(xué)理論，開展“接地氣、冒熱氣、添生氣”的宣講；組建“青椒”講師團(tuán)，打造“食院青年 閱思享”團(tuán)史微課堂，注重從線上走到線下，常態(tài)化深入基層，把黨的科學(xué)理論傳播好，把黨的育人要求落實(shí)好。

著力分層培養(yǎng)，傾情打造團(tuán)學(xué)工作品牌。注重頂層設(shè)計(jì)，探索“青馬工程”分層培養(yǎng)體系，完善“學(xué)?！獙W(xué)院—支部”三級(jí)理論學(xué)習(xí)組織體系，建成以“青馬工程”為塔尖，以“團(tuán)支部工作清單”為塔身，以“支部書記培訓(xùn)班”為塔基的大學(xué)生思想政治骨干培養(yǎng)體系。打造“蘇小食”講師團(tuán)，探索構(gòu)建“選、樹、推、講、宣”五位一體的工作機(jī)制，推薦學(xué)生身邊的優(yōu)秀青年典型“現(xiàn)身說法”，實(shí)現(xiàn)榜樣引領(lǐng)。

創(chuàng)新方式方法，全面提升基層團(tuán)組織活力。規(guī)范開展“三會(huì)兩制一課”，開展團(tuán)員教育評(píng)議和年度團(tuán)籍注冊(cè)，團(tuán)員教育評(píng)議應(yīng)評(píng)已評(píng)率、團(tuán)員年度注冊(cè)率均超過95%。規(guī)范團(tuán)支部建設(shè)，推進(jìn)基層團(tuán)組織書記、專職團(tuán)干部講團(tuán)課，營造良好氛圍。將培樹先進(jìn)典型作為推進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)工作的重要抓手，組織開展評(píng)選活動(dòng)，讓團(tuán)組織不僅“建起來”，更要“動(dòng)起來”。

突出激勵(lì)導(dǎo)向，持續(xù)鍛造過硬本領(lǐng)。全面開展二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支書記、團(tuán)支部書記述職評(píng)議考核，層層壓實(shí)基層團(tuán)組織負(fù)責(zé)人責(zé)任，抓住支部書記這個(gè)“領(lǐng)頭雁”明確主責(zé)主業(yè)，壓實(shí)擔(dān)子，傳導(dǎo)壓力，使其知責(zé)履責(zé)盡責(zé)。激勵(lì)團(tuán)干部比學(xué)趕超，組織開展團(tuán)支部風(fēng)采展示大賽、基層團(tuán)支部書記技能大賽。建立團(tuán)干部密切聯(lián)系青年機(jī)制，依托互助類社團(tuán)和學(xué)生組織開展學(xué)業(yè)幫扶等活動(dòng)。

下一步，學(xué)院團(tuán)委將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，聚焦主責(zé)主業(yè)，深化改革攻堅(jiān)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)、著力點(diǎn)和發(fā)力點(diǎn)，錨定走在前、開新局、做貢獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校團(tuán)員青年學(xué)生為學(xué)?！半p高計(jì)劃”建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)青春智慧和力量。