上海美專經(jīng)濟收入來源考

榮健

摘要：上海美專是民國初期劉海粟建立的私立美術(shù)專業(yè)學(xué)校，隨著學(xué)校的發(fā)展，其主要收入來源，是在學(xué)生繳交的學(xué)費基礎(chǔ)上逐漸增加了校董會贊助、政府撥款等方式。上海美專依托良好的社會影響和校董會的人脈關(guān)系，逐漸形成了完善的教學(xué)體系。該校盡管得到了當時教育部門的各種補助，但仍然最大限度地保持了自身思想的獨立性和藝術(shù)創(chuàng)作的自由。

關(guān)鍵詞：上海美專；經(jīng)濟收入；來源考證

在民國初期，藝術(shù)教育還不夠完善，其基本上還是師承關(guān)系，只有拜師學(xué)藝之后，師傅才會教授技能，進而發(fā)展出私塾的形式。但是，私塾的存在對于教育的普及尤其是藝術(shù)的普及是完全不夠的，所以學(xué)校教育逐漸開始普及。而在當時的中國，是以公立學(xué)校為主體的，與預(yù)想不同的是，隨著新學(xué)的異軍突起和工商業(yè)日新月異的發(fā)展，師范院校手工藝類專業(yè)的大量批次招生仍不能滿足其需求。私立學(xué)校被認為是一種創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，在當時的國內(nèi)已經(jīng)開始興起。

私立學(xué)校雖然是一種新生的人才培養(yǎng)模式，但也有其弊端。例如，它不像公立學(xué)校可以享受國家的財政撥款，其所有開銷都需要董事會甚至是校長一人承擔，所以經(jīng)費對于私立學(xué)校而言是個很大的挑戰(zhàn)。上海美專作為私立學(xué)校的代表，由單一學(xué)科的私立學(xué)校逐步發(fā)展，能夠得到當時政府教育主管部門的肯定，獲得社會的認可，說明其有一定的過人之處。由于私立學(xué)校的特殊性，招生成為一個很大的難題，上海美專也是費盡心思為學(xué)生請來了很多名家大師，但是很多教師無法保證長期有效穩(wěn)定的專業(yè)教學(xué)。如何解決這一問題也引起了當時政府部門的重視，隨后在政府部門的指導(dǎo)下，對于長期任教的教師都有一定的獎勵。可以看出，當時留下教師的一部分策略還是通過經(jīng)濟補償方式進行的。

通過查看收集到的資料，歸納總結(jié)民國時期高校的主要收入來源為社會捐款、學(xué)生繳費、政府資助、“庚款”補助、銀行借貸、債券發(fā)行、校產(chǎn)和基金利息、資產(chǎn)運作收入，以及其他各種籌措資金的手段。

從表格可以看出，上海美專的主要收入來源和民國時期的其他學(xué)校類似，還是以學(xué)生的學(xué)費收入為主，其占比最大，用于學(xué)校日常運營的主要開支。其次則是資產(chǎn)收入及捐助款，這得益于上海美專校董會的支持，以及上海美專教職工和學(xué)生自發(fā)組織展覽會所籌得的款項，這筆款項在那個年代為上海美專繼續(xù)辦學(xué)注入了強心劑。政府補助的金額雖然不大，但可以說明上海美專通過努力，逐漸得到官方的認可，在那個時局不靖的動亂時期起到了關(guān)鍵的作用。至于其他收入，對于上海美專的經(jīng)費支持力度不大，暫可不計。值得一提的是，上海美專教師在暑期學(xué)校任教所獲得的收入，在補充學(xué)校經(jīng)費、穩(wěn)定師資等方面發(fā)揮著重要作用。

一、校董會贊助

為學(xué)校發(fā)展籌集經(jīng)費是民國時期校董會的重要職能，上海美專的知名校董包括蔡元培、梁啟超、沈恩孚、黃炎培、康有為、熊希齡、胡適等人。這一時期，戰(zhàn)爭從未間斷，吞噬著無數(shù)的人力和財物，社會經(jīng)濟發(fā)展水平普遍偏低。受當時市場蕭條的影響，學(xué)生嚴重拖欠學(xué)費，學(xué)校的主要收入得不到保證。不過即便這樣，校董會仍然設(shè)立獎學(xué)金委員會，用獎學(xué)金幫助困難的學(xué)生。而從某種角度來看，這樣成績好的同學(xué)就多了一份獎勵。同時上海美專也累積了大量的負債，不得不想方設(shè)法償還。學(xué)校一直處于入不敷出的狀態(tài)，在這種情況下，校董們開始承擔起籌集學(xué)校運轉(zhuǎn)所需資金的責(zé)任。

校董們雖普遍不參與上海美專的日常教育教學(xué)工作，且他們當中的大多數(shù)人甚至不精通美術(shù)，但出乎意料的是，他們的真誠和熱情對上海美專的發(fā)展起到了不可替代的作用。校董們到上海美專開辦講座，傳授學(xué)生知識。而在講學(xué)過程中，他們也受到該校環(huán)境和氛圍的影響，他們借助自己的力量，弘揚和傳承藝術(shù)，推動中國藝術(shù)教育的發(fā)展。校董會對于上海美專的幫助是各方面的，對其發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。在那不安定的年代，創(chuàng)辦一所私立學(xué)校并維持高水平辦學(xué)是非常不容易的，可以說，上海美專的經(jīng)費支出大多靠校長劉海粟和校董們的傾力相助才得以解決。

二、學(xué)生的學(xué)費收入

上海美專的發(fā)展，除了來自校董會的資助之外，很大一部分收入來自學(xué)生繳交的學(xué)費。上海美專的學(xué)費在大環(huán)境中也有些變動，這從上海美專學(xué)生陳素屏的日記中就可以看出一二。以下是他的筆記節(jié)選：

1946年7月5日：物價又是不斷飛漲，國民黨反動派真害死了全國大半人民，下學(xué)期學(xué)費漲到十余萬元甚至二十萬元。

1946年7月25日：學(xué)費增至二兩金，約法幣三十余萬元?？寄坑钟杏?shù)等科。

1946年7月28日：下午和夏二人去麥倫中學(xué)，接洽關(guān)于助學(xué)運動。為了學(xué)費，也為了提倡國貨，我們這一工作必須做起來。我們美專負責(zé)其藝術(shù)股的美術(shù)工作?？倲?shù)預(yù)算四十萬元，至少要二十萬元。

1946年8月2日：各校每天有教師被解聘，學(xué)生自動退學(xué)，這些不幸者都是最好的人，如愛民主、參加校外活動。

1946年9月7日：媽媽來信說，聽說美專這學(xué)期繳費要四十萬元，數(shù)目實在巨大，想兒在校經(jīng)濟困難，一定沒有錢寄來家用，如此恐家中生活也難維持，因此我心中躊躇不定，很為沉悶。

從以上日記可以看出，在那個動亂年代，上海物價橫飛。隨著物價的高漲，學(xué)費也水漲船高，對于家庭本就不富裕的學(xué)生更是雪上加霜，再加上繪畫所需的材料，又是一筆不小的支出，給當時家庭條件一般的學(xué)生帶來了沉重的負擔，體現(xiàn)出當時不論是求學(xué)環(huán)境還是教學(xué)環(huán)境都非常困難。即便擁有校董會提供的獎學(xué)金名額，但由于覆蓋面較窄，并不是所有的學(xué)生都可以享受到此福利，學(xué)生為了湊足學(xué)費也是煞費苦心。即便如此，學(xué)生所上交的學(xué)費總和也不過占上海美?？傊С龅?0%—60%，可想而知當時的劉海粟校長背負著多大的壓力，一邊要教學(xué)，一邊還要管理著學(xué)校的開支，很是辛苦。也正是由于劉海粟校長的不懈堅持，才使得上海美專得以繼續(xù)運轉(zhuǎn)。

三、展覽收入

上海美專的展覽活動十分頻繁，旨在向公眾展示學(xué)校師生的作品和成果，而且在學(xué)校經(jīng)費不足的情況下，展覽還可成為籌資的一種方式。學(xué)校通常是收集校內(nèi)外老師、學(xué)生或者藝術(shù)家的作品，借助于頒發(fā)書畫券等方式，在短期內(nèi)募集到部分經(jīng)費。根據(jù)已有的材料，上海美專首次較大規(guī)模的展覽募捐活動，是1921年舉行的慶祝建校十周年活動，借這次畫展之機，募集善款1萬元。

抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，南京淪陷。劉海粟決定和朋友一起去南洋舉辦慈善畫展，為抗戰(zhàn)籌款。1940年1月，劉海粟與王濟遠、朱文侯等畫家在印度尼西亞首都巴城（今印度尼西亞雅加達）與中華總商會聯(lián)合舉辦畫展。展覽歷時9天，主要作品有《九溪十八澗》《寒山雪霽》等。印尼官員和各國領(lǐng)事也前來參觀和購買畫作，此次義賣共籌得15萬余元法幣。慈善畫展能夠如此成功，是由于辦畫展的目的是為抗戰(zhàn)籌款，而且劉海粟當時已名揚天下，海外華人得知他辦畫展的消息后，紛紛趕來捧場。

1940年2月，印尼義賣展結(jié)束后，劉海粟赴新加坡舉辦個展。在新加坡舉辦個人畫展期間，劉海粟夜以繼日、孜孜不倦地作畫，共創(chuàng)作了80多幅作品。展覽開幕式由廈門大學(xué)創(chuàng)辦人陳嘉庚主持，當時的中國駐新加坡總領(lǐng)事高凌百致辭，著名作家郁達夫和當?shù)厝A人代表也出席了展覽。此次義賣展共展出500多件作品，在新加坡引起了極大的轟動。義賣展原計劃舉行15天，因反響強烈，又延長了5天，共籌得法幣2萬余元，用于慈善事業(yè)。本次義賣展不僅有劉海粟的精美畫作，還有郁達夫題寫在畫上的詩詞。兩人合作，為義賣籌得更多的愛心和善意。

從上海美專歷屆展覽會的籌款情況可以發(fā)現(xiàn)，這種形式能夠調(diào)動廣大師生乃至校外藝術(shù)專業(yè)人士的共同參與。其不僅大受歡迎，而且能夠有效地擴大學(xué)校的社會影響力，并且予以學(xué)校經(jīng)費補貼。大多數(shù)情況下，一次展覽會的收益在幾百元到兩三千元不等，只能予以有限的臨時補助，并沒有辦法為學(xué)校的經(jīng)濟發(fā)展做貢獻，從而形成很大的影響力。后來在戰(zhàn)爭期間，劉海粟不斷通過義賣的方式籌得資金，一部分用來支援前線的抗戰(zhàn)將士，一部分用于上海美專的日常開銷。他時常在國外奔波游走，籌得善款之后立刻投入學(xué)校的建設(shè)之中。且在印尼等地義賣的同時，也不忘過問上海美專的辦學(xué)情況。這樣的敬業(yè)精神，影響了一代又一代的上海美專人。

四、政府補助

私立學(xué)校盡管沒有政府撥款，但是為了鼓勵教育，教育部門會進行一定的補助。在此背景下，民國時期我國出現(xiàn)了一些私人創(chuàng)辦的專科學(xué)校和大學(xué)。從1935年和1936年上海美?；局С銮闆r來看（見表格），雖然計入損益的政府補助僅占4.1%和5.5%，但領(lǐng)取補貼表示相對穩(wěn)定，在某種程度上確實能夠?qū)ζ胀▽W(xué)校的發(fā)展發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。尤其是在戰(zhàn)爭期間，政府補助起了關(guān)鍵作用。若把時間線延伸至1937年后，能夠發(fā)現(xiàn)上海美專在戰(zhàn)爭期間對政府補助的依賴程度更高?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，上海美專各類資金進一步削減甚至撤銷。上海美專的政府補助經(jīng)費，主要出自當時的最高教育部門。從1936年開始領(lǐng)取教育津貼，從那以后它幾乎成了一項常年的收入項目。雖然教育津貼的數(shù)額不大，時不時會有中斷或打折，但總體來說還是比較穩(wěn)定的。特別是在戰(zhàn)爭時期，教育部門予以的教育津貼，從某種意義上說對上海美專的生存和正常運轉(zhuǎn)起到了關(guān)鍵的作用。

上海美專于1919年成立校董會，率先引入先進的辦學(xué)理念和模式，使學(xué)校進入了一段快速發(fā)展期，在當時的美術(shù)教育競爭中取得了優(yōu)勢地位。但在1926年以后，學(xué)校受到嚴重沖擊，發(fā)展相對緩慢。與此同時，新一輪藝術(shù)教育整體格局的重新洗牌，也讓上海美專面臨著前所未有的競爭。在經(jīng)濟發(fā)展方面，雖然上海美?；咀龅搅耸杖虢Y(jié)構(gòu)多元化，但從數(shù)量占比來看，學(xué)校的學(xué)生學(xué)費收入占比始終超過60%，是典型的“學(xué)費主體型”學(xué)校。受戰(zhàn)爭等因素影響，上海美專的招生和學(xué)生學(xué)費的繳納出現(xiàn)很大的困難，嚴重阻礙了學(xué)校的發(fā)展。同時，考慮到資金不足、還款十分困難，學(xué)校在多年發(fā)展中因抵押貸款、房地租賃等埋下的經(jīng)濟隱患在此際集中爆發(fā)，進一步加劇了事態(tài)。另一方面，為彌補資金短缺，上海美專借助不斷舉辦書畫展覽、尋求校董會贊助、申請政府補助等方式努力籌集資金。盡管那時中國正處于不平靜的大環(huán)境之中，又缺乏經(jīng)濟基礎(chǔ)，不能保證教育的發(fā)展，但上海美專校董會始終堅持全力發(fā)展我國近代美術(shù)教育事業(yè)。篳路藍縷、薪火相傳，校董會發(fā)揮的作用從未停歇過。

上海美專的發(fā)展，離不開蔡元培的幫助。通過蔡元培的多方游說，上海美專的名氣一下子就出來了，得到的社會資助接踵而來，辦學(xué)氛圍日入佳境。1927年，在蔡元培的積極引導(dǎo)下，上海美專成立校委會，批準了上海美專校委會組織章程。章程規(guī)定與校委會有所關(guān)聯(lián)的方方面面，明確指出教師、學(xué)生參加學(xué)校教育教學(xué)管理，共同努力創(chuàng)建更好的學(xué)校。學(xué)校有了章程之后，也更加規(guī)范，逐漸走上正軌。

上海美專的發(fā)展，同樣離不開劉海粟校長的堅持與努力，更加離不開校董們的鼎力相助。劉海粟校長所做的一切，無非是為了擁有更好的經(jīng)濟條件，從而能夠更加從容地去辦好上海美專，辦好他心中所向往的藝術(shù)教育。上海美專的課程設(shè)置以及當中所凸顯的劉海粟美術(shù)教育理念，對于中國現(xiàn)代美術(shù)教育具有重大的意義，對當代高等美術(shù)教育同樣具有借鑒的價值。

參考文獻：

[1]馮健親.上海美專并遷往事紀實[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報（美術(shù)與設(shè)計），2019（05）：1-3.

[2]夏燕靖.上海美專藝術(shù)理論教學(xué)史料挖掘與解讀[J].美育學(xué)刊，2018，9（06）：26-40.

[3]季曉蕙.轉(zhuǎn)型時代的摸索——以劉海粟與上海美專早期的西畫實踐為例[J].中國美術(shù)，2019（02）：22-29.

[4]史洋.孤島時期私立藝術(shù)學(xué)校師資問題探究——以上海美專為例[J]. 大觀（論壇），2018（07）：125-126.

[5]史洋.上海美專教師名錄考[J].藝術(shù)學(xué)研究，2010（02）：598-615.

[6]楊柳.上海美專課程體系研究[D].杭州師范大學(xué)，2017.

[7]劉偉冬.劉海粟與蔡元培之交游[J].中國書畫，2018（02）：70-71.

[8]李安源.劉海粟與蔡元培交往研究[J].藝術(shù)學(xué)研究，2010（02）：216-281.

[9]李承先，韓淑娟.近代中國私立大學(xué)的融資渠道與模式研究[J].清華大學(xué)教育研究，2008（02）：77-86.

[10]宋恩榮，章咸.中華民國教育法規(guī)選編（1912—1949）[M].南京：江蘇教育出版社，1990.

[11]劉海粟美術(shù)館 ，上海市檔案館.美專風(fēng)云錄（中）[M].上海：中西書局、上海書畫出版社，2016.

[12]宋金明.1927—1937年上海美術(shù)?？茖W(xué)校的危機與變革[D].中國藝術(shù)研究院，2022.

[13]史洋.上海美專師資構(gòu)成問題研究[D].南京藝術(shù)學(xué)，2011.

作者簡介：

榮健（1994—），男，漢族，江蘇南京人。南京藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)研究院在讀碩士研究生，藝術(shù)學(xué)理論專業(yè)，研究方向：劉海粟與上海美專校史研究。