網(wǎng)絡(luò)娛樂對我國大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活影響的研究

摘要：近年來，網(wǎng)絡(luò)泛娛樂化發(fā)展成為社會的主流熱點，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了巨大的負(fù)面影響，嚴(yán)重威脅我國青少年的身心健康成長。基于此，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)泛娛樂化的內(nèi)涵、特點和表現(xiàn)，本文采用問卷調(diào)查法和電話訪談?wù){(diào)研法針對網(wǎng)絡(luò)娛樂對我國大學(xué)生學(xué)習(xí)生活影響進(jìn)行詳細(xì)分析，挖掘出網(wǎng)絡(luò)娛樂對大學(xué)生教育工作帶來的全新機遇，并針對存在的負(fù)面影響提出改進(jìn)策略，以期充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)娛樂的正向引導(dǎo)優(yōu)勢，為提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量提供發(fā)展思路。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)泛娛樂化；網(wǎng)絡(luò)娛樂；大學(xué)生；學(xué)習(xí)生活；影響

在信息時代背景下，智能手機的普及以及各種新媒體平臺的誕生使得網(wǎng)絡(luò)娛樂逐漸成為當(dāng)代大學(xué)生日常生活休閑娛樂的主要方式，對當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了一定程度的影響，改變了當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的行為習(xí)慣，對高校學(xué)生管理和教學(xué)管理工作提出了全新的挑戰(zhàn)，但同時也提供了全新的發(fā)展契機。在新時期我國大力開展青少年思想政治教育的背景下，深入研究網(wǎng)絡(luò)娛樂對我國大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活影響，挖掘網(wǎng)絡(luò)娛樂在學(xué)生思想政治教育和意識形態(tài)教育的巨大潛力，解決網(wǎng)絡(luò)泛娛樂化所帶來的負(fù)面影響，對提升我國青少年人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的現(xiàn)實意義[1]。

一、網(wǎng)絡(luò)娛樂對我國大學(xué)生學(xué)習(xí)生活影響的調(diào)查研究

（一）調(diào)查研究方法

為了深入了解網(wǎng)絡(luò)娛樂對當(dāng)前我國大學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活方面產(chǎn)生的影響，采用問卷調(diào)查法和電話訪談?wù){(diào)研法進(jìn)行調(diào)查分析，通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布調(diào)研問卷，電話采訪高校教師與學(xué)生。本次網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布的調(diào)查問卷共計回收2188份問卷，其中有效問卷2106份，有效率為96.3%，其中，大一學(xué)生433份、大二學(xué)生301份、大三學(xué)生129份、大四學(xué)生1243份，為了真實反映網(wǎng)絡(luò)娛樂對我國大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生的影響，能夠有效判斷網(wǎng)絡(luò)娛樂對在校大學(xué)生的過程性轉(zhuǎn)變，圈定的調(diào)查問卷主要選取大三和大四學(xué)生的調(diào)查問卷，滿足經(jīng)歷大學(xué)各個階段學(xué)習(xí)的客觀要求，因此，共計統(tǒng)計調(diào)查問卷1372份。

（二）調(diào)查結(jié)果

1.網(wǎng)絡(luò)娛樂對我國大學(xué)生學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生的影響

第一，對學(xué)習(xí)時間產(chǎn)生的影響。在“每天學(xué)習(xí)之余，平均用于網(wǎng)絡(luò)娛樂（聽歌、玩游戲、看電影、刷綜藝、站內(nèi)聊天）的時間是多少”的問題調(diào)研當(dāng)中，有64.3%的學(xué)生選擇2-6小時，有11.2%的學(xué)生選擇超過6小時，有24.5%的學(xué)生選擇小于2小時。由此可見，網(wǎng)絡(luò)娛樂時間已經(jīng)成為我國當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)之余最為重要的生活組成部分，但絕大多數(shù)學(xué)生用于網(wǎng)絡(luò)娛樂的時長均在合理時長范圍內(nèi)，僅有少部分大學(xué)生因自律能力不足而在網(wǎng)絡(luò)娛樂方面消耗過多時間。通過深入采訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)，24.5%的網(wǎng)絡(luò)娛樂時間小于2小時的高校大學(xué)生幾乎均進(jìn)行研究生、公務(wù)員以及事業(yè)單位公招考試的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。這些學(xué)生表示，高強度的學(xué)習(xí)任務(wù)和較大的考試壓力使得他們沒有時間和心情進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)娛樂，一些學(xué)生表示長時間枯燥的反復(fù)學(xué)習(xí)對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)產(chǎn)生不良影響，偶爾進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)娛樂，學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)會得到迅速調(diào)整。

第二，對學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生的影響。在“網(wǎng)絡(luò)娛樂是否會對你的學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生影響”的問題調(diào)研當(dāng)中，有28.2%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)娛樂會促進(jìn)自身的學(xué)習(xí)效率，42.3%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)娛樂對自身學(xué)習(xí)效率不會產(chǎn)生任何影響，21.7%的學(xué)生會選擇“一般影響”，而僅有7.8%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)娛樂會“非常影響”自身的學(xué)習(xí)效率（如圖1所示）。在對高校教師的電話采訪中，多數(shù)教師認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)娛樂對具備自律性和正確價值觀學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不會產(chǎn)生影響，而一些自律性不強、學(xué)習(xí)態(tài)度散漫的學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)娛樂影響會出現(xiàn)注意力不集中和沉迷游戲等問題[2]。

第三，對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生的影響。在“網(wǎng)絡(luò)娛樂是否會對你的學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響”的問題調(diào)研當(dāng)中，有55.2%的學(xué)生選擇“不會影響”，有28.9%的學(xué)生選擇“一般影響”，有12.3%的學(xué)生選擇“影響”，有3.6%的學(xué)生選擇“非常影響”。在對高校教師的電話采訪中，多數(shù)教師表示學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)生入學(xué)時的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和自身的學(xué)習(xí)態(tài)度有較大關(guān)系，多數(shù)具備以上兩種條件的學(xué)生從大一到大四均會保持良好的學(xué)習(xí)成績，網(wǎng)絡(luò)娛樂對這類學(xué)生影響不大，而一些自制力偏低、自律性不高的學(xué)生則會受到網(wǎng)絡(luò)娛樂的影響，學(xué)習(xí)成績存在不同程度的下滑。

2. 網(wǎng)絡(luò)娛樂對我國大學(xué)生生活方面產(chǎn)生的影響

第一，對生活習(xí)慣方面產(chǎn)生的影響。在“在日常生活中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)娛樂的時間”的問題（多選題）調(diào)研當(dāng)中，有57.4%的學(xué)生選擇“吃飯時”，有64.7%的學(xué)生選擇“睡覺前”，有32.5%的學(xué)生選擇“下課后”，有12.4%的學(xué)生選擇“隨時隨地”。由此可見，多數(shù)高校大學(xué)生能夠在合適的休閑時間和碎片化休息時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)娛樂，但通過深入調(diào)研同時發(fā)現(xiàn)，部分大學(xué)生會因參與網(wǎng)絡(luò)娛樂而產(chǎn)生晚睡、影響正常社交活動、損耗精力影響學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等問題。此外，在“你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)娛樂改變你哪些生活習(xí)慣”的問題（多選題）調(diào)研當(dāng)中，79.4%的學(xué)生選擇“轉(zhuǎn)變課余休閑娛樂習(xí)慣”，17.2%的學(xué)生選擇“影響了參與戶外運動的習(xí)慣”，11.4%的學(xué)生選擇“影響了參與學(xué)生會社團(tuán)活動”，46.8%的學(xué)生選擇“受網(wǎng)絡(luò)娛樂影響選擇參與社會性組織活動”。由此可見，網(wǎng)絡(luò)娛樂對當(dāng)前我國大學(xué)生的課后休閑娛樂生活習(xí)慣產(chǎn)生了較大影響[3]，上網(wǎng)、刷劇、玩游戲、看綜藝成為當(dāng)前大學(xué)生的休閑娛樂的主流趨勢，部分學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)娛樂影響會轉(zhuǎn)變參與戶外運動和學(xué)生會社團(tuán)等活動，但更多的學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)娛樂引導(dǎo)會積極參與到社會層面的組織活動當(dāng)中，參與實際溝通的范圍逐步從校內(nèi)轉(zhuǎn)成社會面。

第二，對身心健康方面產(chǎn)生的影響。在“網(wǎng)絡(luò)娛樂是否會影響你的正常作息”的問題當(dāng)中，71.5%的學(xué)生選擇“不會”，18.3%的學(xué)生選擇“有一些影響”，10.2%的學(xué)生選擇“嚴(yán)重影響”。在“網(wǎng)絡(luò)娛樂對你的大學(xué)生活產(chǎn)生什么樣的影響”的問題（填空題）當(dāng)中，在排名靠前的歸類當(dāng)中，56.4%的學(xué)生填寫“用于課后的休閑放松”，45.7%的學(xué)生填寫“用于溝通和接觸社會信息”，23.7%的學(xué)生填寫“打發(fā)空閑時間”。通過電話采訪深入分析，多數(shù)學(xué)生表示網(wǎng)絡(luò)娛樂能夠幫助他們緩解緊張課業(yè)的壓力，是休閑放松的首選方式，通過網(wǎng)絡(luò)娛樂能夠使相對封閉的大學(xué)生活接觸到更加多姿多彩的社會元素，但也有部分學(xué)生表示，長時間使用手機和電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)娛樂會出現(xiàn)腰椎、脊椎等一系列問題，眼科疾病也日益加劇，且還有一部分學(xué)生表示，快餐類的網(wǎng)絡(luò)娛樂會使自己出現(xiàn)焦慮或情緒不穩(wěn)的現(xiàn)象，長時間的網(wǎng)絡(luò)娛樂慣性使得自己對手機和電腦產(chǎn)生了嚴(yán)重依賴，大學(xué)生的身心健康受到一定影響[4]。

（三）調(diào)查分析

綜合上述問卷調(diào)查結(jié)果和電話訪談?wù){(diào)研分析來看，網(wǎng)絡(luò)娛樂對當(dāng)前我國大學(xué)生的生活具有正反兩個方面的影響，是一把典型的雙刃劍，在科學(xué)的學(xué)生管理與教育體系下，在學(xué)生具備自律性的基礎(chǔ)上，網(wǎng)絡(luò)娛樂在緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、豐富學(xué)生課余生活、拓展學(xué)生社交圈層等方面具有十分積極的作用。反之，一旦高校學(xué)生管理與教育體系失衡，學(xué)生自律性不佳，網(wǎng)絡(luò)娛樂就會嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活，甚至對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不利影響。

1.網(wǎng)絡(luò)娛樂對我國大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的正向影響

網(wǎng)絡(luò)時代的來臨意味著文化的開放，在對學(xué)生的宣傳性、交互性以及文化傳播方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。網(wǎng)絡(luò)娛樂作為當(dāng)代大學(xué)生休閑娛樂的主流模式，能夠通過其文化屬性、交互屬性和娛樂屬性極大地緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張情緒，為學(xué)生創(chuàng)造出更加豐富多維的娛樂空間。同時，網(wǎng)絡(luò)娛樂為學(xué)生超脫校園圈層，實現(xiàn)社會化溝通發(fā)展提供了良好的渠道和平臺，學(xué)生們基于對某種社會熱點、娛樂明星、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)圈層的共同愛好而通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)平臺集聚在一起，拓展了當(dāng)代大學(xué)生的交流范圍。此外，在網(wǎng)絡(luò)娛樂的引導(dǎo)下，高校范圍內(nèi)也形成了一些有別于傳統(tǒng)社團(tuán)的新型社團(tuán)類型，如：動漫社團(tuán)、cosplay社團(tuán)、網(wǎng)文社團(tuán)、電子競技社團(tuán)等，豐富了高校社團(tuán)的種類和群體覆蓋范圍，為當(dāng)代大學(xué)生營造出更加豐富多彩的校園活動。

2.網(wǎng)絡(luò)娛樂對我國大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的負(fù)面影響

大學(xué)生正處于人生觀和價值觀逐漸走向成熟的關(guān)鍵階段，一旦高校學(xué)生管理和教育管理出現(xiàn)松懈，就很容易出現(xiàn)自身意志力不堅定、自律性不強等問題。在這種條件下，大學(xué)生容易過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)娛樂，導(dǎo)致出現(xiàn)上課注意力不集中、課下學(xué)習(xí)時間縮短、影響正常運動睡眠、形成網(wǎng)絡(luò)依賴性等問題，進(jìn)而會影響當(dāng)代大學(xué)生的身心健康成長。此外，雖然網(wǎng)絡(luò)娛樂拓展了當(dāng)代大學(xué)生連通社會的渠道，但部分學(xué)生也會出現(xiàn)過度依賴網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人與人之間的溝通，而現(xiàn)實生活中逐漸失去了與人溝通交往的能力，逐漸變得封閉、孤僻，進(jìn)行形成“社恐”[5]。

三、合理利用網(wǎng)絡(luò)娛樂影響正向引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的建議策略

（一）優(yōu)化學(xué)生管理工作，重視學(xué)生網(wǎng)絡(luò)娛樂引導(dǎo)工作

制度建設(shè)是高校學(xué)生學(xué)習(xí)與生活運行的準(zhǔn)繩，是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率和道德水平的重要基石。高校需要通過優(yōu)化當(dāng)前的學(xué)生管理工作，構(gòu)建健全的網(wǎng)絡(luò)娛樂話語方面的規(guī)章制度，全面提升對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)娛樂的正向引導(dǎo)工作，增強學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)娛樂的規(guī)范性和可持續(xù)性監(jiān)管，不斷優(yōu)化和維護(hù)健康的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)娛樂生態(tài)，保障高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)娛樂能夠在正常的時間、秩序和規(guī)范下進(jìn)行。同時，高校學(xué)生管理有關(guān)部門需要基于大數(shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建動態(tài)化的網(wǎng)絡(luò)娛樂監(jiān)察及跟蹤機制，并加速推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)用戶實名制進(jìn)程，提升大學(xué)生用戶的自律意識和監(jiān)管力度，使學(xué)生在健康、有序、合理的框架內(nèi)自由地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)娛樂。

（二）挖掘網(wǎng)絡(luò)娛樂育人價值，拓展思想政治教育陣地

網(wǎng)絡(luò)娛樂對我國當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活方式產(chǎn)生了巨大的影響，高校教學(xué)管理要充分挖掘網(wǎng)絡(luò)娛樂的育人價值，把握住網(wǎng)絡(luò)娛樂給高校思想政治教育工作帶來的全新契機，拓展思想政治教育陣地、創(chuàng)新工作理念，從思想層面上解決網(wǎng)絡(luò)娛樂對大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活所產(chǎn)生的負(fù)面影響，進(jìn)而不斷提升我國高校學(xué)生教育發(fā)展水平。

首先，網(wǎng)絡(luò)娛樂為高校思想政治教育帶來了貼合學(xué)生學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣的豐富信息資源。一些具備正向引導(dǎo)力的社會熱點話題、具備正確價值觀的明星偶像、具備弘揚社會健康風(fēng)氣的影視劇、具備傳承社會主義核心價值觀的紀(jì)錄片等都可以成為高校思想政治教育素材，以學(xué)生習(xí)慣的學(xué)習(xí)生活方式推行思想政治教育工作，進(jìn)而提升思想政治育人效果[6]。，其次，高校需深度推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)+思政”建設(shè)，高校需結(jié)合大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和關(guān)注的興趣點，主動搶占網(wǎng)絡(luò)平臺高低，在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)娛樂所主要使用的網(wǎng)絡(luò)平臺。如：在抖音、微博、視頻網(wǎng)站、B站等網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，以視頻宣傳的方式弘揚社會主義核心價值觀，以“接地氣”的音樂、短視頻、校園紀(jì)錄片、校園短劇以及熱點新聞等方式進(jìn)行宣傳發(fā)布，引發(fā)大學(xué)生的情感共鳴，進(jìn)而形成網(wǎng)絡(luò)娛樂的正向思想引導(dǎo)價值。

此外，高?？梢匝堃恍┚邆湔蛞龑?dǎo)力的明星、網(wǎng)紅博主、電競職業(yè)選手、漫畫作者等在學(xué)生群體中具有影響力的明星，以發(fā)布視頻或者校內(nèi)線下實地宣傳的方式，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)娛樂價值觀，幫助大學(xué)生樹立起正確的娛樂“度”，借偶像之口，向大學(xué)生傳輸“培養(yǎng)自律意識、提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)慎獨思想、更新自我認(rèn)知”，進(jìn)而幫助當(dāng)代大學(xué)生有效抵御網(wǎng)絡(luò)泛娛樂化的負(fù)面影響。

作者單位：馬翠婷? ? 長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

參? 考? 文? 獻(xiàn)

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