敘事作文應(yīng)如何構(gòu)思

朱小瑩

要寫(xiě)出一篇高水準(zhǔn)的敘事作文，必須精心構(gòu)思。只有嚴(yán)謹(jǐn)構(gòu)思，完善寫(xiě)作思路，將所掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能發(fā)現(xiàn)敘事的“閃光點(diǎn)”，做到文思如泉涌，下筆如有神。

要取得理想的寫(xiě)作效果離不開(kāi)行之有效的構(gòu)思，包括如何提煉主題、如何表達(dá)主題思想，以及如何選用材料等。在敘事作文的寫(xiě)作構(gòu)思中，首先要思考“寫(xiě)什么”“為什么寫(xiě)”“怎么去寫(xiě)”等問(wèn)題，在想象和思考中形成寫(xiě)作思路，然后采用穿插、組合、連綴、卒章顯志、環(huán)境襯托等手法，讓作文更出色。

一、穿插

穿插是敘事作文寫(xiě)作中常用的方法，是指在敘事的過(guò)程中暫時(shí)停止當(dāng)前敘事，有組織、有目的地插入一些抒情、議論、描寫(xiě)、主題句等內(nèi)容，輔助作者表達(dá)觀點(diǎn)和想法，抒發(fā)思想情感，具有深化作文主題、豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章結(jié)構(gòu)變化及文章的表現(xiàn)力和感染力等作用。從寫(xiě)作效果上看，穿插方法的運(yùn)用能直接體現(xiàn)作者的構(gòu)思水平。

劉成章的《安塞腰鼓》中有“好一個(gè)安塞腰鼓！百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上……”“好一個(gè)安塞腰鼓！后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著……”的片段，多次出現(xiàn)“好一個(gè)安塞腰鼓”，此句既表達(dá)了作者對(duì)安塞腰鼓藝術(shù)的贊美之情，又增添了語(yǔ)言表達(dá)的氣勢(shì)，讓整個(gè)描寫(xiě)安塞腰鼓的片段更有激情。

莫頓·亨特的《走一步，再走一步》的結(jié)尾段“我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步”，穿插的是寄情于景的主題議論，具有表達(dá)觀點(diǎn)和抒發(fā)情感的作用，能夠使讀者在想象美景的同時(shí)，思考人生的價(jià)值和意義，進(jìn)而從中收獲更多的感悟和啟迪。

茅盾的《白楊禮贊》中有“白楊樹(shù)實(shí)在不是平凡的，我贊美白楊樹(shù)”“那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在不是平凡的一種樹(shù)”“這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而絕不是平凡的樹(shù)”等句子，這些句子緊扣主題，不僅將文章結(jié)構(gòu)有機(jī)地組合起來(lái)，也承載著作者強(qiáng)烈的思想情感，產(chǎn)生了一波三折的語(yǔ)言氣勢(shì)和情感波瀾，給人帶來(lái)極大的思想沖擊。

采用“穿插”的方法安排文章結(jié)構(gòu)，能夠獲得提升語(yǔ)言氣勢(shì)、增強(qiáng)情感表達(dá)的效果，特別是讓穿插的內(nèi)容與文題相契合，與前后文相呼應(yīng)，可以使文章的結(jié)構(gòu)更清晰，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。

二、組合

組合也是寫(xiě)敘事作文常用的技法。所謂“組合”就是“橫向組合”，將一個(gè)個(gè)故事情節(jié)有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)，使文章內(nèi)容更加完善，更富有藝術(shù)色彩。此種構(gòu)思方法的本質(zhì)是建構(gòu)寫(xiě)作內(nèi)容的“板塊”，以并列的結(jié)構(gòu)形式呈現(xiàn)人、事和物，促進(jìn)觀點(diǎn)的表達(dá)和情感的抒發(fā)。通常情況下，我們?cè)谑褂媒M合方法構(gòu)思作文時(shí)，可以用小標(biāo)題將作文內(nèi)容連接起來(lái)。

在敘事作文寫(xiě)作中，我們可以采用將日記連綴成文的方式。這種方法能夠避免行文結(jié)構(gòu)混亂，思想內(nèi)容空洞等問(wèn)題，具有促進(jìn)情感傾訴、以情取勝的作用。例如：

每個(gè)人都是一只堅(jiān)強(qiáng)的小鳥(niǎo)，不能總依偎在母親的懷抱，總有一天得單飛，獨(dú)自面對(duì)各種困難……

——題記

9月1日? 星期四? 晴

今天，我終于……

2022年10月10日? 星期五? 陰

一晃一個(gè)多月的時(shí)間過(guò)去了，我認(rèn)識(shí)到……

2022年12月21日? 星期日 晴

我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)什么都不懂的小孩子……

寫(xiě)敘事作文，可以采用單詞連綴的方式。這種構(gòu)思方法更活潑，更富有情感色彩，能夠直截了當(dāng)?shù)赝怀鰧?xiě)作目的，抒發(fā)情感，提升文章的表現(xiàn)力和感染力。

例如：

童年如同一個(gè)調(diào)色板，容納了很多色彩。

深? 紅

童年是深紅色的。那個(gè)時(shí)候屋后有一條崎嶇不平的小路，一到下雨時(shí)它便變成許許多多的小水坑，成為我嬉戲的樂(lè)園……

淺? 黃

童年是淺黃色的。那個(gè)時(shí)候陪伴我的只有老舊的房屋，我很喜歡日落和黃昏.

淡? 紫

童年是淡紫色的。那個(gè)時(shí)候我喜歡坐在葡萄藤下……

寫(xiě)敘事作文，用詩(shī)句作為小標(biāo)題，文章結(jié)構(gòu)清晰。這種構(gòu)思策略強(qiáng)調(diào)對(duì)詩(shī)句含義的理解和對(duì)故事情節(jié)發(fā)展的把控。利用詩(shī)句點(diǎn)明主旨，可讓故事更有意義。例如《人生的三個(gè)階段》分三個(gè)小標(biāo)題：

獨(dú)上高樓，望盡天涯路

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

除了上述例子之外，我們還可以在確定主題之后，采用字母標(biāo)題式、數(shù)碼標(biāo)題式、概述情節(jié)式和留出空行式等方法，設(shè)計(jì)醒目的文章結(jié)構(gòu)，以更好地凸顯中心和表達(dá)情感。

三、小段連綴

小段連綴亦是敘事寫(xiě)作常用的技法，指的是用多個(gè)短小的段落連綴成文。在構(gòu)思的過(guò)程中，要掌握段落和段落之間的關(guān)系，特別是要把握好段落疏密、字符多少等。整篇文章是由多個(gè)短小精悍的小段構(gòu)成，能夠給讀者帶來(lái)流暢清新、一氣呵成的感覺(jué)，極富散文藝術(shù)韻味。相較于用長(zhǎng)段結(jié)構(gòu)組合成的文章，小段結(jié)構(gòu)組合成的文章更具結(jié)構(gòu)美感，更耐讀。例如：

陰? 謀

海邊，有個(gè)年輕人，撿了一條遺棄的漏船，補(bǔ)了又補(bǔ)，可以出海打魚(yú)了。每天唱著歌出海，即使空網(wǎng)而歸，下了船，躺在沙灘上，曬著太陽(yáng)，唱著歌，也非?？鞓?lè)。

有個(gè)魚(yú)販，住在岸邊的別墅，每天早出晚歸，回到家后，總是忙著算今天賺了多少、失了多少，整天愁眉苦臉。每天看著大海和天氣，擔(dān)心魚(yú)價(jià)的漲跌，沒(méi)有一時(shí)一刻快樂(lè)過(guò)。

魚(yú)販的老婆，聽(tīng)見(jiàn)年輕漁夫的歌聲，羨慕年輕人，怎么這么開(kāi)心。

魚(yú)販看見(jiàn)漁夫每天早上出去打魚(yú)，唱著歌回家，自己卻每天擔(dān)憂，一點(diǎn)也不開(kāi)心。

魚(yú)販非常困惑，心想，我擁有這么多魚(yú)，可這么不快樂(lè)；他一條魚(yú)都沒(méi)撈著，怎么這么快樂(lè)？

文章由幾個(gè)小巧精美的段落構(gòu)成，依托生動(dòng)的故事情節(jié)，將主人公的形象刻畫(huà)得淋漓盡致。這里運(yùn)用的就是“小段連綴”法，我們能夠發(fā)現(xiàn)該種寫(xiě)作方法的適用范圍較廣，既適合寫(xiě)人寫(xiě)事，又適合抒情議論。配合懸念的設(shè)計(jì)，虛實(shí)結(jié)合手法的運(yùn)用等，更易獲得意想不到，美不勝收的效果。

四、卒章顯志

在敘事的過(guò)程中，由于沒(méi)有做好構(gòu)思，總是“想一句寫(xiě)一句”，極易出現(xiàn)詞不達(dá)意的情況，而且整篇文章像“流水賬”一樣，不僅沒(méi)有美感可言，還讓讀者抓不到主旨。為了明晰文章結(jié)構(gòu)，提升文章的表現(xiàn)力，可以結(jié)合記敘文的語(yǔ)言特點(diǎn)，采用“卒章顯志”的構(gòu)思方法，用“志”表現(xiàn)文章的意旨，促進(jìn)情感的表達(dá)。此種構(gòu)思方法在很多文言文作品中都有較好的應(yīng)用。

比如范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》就采用了“卒章顯志”的手法，起到了凸顯文意、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。文章的開(kāi)頭，交代了寫(xiě)作背景，敘述了重修岳陽(yáng)樓的緣由。文章從觀景入手，借景抒情，描述“覽物”時(shí)的心情變化，引出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治思想，點(diǎn)明了全篇的主旨。

這種構(gòu)思方法適合敘事寫(xiě)作，我們?cè)趯?xiě)敘事文章時(shí)，可以考慮運(yùn)用卒章顯志的方法凸顯主旨和表達(dá)情感。具體來(lái)說(shuō)，可以在篇末點(diǎn)題，升華主旨和情感，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。

五、環(huán)境襯托

敘事作文的構(gòu)思，可以考慮穿插一些景物描寫(xiě)，烘托氣氛，抒發(fā)情感。敘事文中的環(huán)境描寫(xiě)最忌諱的是在記敘中羅列一些無(wú)用的描寫(xiě)。而為了彰顯寫(xiě)作效果，一定要在展開(kāi)環(huán)境描寫(xiě)前，思考為什么要這樣描寫(xiě)，這樣寫(xiě)能起到什么樣的表達(dá)作用。只有做好構(gòu)思，保證環(huán)境描寫(xiě)應(yīng)景應(yīng)情，才能使敘事妙筆生花。例如：

旭日東升，陽(yáng)光燦爛，春姑娘被曬得瞇起眼睛。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，像她的衣衫。隨著她的步伐，那青青的小草，破土而出……

這樣的環(huán)境描寫(xiě)營(yíng)造了和諧、愉悅和舒展的氛圍，為后續(xù)的人物出場(chǎng)做好了鋪墊。

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉……

這一環(huán)境描寫(xiě)給人帶來(lái)身臨其境的感受，烘托出人物活潑、勇敢的性格，使人物在故事中更具表現(xiàn)力。

風(fēng)冷冷地吹著，透骨的冷。夜色彌漫，依稀的幾盞路燈發(fā)出微黃的光，照得只有一兩米遠(yuǎn)。月色很好，冷靜明亮，周?chē)鷽](méi)有云，偌大個(gè)世界好像只有我和它，我走它也走，我停它也?！?/p>

作者運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)烘托自己悲傷失落的心情，為后面的敘事渲染了情緒。

柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道上，腳步輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)……

運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)交代背景，為后面的敘事奠定了情感基調(diào)。

從上述例句可以看出，在敘事寫(xiě)作中，應(yīng)重視環(huán)境描寫(xiě)，運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)表現(xiàn)人物活動(dòng)的背景，烘托人物的性格，渲染人物活動(dòng)的氣氛，以及人物的心情等，以使敘事更有內(nèi)容，富有情感。

綜上所述，敘事作文寫(xiě)作強(qiáng)調(diào)構(gòu)思的策略和方法，要提高敘事作文的質(zhì)量，就必須合理選用構(gòu)思方法。結(jié)合寫(xiě)作要求完善構(gòu)思，靈活運(yùn)用穿插、組合、小段連綴、卒章顯志、環(huán)境烘托等技巧，能使敘事文更上一層樓。