鋼琴演奏中的舞臺表演意識分析

都謀星

摘要：鋼琴演奏是一門綜合表演藝術(shù)，在演奏中需要演奏者有較高的舞臺表演意識，這樣才能將情感生動地表達(dá)出來，使表演達(dá)到預(yù)期的效果。但就現(xiàn)實(shí)來看，鋼琴演奏中的舞臺表演存在一些問題，因此，本文對鋼琴演奏中的舞臺表演意識進(jìn)行分析，列舉出鋼琴演奏舞臺表演的現(xiàn)狀，同時(shí)簡要探討提升舞臺表演意識的措施。

關(guān)鍵詞：鋼琴演奏? 舞臺? 表演意識

中圖分類號：J624.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-3359（2023）03-0169－04

鋼琴演奏能使演奏者在表演中盡情地抒發(fā)內(nèi)心情感、表現(xiàn)特定的音樂藝術(shù)風(fēng)格，同時(shí)，也對演奏者的舞臺表演意識提出了更高要求。因此，鋼琴演奏者切實(shí)需要提升自身的舞臺表演意識，在注重相關(guān)技巧提升的同時(shí)，還要重視舞臺表演、心理素質(zhì)、應(yīng)變能力的發(fā)展，進(jìn)而提升舞臺表演水平，給觀眾帶來良好的聽覺與視覺體驗(yàn)，乃至推動鋼琴演奏更好地發(fā)展。

一、鋼琴演奏中舞臺表演意識的作用

首先，提升演奏水平。培養(yǎng)鋼琴演奏者的舞臺表演意識，有利于演奏者打破以往鋼琴演奏局限，不僅可以調(diào)動演奏者的積極性，也可以提高演奏者對演奏技巧的重視程度，同時(shí)，還可以有效增強(qiáng)演奏者對外在因素的控制能力，保證演奏的整體質(zhì)量，提升演奏水平。

其次，強(qiáng)化演奏信心。培養(yǎng)演奏者的舞臺表演意識，可以幫助演奏者掌握更多的演奏技巧，提升演奏者對各類突發(fā)問題的應(yīng)變能力；在此基礎(chǔ)上，演奏者可在其中融入個(gè)性化元素，這有助于進(jìn)一步提高自身的演奏效果。

再次，提升演奏效果。在鋼琴演奏日常訓(xùn)練中，演奏者通過長期練習(xí)提升了自身的舞臺表演能力，在具體演奏過程中，通過專業(yè)的技術(shù)手段與情感表達(dá)方式，帶給觀眾良好的視聽感受，完美呈現(xiàn)出鋼琴演奏的藝術(shù)性，并保證演奏效果。

最后，豐富演奏形式。將舞臺表演融入鋼琴演奏中，擺脫了以往鋼琴演奏中形式單一的局限，給觀眾帶來不一樣的藝術(shù)感受，能夠更好地明確鋼琴演奏所要表達(dá)的內(nèi)容，符合時(shí)代發(fā)展要求；同時(shí)，可將鋼琴演奏與其他形式的藝術(shù)相結(jié)合，推動藝術(shù)形式多樣化發(fā)展。

二、影響鋼琴演奏中舞臺表演的因素

（一）缺乏舞臺表演意識

在鋼琴學(xué)習(xí)中，老師雖然對演奏者的舞臺表演意識形成有重要的引導(dǎo)作用，但是舞臺表演意識形成的關(guān)鍵還是靠演奏者自身進(jìn)行樹立。有經(jīng)驗(yàn)的老師在教授鋼琴技巧與理論知識的過程中，會將舞臺表演意識作為一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行講解，如果演奏者對其重視程度不足，就無法根據(jù)老師的引導(dǎo)做針對性練習(xí)，從而導(dǎo)致演奏者缺乏舞臺表演意識；部分經(jīng)驗(yàn)不足的老師將演奏技巧當(dāng)作教學(xué)重點(diǎn)，忽視了演奏者舞臺表演能力的培養(yǎng)，即使有所涉及，也缺乏深層次教育，這樣在鋼琴實(shí)際表演時(shí)就很難達(dá)到理想的演奏效果。

（二）演奏者心理素質(zhì)低

心理素質(zhì)低是導(dǎo)致鋼琴演奏者舞臺表演意識不足的主要原因。在舞臺表演中，經(jīng)驗(yàn)再豐富的演奏者都難免會緊張，如果演奏者不能快速調(diào)節(jié)緊張情緒，就會在演奏中出現(xiàn)慌張，甚至忘譜的情況，從而迫使演奏中斷，嚴(yán)重影響整體的演奏質(zhì)量；另外，若演奏者性格內(nèi)向或演奏經(jīng)驗(yàn)少，再加上日常訓(xùn)練過程中忽視心理素質(zhì)培養(yǎng)，那么在演奏中就會受到現(xiàn)場氛圍或者觀眾反應(yīng)等影響，從而出現(xiàn)演奏不流暢、忘譜等問題。

（三）對舞臺演奏要領(lǐng)理解不足

在培養(yǎng)演奏者舞臺表演能力的過程中，部分老師以理論教學(xué)為主，不重視實(shí)踐教學(xué)的落實(shí)，忽視對理論抽象性的認(rèn)識，使得演奏者對舞臺表演認(rèn)識產(chǎn)生偏差，這就導(dǎo)致演奏者在實(shí)際鋼琴演奏中缺乏舞臺表演意識，不能有效處理舞臺上的突發(fā)情況；另外，由于不同演奏者自身知識結(jié)構(gòu)的差異，對老師講授內(nèi)容的理解程度不同，尤其是理解能力差的演奏者很難全面理解老師講述的內(nèi)容，舞臺表演效果達(dá)不到理想要求，甚至?xí)霈F(xiàn)表演翻車事故。

（四）舞臺表演技巧不到位

鋼琴演奏中舞臺表演意識的培養(yǎng)是一個(gè)長期的系統(tǒng)性任務(wù)，包含儀容管理、姿態(tài)訓(xùn)練、表情管理等，要求秉持全面性、精準(zhǔn)性原則，從細(xì)節(jié)出發(fā)，進(jìn)行舞臺表演技巧的培養(yǎng)；同時(shí)，舞臺表演技巧受一系列客觀因素影響，一旦演奏者的服飾、形象塑造等方面存在問題，將會使舞臺表演效果大打折扣，很難達(dá)到向觀眾傳遞情感的作用；另外，當(dāng)鋼琴演奏者出現(xiàn)緊張、演奏錯(cuò)誤等問題時(shí)，會對演奏者的心理狀態(tài)產(chǎn)生影響，進(jìn)而影響整體的演奏質(zhì)量。

（五）缺乏舞臺表演經(jīng)驗(yàn)

就目前來看，很多學(xué)生在鋼琴演奏的形式方面相對單一，并且演奏活動較少，缺乏足夠的鍛煉機(jī)會，在舞臺表演方面缺乏經(jīng)驗(yàn)。以各大高校鋼琴社團(tuán)為例，很多社團(tuán)是由熱愛鋼琴演奏的學(xué)生組成，主要活動內(nèi)容大多是學(xué)生之間溝通心得、體會等，只有在學(xué)校的大型節(jié)目上才有機(jī)會進(jìn)行舞臺表演，學(xué)生鋼琴表演次數(shù)嚴(yán)重不足；另外，由于社團(tuán)內(nèi)部成員屬于業(yè)余人員，缺乏專業(yè)老師的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生的鋼琴演奏經(jīng)驗(yàn)得不到有效提升。即使是專業(yè)的鋼琴演奏組織，也只有在承接某些活動或者組織內(nèi)部活動時(shí)才會有舞臺表演的機(jī)會，相比于日常練習(xí)，演奏者的舞臺表演經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足。

三、鋼琴演奏中舞臺表演意識培養(yǎng)的措施

（一）落實(shí)演奏前準(zhǔn)備工作

在正式鋼琴演奏之前，演奏者需要正確認(rèn)識前期準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)準(zhǔn)備內(nèi)容，這樣不僅可以幫助演奏者做好足夠的心理準(zhǔn)備，還能有效避免表演過程中出現(xiàn)問題，有利于提高舞臺表演的質(zhì)量與效果。

首先，在日常練習(xí)中，演奏者應(yīng)對自身的演奏水平有所認(rèn)知，明確自己在鋼琴演奏中的優(yōu)勢與不足，選擇與自身水平相當(dāng)?shù)匿撉傺葑鄡?nèi)容，避免出現(xiàn)曲目太難或太易的情況，這樣能夠?qū)⒀葑嗾叩膶I(yè)能力充分發(fā)揮出來，為舞臺表演意識的提升奠定基礎(chǔ)；同時(shí)，演奏者還需要重視對自我的評價(jià)，結(jié)合指導(dǎo)老師給出的重難點(diǎn)的演奏方法，提升演奏技術(shù)，保障舞臺表演效果。

其次，在上述的基礎(chǔ)上，演奏者需要不斷扎實(shí)自身的鋼琴功底，明確鋼琴演奏的關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)與具體演奏技巧，確保自己能夠有效掌握這些技巧；在演奏之前，演奏者需要對曲目內(nèi)容、風(fēng)格等進(jìn)行全面分析，明確其中的情感表達(dá)，并利用一系列技巧表達(dá)出來，通過鋼琴演奏向觀眾傳達(dá)作品情感，實(shí)現(xiàn)對該曲目的熟練掌握；此外，演奏者還需要將自身情感融入其中，實(shí)現(xiàn)鋼琴演奏的個(gè)性化，達(dá)到預(yù)期的藝術(shù)效果。

最后，在日常的練習(xí)過程中，掌握演奏技術(shù)非常關(guān)鍵。因此在每次演奏之前，演奏者需要明確各項(xiàng)技術(shù)要點(diǎn)，并且在練習(xí)過程中反復(fù)推敲、琢磨，確保有效掌握各項(xiàng)技術(shù)要點(diǎn)；同時(shí)，為了避免正式演奏過程中出現(xiàn)問題，演奏者需要定期進(jìn)行模擬訓(xùn)練，這樣能夠幫助演奏者明確演奏過程中可能出現(xiàn)的問題，再通過針對性訓(xùn)練解決問題，也有利于演奏者加強(qiáng)心理建設(shè)，在正式演奏中達(dá)到最佳表演效果。

（二）提升演奏者心理素質(zhì)

鋼琴演奏者要把呈現(xiàn)出良好的舞臺表現(xiàn)效果作為重要目標(biāo)，在實(shí)際表演過程中需要時(shí)刻銘記這一點(diǎn)，并在演奏中增強(qiáng)自信，關(guān)注技巧的運(yùn)用與表達(dá)。因此，這需要演奏者不斷提升自身的心理素質(zhì)，有效避免并解決演奏過程中的問題。

在演奏過程中，心理因素對最終的舞臺表演效果有直接影響，因此，演奏者必須不斷加強(qiáng)心理訓(xùn)練。在正式演奏之前，演奏者需要調(diào)整自己的情緒，保持輕松狀態(tài)，在此基礎(chǔ)上落實(shí)演奏前的準(zhǔn)備工作，有效提升表演者的自信，不斷地自我鼓勵(lì)，幫助演奏者進(jìn)一步消除負(fù)面因素影響，加深對表演內(nèi)容的記憶，使得舞臺表演更加輕松。

在每次舞臺表演之前，演奏者可以通過前期準(zhǔn)備工作明確自身的實(shí)際水平，在此基礎(chǔ)上科學(xué)、合理地設(shè)定演奏目標(biāo)，一旦目標(biāo)與自身水平差距較大會給演奏者帶來一定的心理壓力，進(jìn)一步造成焦慮情緒，影響最終的表演效果。因此，鋼琴演奏中想要培養(yǎng)演奏者的舞臺表演意識，就需要演奏者端正心理、擺正態(tài)度，盡可能做到以平常心面對每一次演奏，長此以往，有利于演奏者具備良好的心理素質(zhì)。

另外，在鋼琴演奏過程中，失誤不可能完全消除，演奏者需要以正確的態(tài)度面對演奏失敗問題：在演奏之前，演奏者需要做好舞臺表演失敗的準(zhǔn)備，正確認(rèn)識失誤是不可能完全避免的，這樣即使在表演過程中出現(xiàn)失誤，演奏者也能以平常心態(tài)去處理，并完成演奏；當(dāng)出現(xiàn)失誤后，演奏者需要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，避免出現(xiàn)急躁心理，避免因一次失誤給以后的演奏留下心理陰影，確保后續(xù)表演的正常發(fā)揮。

（三）精準(zhǔn)把控演奏技巧

對鋼琴演奏者來說，演奏技巧是必須掌握的基本技能。在舞臺表演的過程中，通過合理應(yīng)用演奏技巧，高質(zhì)量完成演奏曲目，不僅能夠有效緩解表演者的緊張情緒，還有利于演奏者自身能力的超常發(fā)揮。

因此，在日常的鋼琴練習(xí)中，演奏者需要不斷強(qiáng)化演奏技巧訓(xùn)練，可通過重復(fù)訓(xùn)練的方式加深對演奏技巧的理解，以及增強(qiáng)自身的肌肉記憶，這樣能夠?yàn)楸硌菡叻e累豐富的演奏經(jīng)驗(yàn)，提升演奏技巧在鋼琴演奏過程中的應(yīng)用程度，為演奏者構(gòu)建良好的演奏信心，緩解演奏過程中的緊張情緒，降低問題出現(xiàn)的概率，也能夠有效提升舞臺表演效果，進(jìn)而優(yōu)化情感表達(dá)與觀眾的視聽體驗(yàn)。

同時(shí)，在日常訓(xùn)練過程中，演奏者需要重視對重難點(diǎn)的練習(xí)。演奏者需要嚴(yán)格要求自己，避免出現(xiàn)得過且過、知難而退的情況，針對重難點(diǎn)要有攻堅(jiān)克難的精神，將其視作自己演奏過程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，這樣能夠幫助演奏者在心理上消除對重難點(diǎn)的憂慮態(tài)度，有利于生動演奏曲目重難點(diǎn)部分，將鋼琴演奏者的能力充分發(fā)揮出來。

在具體訓(xùn)練過程中，演奏者需要合理安排訓(xùn)練內(nèi)容，科學(xué)應(yīng)用慢速訓(xùn)練、快速訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練、階段訓(xùn)練等方式，確保訓(xùn)練內(nèi)容的有效性；同時(shí)，演奏者需要根據(jù)曲目的節(jié)奏特點(diǎn)設(shè)計(jì)演奏速度，在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行訓(xùn)練，牢記各個(gè)節(jié)奏點(diǎn)的演奏內(nèi)容，以此實(shí)現(xiàn)節(jié)奏的科學(xué)控制，通過這種方式，充分體現(xiàn)演奏者的舞臺表演意識，進(jìn)一步推動舞臺表演意識的深層次發(fā)展。

（四）準(zhǔn)確把控技術(shù)難點(diǎn)

影響舞臺表演意識的除了有演奏者自身的心理素質(zhì)外，還包括演奏者是否已經(jīng)完全把控技術(shù)難點(diǎn)，以及能否順利突破演奏難關(guān)。因此，在把控演奏技巧的基礎(chǔ)上，還需要進(jìn)一步把控技術(shù)難點(diǎn)。

第一，根據(jù)演奏曲目的技術(shù)難點(diǎn)，演奏者需要進(jìn)行分解練習(xí)，為演奏者突破技術(shù)難點(diǎn)奠定良好的基礎(chǔ)；然后，演奏者需要進(jìn)行整句連貫訓(xùn)練、小節(jié)訓(xùn)練，要求演奏者能夠熟練掌握各小段的內(nèi)容，以此幫助演奏者準(zhǔn)確把握節(jié)奏，并提升曲目音色的飽滿度；最后，演奏者將各小段內(nèi)容連接成完整的曲子，尤其注意不同部分的銜接、難點(diǎn)部分的表達(dá)，實(shí)現(xiàn)曲目技術(shù)難點(diǎn)的準(zhǔn)確把控。

第二，在進(jìn)行技術(shù)難點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，演奏者也可以借助模擬訓(xùn)練的方式，選擇小型舞臺，明確曲目中具體的技術(shù)難點(diǎn)，并分析可能出現(xiàn)的影響因素，降低在正式演奏中問題出現(xiàn)的概率；同時(shí)，技術(shù)難點(diǎn)的把握需要確保多樣化，這樣在正式表演中，演奏者針對技術(shù)難點(diǎn)可以不用拘泥于一種形式，有效降低技術(shù)難點(diǎn)出現(xiàn)問題的概率。

第三，為了進(jìn)一步加深對技術(shù)難點(diǎn)的準(zhǔn)確把控，在日常的訓(xùn)練中，演奏者需要不斷鞏固理論知識，并積極落實(shí)到實(shí)踐中，從不斷積累中明確技術(shù)難點(diǎn)的具體演奏技巧，加深演奏者對技術(shù)難點(diǎn)的掌握；同時(shí)，在日常訓(xùn)練中演奏者要嚴(yán)格要求自己，熟悉演奏曲目的每一個(gè)音符與動作，并不斷加大訓(xùn)練難度，長此以往，演奏者不僅能夠準(zhǔn)確把控技術(shù)難點(diǎn)，還提升了演奏者的基礎(chǔ)演奏技巧，有利于推動舞臺表演意識的進(jìn)一步發(fā)展。

（五）提升演奏者的適應(yīng)能力

演奏者在實(shí)際演出過程中整體的心理情緒極易受到外部表演環(huán)境的影響。在日常訓(xùn)練中，演奏者的身心處于放松狀態(tài)，外界影響因素不存在或極少存在，這種狀態(tài)下演奏者能夠正常發(fā)揮；而舞臺表演時(shí)存在諸多影響因素，給演奏者造成很大干擾。

當(dāng)面臨現(xiàn)場表演的外界因素干擾時(shí)，為了有效緩解負(fù)面情緒與心理，演奏者可以采用冥想的方式，想象自己在一個(gè)輕松且安靜的空間中，自己是這個(gè)空間的中心，其他空間都服務(wù)于自己的鋼琴演奏，同時(shí)關(guān)聯(lián)日常心理訓(xùn)練內(nèi)容，將其一并帶入舞臺表演中，這能夠幫助演奏者找到日常訓(xùn)練時(shí)的狀態(tài)，進(jìn)一步提升舞臺演奏時(shí)的信心，不僅起到了良好的自我激勵(lì)作用，還能高效完成演奏內(nèi)容。

通常情況下，在正式演奏之前都需要現(xiàn)場練習(xí)，此時(shí)演奏者一定要保持穩(wěn)定的心態(tài)：就個(gè)人的心理特點(diǎn)而言，演奏者在演奏前半小時(shí)內(nèi)會保持高度集中的精神狀態(tài)，雖然很難達(dá)到練習(xí)時(shí)的演奏效果，但此時(shí)進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)也可以在一定程度上緩解緊張情緒，并加深對演奏內(nèi)容的記憶，但要注意切勿過量練習(xí)，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)精神疲勞就會導(dǎo)致注意力不集中，對后續(xù)的演奏產(chǎn)生不利影響，無法發(fā)揮出真實(shí)水平。

另外，在正式演奏到來之前演奏者可以到場地進(jìn)行預(yù)演，或者將日常訓(xùn)練場地安排到演奏場中，熟悉其中的舞臺布局、音響效果、觀眾座席等，這樣能夠幫助演奏者快速適應(yīng)舞臺環(huán)境，實(shí)現(xiàn)舞臺表演意識的提升；同時(shí)，通過在演奏場所的預(yù)演，能夠幫助演奏者樹立良好的自信心，降低心理壓力，同時(shí)發(fā)現(xiàn)日常訓(xùn)練中存在的不足，在此基礎(chǔ)上，采取措施針對性改正，有效保障舞臺表演效果。

（六）增加經(jīng)驗(yàn)與深析曲目

在鋼琴演奏中進(jìn)行舞臺表演，要達(dá)到預(yù)期效果就需要演奏者在日常訓(xùn)練中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)深入了解曲目內(nèi)涵，最終將自身技能與曲目融合成統(tǒng)一的整體。因此，鋼琴演奏者需要通過多種方式豐富自身的經(jīng)驗(yàn)，并提升曲目深析能力。

對鋼琴演奏者來說，積累的經(jīng)驗(yàn)包括成功經(jīng)驗(yàn)與失敗經(jīng)驗(yàn)兩大類，演奏者應(yīng)積極參加各類舞臺表演活動，通過多種形式的實(shí)踐與長時(shí)間的積累建立良好的經(jīng)驗(yàn)歸納體系；鋼琴演奏有獨(dú)奏、伴奏、重奏等多種形式，任何一種形式都有助于演奏者經(jīng)驗(yàn)的積累。例如，演奏者可以通過獨(dú)奏體驗(yàn)現(xiàn)場表演氛圍，之后從多角度分析自己在表演中的優(yōu)勢與不足；演奏者可以參與民樂伴奏、西洋樂伴奏等，明確鋼琴在伴奏樂器中的重要地位，并尋找更適合鋼琴伴奏的音樂形式；對于重奏而言，演奏者需要對不同聲部與音色進(jìn)行研究分析，尋找最適合鋼琴重奏的音樂形式，提高鋼琴在重奏中的表現(xiàn)力。

鋼琴演奏者在舞臺表演時(shí)，只有具備良好的意識才能達(dá)到預(yù)期效果，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)整體演奏質(zhì)量的提升。為了達(dá)到這一目標(biāo)，演奏者需要深入分析演奏曲目，提升鋼琴在演奏過程中的表現(xiàn)力，在此基礎(chǔ)上，演奏者需要在演奏中加入自己的想法，以此提升演奏者的舞臺表現(xiàn)能力、舞臺自信度，進(jìn)一步提高演奏質(zhì)量。因此，演奏者需要站在不同角度深入了解曲目的實(shí)際內(nèi)涵，充分挖掘其在藝術(shù)、情感等方面的價(jià)值，做到一邊深析一邊聯(lián)想，有效提升鋼琴演奏的感染力；同時(shí)，個(gè)人想法的融入可以使得鋼琴演奏的個(gè)性化特點(diǎn)更加突出，也讓表演更具個(gè)人色彩。

（七）正視舞臺的忘譜行為

在進(jìn)行鋼琴演奏時(shí)，無論是初學(xué)者還是鋼琴大家，都會不可避免地出現(xiàn)忘譜或錯(cuò)音問題，影響整體的演奏效果。為了解決這個(gè)問題，演奏者需要充分結(jié)合動作、聽覺、視覺等一系列主觀因素，并反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練。

首先，內(nèi)心聽覺記憶法。對鋼琴演奏者來說，需要具有較強(qiáng)的樂譜識別能力，在每次演奏之前，都要在心中提前了解具體的音符，在此基礎(chǔ)上結(jié)合內(nèi)心聽覺對演奏內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。因此，演奏者需要不斷提升自己的聽覺記憶，并在聽的過程中在心里仔細(xì)揣摩，記住演奏時(shí)的音響效果，同時(shí)對曲目的易錯(cuò)部分進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)記，并通過循環(huán)播放進(jìn)行記憶，根據(jù)聽覺獲取的信息與大腦記憶，提升自身的記譜能力。

其次，動作慣性記憶法。該方法可以理解為肌肉記憶，主要是演奏者長時(shí)間對一段內(nèi)容的重復(fù)練習(xí)形成慣性，以此達(dá)到記譜的目的。為此，演奏者需要長時(shí)間堅(jiān)持，反復(fù)進(jìn)行同一曲目的練習(xí)，以此形成無意識的肌肉記憶，保障演奏的正常進(jìn)行。相比于其他形式的藝術(shù)，連貫性在音樂表演中有著重要意義，因此，對于演奏的曲目進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練是非常有必要的，有利于曲目的完美闡釋。

最后，結(jié)構(gòu)分析記憶法。該方法要求演奏者對曲目的內(nèi)容進(jìn)行把握，理清曲目整體的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，這樣不僅能夠?qū)⑶扛訔l理清晰地呈現(xiàn)給觀眾，也能提升演奏者對曲目的理解能力。因此，演奏者需要對曲目的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，對比不同音調(diào)之間的差異，尤其對于復(fù)調(diào)的曲目，更需要將其合理劃分為不同的聲部、段落進(jìn)行記憶，以便于演奏者從整體層面上把握演奏曲目。

四、結(jié)語

綜上所述，作為一種綜合化的舞臺表演形式，鋼琴演奏對演奏者提出了很高要求，需要演奏者不斷提升自身的舞臺表演意識，通過落實(shí)演奏前準(zhǔn)備工作、提升演奏者心理素質(zhì)、精準(zhǔn)把控演奏技巧、準(zhǔn)確把握技術(shù)難點(diǎn)、提升演奏適應(yīng)能力、提升經(jīng)驗(yàn)與深析曲目、正視舞臺忘譜行為等措施，有效解決以往鋼琴演奏過程中存在的問題，為觀眾帶來優(yōu)質(zhì)的表演，進(jìn)而推動鋼琴藝術(shù)的快速發(fā)展。

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