凝智聚力 建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的“云南智庫”
——鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究的云南高校樣本

□文/本刊記者 劉笑

“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”是新時(shí)代習(xí)近平總書記在深刻把握中國(guó)歷史文化和世界民族發(fā)展規(guī)律之后提出的重大論斷，是馬克思主義民族理論中國(guó)化的最新成果。為深入貫徹落實(shí)中央民族工作會(huì)議精神，建立鑄牢中華民族共同體意識(shí)理論研究體系，服務(wù)中華民族共同體建設(shè)，中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中央宣傳部、教育部、國(guó)家民委共同印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)理論研究體系建設(shè)的意見》，為全國(guó)各地如何加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)理論研究指明了方向。

近年來，云南省民族宗教委按照黨中央、省委省政府的部署及要求，從云南省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地、云南宗教工作智庫、省民族宗教系統(tǒng)重點(diǎn)調(diào)研和研究成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用四個(gè)維度構(gòu)建民族宗教研究體系主要構(gòu)架，基本形成云南省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究體系。據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，省民族宗教委共成立24 個(gè)云南省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地，印發(fā)《云南省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地管理辦法》，與省社科聯(lián)等部門密切配合，推動(dòng)基地建設(shè)與管理。24 個(gè)基地自成立以來承擔(dān)的28 個(gè)課題均順利結(jié)題，并評(píng)選出優(yōu)秀成果16 篇，其中，《勞動(dòng)力就業(yè)轉(zhuǎn)移促進(jìn)云南各民族交往交流交融的方法、路徑和對(duì)策研究》《云南民族關(guān)系親密融洽的核心要義和內(nèi)在規(guī)律研究》兩個(gè)重點(diǎn)課題中期報(bào)告分別獲省委領(lǐng)導(dǎo)、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)批示，要求“務(wù)實(shí)推進(jìn)，加大宣傳”?！督袢彰褡濉贰睹褡鍟r(shí)報(bào)》開設(shè)專欄，打造研究成果交流宣傳平臺(tái)，對(duì)優(yōu)秀研究成果進(jìn)行登載宣傳，提升研究成果服務(wù)決策、服務(wù)實(shí)踐的效用。2023 年度24 家基地共申報(bào)課題57 個(gè)，經(jīng)專家論證篩選出28 個(gè)課題，目前各基地已啟動(dòng)課題研究。

在理論研究方面，云南省高等院校有較強(qiáng)的人才隊(duì)伍、有較好的科研平臺(tái)，在鑄牢中華民族共同體意識(shí)理論研究方面也積極作出一些新的探索和貢獻(xiàn)，為云南建立鑄牢中華民族共同體意識(shí)理論研究體系提供高校智慧。

4 月26 日，云南省民族宗教委與云南大學(xué)共同召開學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記致云南大學(xué)建校100 周年的賀信精神座談會(huì)，深刻領(lǐng)悟賀信的豐富內(nèi)涵，與云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南師范大學(xué)、云南民族大學(xué)、西南林業(yè)大學(xué)5 所被首批命名為云南省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地的高校，交流分享鑄牢中華民族共同體意識(shí)的經(jīng)驗(yàn)與做法，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)云南民族宗教工作和教育工作高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。

云南大學(xué)

云南大學(xué)按照“走出校門建智庫，深入一線建智庫，問題導(dǎo)向建智庫，契合重大需求建智庫，開放協(xié)同建智庫”的思路，建成中央四部委首批鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地、國(guó)家民族教育教材與管理政策研究基地、教育部人文社科重點(diǎn)研究基地西南邊疆少數(shù)民族研究中心等國(guó)家級(jí)智庫平臺(tái)。對(duì)西南少數(shù)民族和邊疆治理展開深入研究，發(fā)揮理論研究的基礎(chǔ)性作用，提供高質(zhì)量的決策咨詢成果，周平教授關(guān)于中華民族理論的研究成果被吸納進(jìn)中央民族工作會(huì)議文件，先后有6 篇決策咨詢報(bào)告被黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人給予肯定性批示，40 余篇報(bào)告獲國(guó)家有關(guān)部委、省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)批示，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、邊疆繁榮穩(wěn)定和鑄牢中華民族共同體意識(shí)作出了重要貢獻(xiàn)。

云南大學(xué)把鑄牢中華民族共同體意識(shí)的研究聚焦在對(duì)建設(shè)全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)經(jīng)驗(yàn)發(fā)掘與總結(jié)上，與全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興結(jié)合起來，繼承發(fā)揚(yáng)云南大學(xué)開展田野調(diào)查深度融入社會(huì)辦學(xué)的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，組織開展大規(guī)模的實(shí)地調(diào)查和訪談，全面發(fā)掘和總結(jié)云南建設(shè)全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)經(jīng)驗(yàn)。

此次大調(diào)查采用了政學(xué)研協(xié)同發(fā)展模式，以云南大學(xué)為主體，聯(lián)合省民族宗教委、省鄉(xiāng)村振興局、省統(tǒng)計(jì)局等相關(guān)職能部門，建立“省校合作”調(diào)查模式，把相關(guān)部門實(shí)踐工作中的關(guān)鍵性問題融入大調(diào)查進(jìn)行創(chuàng)新合作研究。

云南大學(xué)聯(lián)合北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)等14 所高校和研究機(jī)構(gòu)，組織875 名師生，從全省129個(gè)縣（市、區(qū)）中選出42 個(gè)樣本縣（市、區(qū)），深入696 個(gè)自然村，行程7 萬余公里，完成了348 份村居問卷和9048 份個(gè)人問卷。大調(diào)查一是重視抽樣的科學(xué)性，以及云南建設(shè)全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)在樣本中的代表性，全省共抽取了42 個(gè)抽樣縣，其中有12 個(gè)自治縣，以及8個(gè)自治州下的17 個(gè)非自治縣，占到總抽樣縣的69%，這些抽樣縣有脫貧攻堅(jiān)前國(guó)家級(jí)貧困縣、省級(jí)貧困縣、國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、邊境縣等。二是在問卷設(shè)計(jì)中我們?cè)O(shè)計(jì)了“民族認(rèn)同與共同體意識(shí)”與“民族交往交流交融”專項(xiàng)問題，能較為直接地得到專項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)。

調(diào)查圍繞“產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興”以及鑄牢中華民族共同體意識(shí)等進(jìn)行定性和定量的混合式調(diào)查，完成以云南為調(diào)查藍(lán)本的“中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)大調(diào)查”重大項(xiàng)目。調(diào)查全面調(diào)查和反映中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)的發(fā)展變遷，準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀，深入研究鄉(xiāng)村振興中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，為新時(shí)代中國(guó)鄉(xiāng)村振興和建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)提供知識(shí)和智力支撐。

云南大學(xué)為擴(kuò)大鑄牢中華民族共同體意識(shí)勠究的影響力，推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)話語體系構(gòu)建和工作方式方法創(chuàng)新，加強(qiáng)與智庫界、學(xué)術(shù)界、政府界、新聞媒體界的交流互動(dòng)，舉辦鑄牢中華民族共同體意識(shí)論壇等活動(dòng)，努力把鑄牢中華民族共同體意識(shí)系列高端論壇打造成為集理論創(chuàng)新、成果宣傳、合作交流為一體的智庫論壇，為持續(xù)鑄牢中華民族共同體意識(shí)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)云大力量。

云南大學(xué)供圖

云南大學(xué)供圖

云南民族大學(xué)

云南民族大學(xué)作為新中國(guó)成立較早的民族高等院校之一，是全省首個(gè)繼續(xù)獲評(píng)全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位的高校。長(zhǎng)期以來，特別是黨的十八大以來，聚焦云南民族工作重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)方向，服務(wù)國(guó)家民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，按照理論性、政策性、實(shí)踐性“三性合一”的理念，不斷夯實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的思想基礎(chǔ)，在理論研究、決策咨詢、服務(wù)社會(huì)、宣傳教育等方面都取得了較好的成績(jī)。

通過打造科研團(tuán)隊(duì)、夯實(shí)研究平臺(tái)、聚焦共同方向、注重成果轉(zhuǎn)化、強(qiáng)化學(xué)術(shù)交流、加大保障激勵(lì)等舉措建立健全研究體系，不斷深化鑄牢中華民族共同體意識(shí)的理論與實(shí)踐研究。云南民族大學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究院獲批國(guó)家民委中華民族共同體研究基地、云南省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地。學(xué)校依托基地這個(gè)平臺(tái)，整合全校科研力量，承擔(dān)了中央統(tǒng)戰(zhàn)部、國(guó)家民委主持的《中華民族交往交流交融史料匯編·云南卷》的編撰。40 余項(xiàng)與鑄牢中華民族共同體意識(shí)有關(guān)的國(guó)家社科基金項(xiàng)目立項(xiàng)，出版《中國(guó)共產(chǎn)黨民族干部政策研究》等專著60 余部，發(fā)表論文200 余篇，20 余項(xiàng)科研成果獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，《云南省鑄牢中華民族共同體意識(shí)評(píng)價(jià)考核指標(biāo)體系》等多篇咨政建議被采納。

基地成立以來，在鑄牢中華民族共同體意識(shí)、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的理論研究方面搶抓機(jī)遇，將研究聚焦于鑄牢中華民族共同體意識(shí)重大意義、各民族交往交流交融的歷史事實(shí)、工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)、加強(qiáng)和改進(jìn)工作的思路和舉措等，努力為鑄牢中華民族共同體意識(shí)貢獻(xiàn)“民大智慧”。

云南民族大學(xué)供圖

西南林業(yè)大學(xué)

西南林業(yè)大學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地命名以來，學(xué)校高度重視，統(tǒng)籌各類資源加強(qiáng)基地建設(shè)。選強(qiáng)配齊基地隊(duì)伍，以文法學(xué)院為基礎(chǔ)，聘請(qǐng)了校內(nèi)25名具有相關(guān)學(xué)科背景的專家，組建了一支學(xué)科多元、研究能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)；深挖校內(nèi)資源，搭建起“學(xué)院+學(xué)院”“學(xué)院+職能部門”相協(xié)同的運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)，并與西雙版納、普洱等地聯(lián)合開展了卓有成效的創(chuàng)建工作；成立鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣講團(tuán)，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭給學(xué)生講授民族團(tuán)結(jié)第一課，深入到全省各州市及高校深入解讀，反響良好；完善基地規(guī)章制度建設(shè)，制定了《云南省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地西南林業(yè)大學(xué)基地聯(lián)席會(huì)議管理辦法》等；搞好課題研究，積極爭(zhēng)取了國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目《鑄牢中華民族共同體意識(shí)與“五個(gè)認(rèn)同”的關(guān)系研究》等四項(xiàng)省級(jí)以上課題，出版了一批著述，并在校級(jí)文科項(xiàng)目和學(xué)校黨建思想項(xiàng)目專門設(shè)立“鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究”專項(xiàng)。

西南林業(yè)大學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地首席專家木基元作為“云嶺大講堂”的主講嘉賓，連續(xù)多年參加云南社科普及周、專家行和社科學(xué)術(shù)年會(huì)專場(chǎng)，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的踐行者，他說：“踐行中華民族共同體意識(shí)，成為了我學(xué)術(shù)人生的指路明燈?！?/p>

西南林業(yè)大學(xué)供圖

云南師范大學(xué)

2021 年云南師范大學(xué)獲批云南省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地，形成了一支實(shí)力強(qiáng)勁的鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究隊(duì)伍。基地主要依托云南師范大學(xué)法學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院、教育部教育立法研究基地展開建設(shè)與研究，研究隊(duì)伍包括長(zhǎng)江學(xué)者、云南省文化名家、云南省突出貢獻(xiàn)專家等高端人才。學(xué)校以云南省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地為載體，積極開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐總結(jié)推廣，取得了較為豐富的科研成果，在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了較大影響。主持《近代西南少數(shù)民族精英的中華民族觀念生成與形塑問題研究》《西南民主改革中的中華民族共同體建設(shè)研究》等相關(guān)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目4 項(xiàng)，《云南邊疆民族地區(qū)中華民族意識(shí)教育的緣起與啟示研究》等省部級(jí)、廳局級(jí)項(xiàng)目8 項(xiàng)；發(fā)表《中華民族“石榴籽”模式論》等相關(guān)學(xué)術(shù)論文10余篇；《以全業(yè)務(wù)“放管服”改革加快推進(jìn)民族地區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)》等5 篇咨詢報(bào)告獲省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示。《民族地區(qū)城市社區(qū)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)現(xiàn)路徑研究》研究報(bào)告，獲得2022 年度云南省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地研究報(bào)告一等獎(jiǎng)。

接下來，云南師范大學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地將把學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、習(xí)近平總書記考察云南和西南聯(lián)大舊址重要講話精神、主題教育和習(xí)近平總書記致云南大學(xué)建校100 周年賀信結(jié)合起來，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入踐行“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，堅(jiān)決有力回答好“強(qiáng)國(guó)建設(shè)、教育何為”這一時(shí)代課題?；貙?qiáng)化鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的示范性和引領(lǐng)性，充分發(fā)揮云南師范大學(xué)在決策咨詢、理論創(chuàng)新、學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)中的示范引領(lǐng)作用，圍繞新時(shí)代的民族工作主線，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)方向及特色，著力在鑄牢中華民族共同體意識(shí)等方面開展重大基礎(chǔ)性問題研究，多出高質(zhì)量的研究成果，為構(gòu)建中華民族共同體話語體系作出貢獻(xiàn)，為云南早日建成教育強(qiáng)省、科技強(qiáng)省、人才強(qiáng)省，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化匯入高?；盍?。

昆明理工大學(xué)

昆明理工大學(xué)在鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作方面，多措并舉，主要依托云南省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地，整合校內(nèi)外跨學(xué)科資源，致力于打造具有理工類院校特點(diǎn)的學(xué)科隊(duì)伍。目前已形成涵蓋“馬工程”首席專家、學(xué)術(shù)顧問、教授、副教授、博士的研究團(tuán)隊(duì)，圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)的歷史根基、融合教育、社會(huì)建設(shè)等，近年申報(bào)并獲批國(guó)家社科基金課題《西南邊疆多民族地區(qū)大學(xué)生中華民族共同體意識(shí)培育的歷史根基研究》《西南邊疆民族地區(qū)鑄牢中華民族共同體意識(shí)大中小一體化教育研究》以及國(guó)家民委課題《構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳常態(tài)化機(jī)制研究》、省民族宗教委課題《鑄牢中華民族共同體意識(shí)視域下對(duì)中國(guó)近代以來中華民族認(rèn)同的歷史考察》等10 余項(xiàng)相關(guān)研究課題，研究基地骨干成員在人民日?qǐng)?bào)（理論版）、光明日?qǐng)?bào)（理論版）、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、云南日?qǐng)?bào)（理論版）、《社會(huì)主義論壇》、“云南統(tǒng)一戰(zhàn)線”等公開發(fā)表相關(guān)的理論文章10 篇；研究基地成員有2 篇決策咨詢報(bào)告獲得省領(lǐng)導(dǎo)批示。研究報(bào)告《云南省鑄牢中華民族共同體意識(shí)大中小幼一體化教育研究》獲2022 年度云南省研究基地調(diào)研報(bào)告二等獎(jiǎng)。研究基地逐漸成為開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究與教育的一個(gè)重要陣地。研究基地負(fù)責(zé)人作為省委宣講團(tuán)成員，在麗江、大理、紅河等地積極開展“走基層”示范宣講，受邀參加三省區(qū)十州（市）鑄牢中華民族共同體意識(shí)學(xué)術(shù)研討會(huì)議并作主題發(fā)言。

研究基地始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，將研究與教學(xué)、研究與基層調(diào)研、研究與理論宣傳、研究與社會(huì)服務(wù)有機(jī)結(jié)合，與省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省民族宗教委、昆明市公安局、昆明市官渡區(qū)、呈貢區(qū)、省農(nóng)墾集團(tuán)、大理祥云縣、昆明磨憨口岸等單位和部門開展多項(xiàng)實(shí)際合作，與西南聯(lián)大附屬學(xué)校等10 余所中小學(xué)開展長(zhǎng)期的合作共建，還與中央民族大學(xué)、新疆大學(xué)、暨南大學(xué)等研究團(tuán)隊(duì)保持密切聯(lián)系，形成了有利于開展研究的良好矩陣。接下來，研究基地將不斷提高調(diào)查研究的能力與水平，爭(zhēng)取多出高質(zhì)量成果，并強(qiáng)化成果運(yùn)用，更好地為新時(shí)代高質(zhì)量做好鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作作出更大的貢獻(xiàn)。