植物的生活專題復(fù)習(xí)

曹瀛

新中考背景下中考生物學(xué)復(fù)習(xí)要有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。本文以“植物的生活”這一主題為例，從不同環(huán)節(jié)入手介紹復(fù)習(xí)方法，幫助同學(xué)們輕松應(yīng)對中考。

一、立足教材，夯實基礎(chǔ)

1. 全面掌握基礎(chǔ)知識

“植物的生活”這一主題包括植物的生命周期和生命活動兩個主要部分。植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果與死亡等階段；植物的生命活動包括植物的吸收、運輸、蒸騰作用、光合作用和呼吸作用等生理活動。

生物學(xué)知識應(yīng)遵循“從實踐中來到實踐中去”的學(xué)習(xí)原則，如“植物的生活”這一主題在新知學(xué)習(xí)階段伴隨大量的實驗和探究，實踐后獲得的知識印象更為深刻。因此在回顧實驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合知識特點采用不同的復(fù)習(xí)策略可以事半功倍，具體如下：（1）回顧實驗，采用繪圖法識記種子、根尖、枝芽、莖、葉片、花和果實的基本結(jié)構(gòu)；（2）通過比較法理解單子葉植物（如玉米）種子的結(jié)構(gòu)和雙子葉植物（如大豆）種子的結(jié)構(gòu)的異同點，聯(lián)系枝芽（葉芽）的結(jié)構(gòu)和枝條對應(yīng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系，理解枝芽的發(fā)育；（3）將植物雌蕊的子房結(jié)構(gòu)與果實結(jié)構(gòu)一一對應(yīng)后理解果實的形成過程，進(jìn)而理解植物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。

“植物的生活”主題中植物的生理活動更是以各種討論和探究實驗為基石，從而使我們理解抽象的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、運輸作用、輸導(dǎo)作用。我們要分析每一個實驗的原理、方法、現(xiàn)象和結(jié)論。例如：對于“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”實驗，同學(xué)們須能解釋每個步驟的意圖，如暗處理的目的、遮光的方法和位置、照光的作用、酒精脫色的意義以及為何用碘液染色，通過實驗現(xiàn)象能夠得到的結(jié)論。

2. 強(qiáng)化重點，攻克難點

除了全面回顧基礎(chǔ)知識外，同學(xué)們還要加強(qiáng)對重點、難點知識的識記理解。光合作用和呼吸作用是該主題的重點亦是難點。光合作用和呼吸作用的原料、產(chǎn)物、場所及實質(zhì)等可以通過如下表格的形式進(jìn)行比對記憶，進(jìn)而分析綠色植物在生物圈中的作用，切實理解二者之間的關(guān)系。

[ 光合作用 呼吸作用 區(qū)別 場所 葉綠體 線粒體 條件 在光下進(jìn)行 有光、無光都進(jìn)行 原料 二氧化碳、水 有機(jī)物、氧氣 產(chǎn)物 有機(jī)物、氧 二氧化碳、水 能量轉(zhuǎn)變 光能→化學(xué)能 化學(xué)能→其他形式能量 實質(zhì) 制造有機(jī)物 存儲能量 分解有機(jī)物 釋放能量 聯(lián)系 相互依存 ]

二、知識整合，梳理脈絡(luò)

新中考將適當(dāng)提高應(yīng)用性、綜合性試題的比例，因此經(jīng)過全面的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)后，還需將散落在課本中的知識進(jìn)行整合，構(gòu)建科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)，這樣有助于同學(xué)們拓寬思維。

思維導(dǎo)圖能以直觀形象的方式展現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)，有效呈現(xiàn)思考過程和知識點之間的聯(lián)系。每復(fù)習(xí)完一個單元或一個主題，同學(xué)們都可以自己嘗試?yán)L制相應(yīng)的思維導(dǎo)圖，然后在思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶和回顧。在復(fù)習(xí)“植物的生活”這一主題時，可建構(gòu)如圖所示的思維導(dǎo)圖。

三、梯度精練，融會貫通

復(fù)習(xí)時，同學(xué)們應(yīng)精選難度合適的試題，避免偏題、怪題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。審題時，做到咬文嚼字，排除無關(guān)信息的干擾，準(zhǔn)確領(lǐng)會出題者意圖，答案書寫規(guī)范，無錯別字。針對做錯的題，分析原因查缺補(bǔ)漏，并進(jìn)行相應(yīng)的專項訓(xùn)練，把反復(fù)做錯的題記在錯解本中，標(biāo)注考點及做錯的原因，養(yǎng)成平時經(jīng)常翻看的習(xí)慣。

四、關(guān)注熱點，學(xué)以致用

生物學(xué)的學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)思維、科學(xué)素養(yǎng)，用科學(xué)解釋自然現(xiàn)象和規(guī)律。因此新中考將更側(cè)重于把知識與生活實踐相聯(lián)系?！爸参锏纳睢敝黝}的學(xué)習(xí)內(nèi)容更是與生活實踐、社會熱點密切相關(guān)。例如，與生產(chǎn)實踐相關(guān)的有：嫁接和扦插、合理密植、花盆底下帶孔、帶土移植、儲存糧食的原理。與社會熱點相關(guān)的有：植物光合作用對碳中和的重要貢獻(xiàn)，植樹造林的意義等。

（作者單位：鞍山市高新區(qū)實驗學(xué)校）