賞析詞句　探究情感

知識(shí)梳理

賞析詞句是考生理解詩(shī)歌內(nèi)容、把握思想感情的一把鑰匙，也是中考古代詩(shī)歌鑒賞題考查的重要題型之一。一般包括賞析詞語(yǔ)、賞析句子兩種類(lèi)型，答題步驟一般為：

1.賞析詞語(yǔ)。①解釋詞語(yǔ)，中考側(cè)重考查名詞、動(dòng)詞、形容詞，要求考生從詞性、情感色彩、修辭以及所表達(dá)的思想等方面進(jìn)行賞析。②結(jié)合句子理解詞語(yǔ)的意思或作用。③點(diǎn)出該詞表達(dá)了怎樣的感情，反映了怎樣的情形等。

2.賞析句子。①準(zhǔn)確指出句子用了何種手法，如修辭手法的角度，寫(xiě)景的角度（如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等），并具體分析其表達(dá)效果。②結(jié)合語(yǔ)境闡釋是怎樣運(yùn)用這種手法的。③點(diǎn)出表達(dá)了作者怎樣的思想情感，給人怎樣的啟示、感悟，蘊(yùn)含著怎樣的哲理等。

探究情感題屬于開(kāi)放式試題，考生要通讀全詩(shī)，從作者、題目、內(nèi)容等入手，推知大意，理解全詩(shī)，從而把握詩(shī)人情感。答題步驟一般為：

1.看題目：不少詩(shī)歌的題目對(duì)詩(shī)歌的類(lèi)型和內(nèi)容起著重要的提示作用。

2.看作者：通過(guò)作者確定時(shí)代背景，了解作者的生平、思想主張和創(chuàng)作風(fēng)格等。

3.看技法：從詩(shī)歌的技法入手，也有可能較快地把握作者的情感。

4.看意象：在中國(guó)古代詩(shī)歌中，許多意象常常含有特定的含義。如“楊柳”是一個(gè)關(guān)乎離別的意象，“菊花”是一個(gè)關(guān)乎“隱逸者”的意象。

5.看小序、注釋?zhuān)盒⌒蚝妥⑨尦３＝淮藙?chuàng)作年代、創(chuàng)作緣由、創(chuàng)作經(jīng)過(guò)或背景，注釋還能幫助理解詩(shī)歌內(nèi)容。

6.看關(guān)鍵詞、句：注意詩(shī)詞中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語(yǔ)或者抒情性、議論性的句子。

真題回放

（2022年江蘇徐州卷）

閱讀古代詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

柳州榕葉落盡偶題①

◎柳宗元

宦情羈思共凄凄，

春半如秋意轉(zhuǎn)迷。

山城過(guò)雨百花盡，

榕葉滿(mǎn)庭鶯亂啼。

〔注〕①柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長(zhǎng)安，僅一個(gè)月又被外放到更荒僻的柳州。

你對(duì)“宦情羈思共凄凄”中的“共”字如何理解？

解析：本題考查賞析詞語(yǔ)?！盎虑榱b思共凄凄”直接抒發(fā)“被貶”及“流落異鄉(xiāng)”的凄涼之情。“共”字既有政治失意的郁結(jié)，又包含漂泊在外的愁緒，說(shuō)明“凄凄”之感是雙重的。

參考答案：“共”字說(shuō)明“凄凄”之感是雙重的，既包含仕途不順的貶謫之思，又包含羈旅無(wú)歸的懷鄉(xiāng)之念。

（2022黑龍江牡丹江卷）

賞析《觀滄?！?，回答問(wèn)題。

觀滄海

◎曹 操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂，

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里，

幸甚至哉，歌以詠志。

這首詩(shī)蘊(yùn)含了豐富的想象，請(qǐng)你結(jié)合具體詩(shī)句賞析。

解析：本題考查賞析句子。解答此題要抓住題干中的“豐富的想象”這個(gè)角度。詩(shī)歌前四句描寫(xiě)滄海景象，有靜有動(dòng)。后面的“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”則運(yùn)用想象，譯為：太陽(yáng)和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來(lái)的，寫(xiě)出了大海吞吐日月的壯闊景象，詩(shī)人也借此表達(dá)自己的壯志。

參考答案：（示例一）“日月之行，若出其中”運(yùn)用想象寫(xiě)出了大海吞吐日月的氣概，體現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸襟和一統(tǒng)天下的雄心壯志。

（示例二）“星漢燦爛，若出其里”運(yùn)用想象寫(xiě)出了大海吞吐星辰的氣概，體現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸襟和一統(tǒng)天下的雄心壯志。

（2022年廣西百色卷）

閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

登飛來(lái)峰

◎王安石

飛來(lái)山上千尋塔，

聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼，

自緣身在最高層。

有人評(píng)價(jià)此詩(shī)有“哲理的詩(shī)化，詩(shī)化的哲理”之妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。

解析：本題考查探究情感?！罢芾淼脑?shī)化，詩(shī)化的哲理”意思是將哲理蘊(yùn)藏在了詩(shī)歌中。解答此題首先要找出詩(shī)歌表現(xiàn)出來(lái)的哲理，一般從詩(shī)歌的意象入手。本詩(shī)中“千尋塔”“最高層”都是代指人生的高處，“浮云”則代指小人，結(jié)合“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”可知，作者想表現(xiàn)的哲理是：站得高，看得遠(yuǎn)。此詩(shī)為王安石30歲時(shí)所作。當(dāng)時(shí)他在浙江鄞縣知縣任滿(mǎn)回江西臨川故里時(shí)，途經(jīng)杭州，寫(xiě)下此詩(shī)。這首詩(shī)是他初涉宦海之作，此時(shí)年少氣盛，抱負(fù)不凡，正好借登飛來(lái)峰發(fā)抒胸臆，寄托壯懷，表現(xiàn)了其變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，以及大無(wú)畏的精神。

參考答案：這句話(huà)的意思是把哲理蘊(yùn)含在詩(shī)句中，詩(shī)句中的意象體現(xiàn)了深刻的道理。如這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)“千尋塔”“最高層”等意象，形象地揭示“站得高，看得遠(yuǎn)”的道理。

牛刀小試

1.閱讀下面兩首詩(shī)，回答問(wèn)題。

鴛鴦湖棹歌（二首）

◎朱彝尊

（一）

穆湖蓮葉小于錢(qián)，臥柳雖多不礙船。

兩岸新苗才過(guò)雨，夕陽(yáng)溝水響溪田。

（二）

屋上鳩鳴谷雨開(kāi)，橫塘游女蕩船回。

桃花落后蠶齊浴，竹筍抽時(shí)燕便來(lái)。

閱讀兩首小詩(shī)，探究朱彝尊棹歌之美，寫(xiě)下你的收獲。

答：

2.閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

秘色越器①

◎陸龜蒙②

九秋風(fēng)露越窯開(kāi)，奪得千峰翠色來(lái)。

好向中宵盛沆瀣③，共嵇中散④斗遺杯。

〔注〕①秘色越器：即越窯背瓷。②陸龜蒙，所處唐晚期，當(dāng)時(shí)內(nèi)憂(yōu)外患、宦官專(zhuān)權(quán)、橫征暴斂；他舉進(jìn)士不第，曾作湖、蘇二州刺史幕僚，后隱居松江甫里，不喜與流俗交，雖造門(mén)不肯見(jiàn)。③中宵：即夜半。沆瀣（hàng xiè）：夜間的水汽，露水。④嵇中散：嵇康。

本詩(shī)是贊美越窯青瓷的詩(shī)作，王士祺評(píng)價(jià)詩(shī)的前兩句“妙于形容”。請(qǐng)你就這兩句詩(shī)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人是如何贊美越窯青瓷的。

答：

3.閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。

西江月·平山堂

◎蘇 軾

三過(guò)平山堂①下，半生彈指聲中。十年不見(jiàn)老仙翁，壁上龍蛇飛動(dòng)②。

欲吊文章太守，仍歌楊柳春風(fēng)。休言萬(wàn)事轉(zhuǎn)頭空，未轉(zhuǎn)頭時(shí)是夢(mèng)③。

〔注〕①平山堂乃蘇軾恩師歐陽(yáng)修生前所建。蘇軾曾三次游歷，皆處于政治處境艱難時(shí)。第三次是作此詞時(shí)，此時(shí)距蘇軾和歐陽(yáng)修末次見(jiàn)面已達(dá)九年。②龍蛇飛動(dòng)：指歐陽(yáng)修在平山堂壁留題之墨跡。③此句改自白居易《自詠》：“百年隨手過(guò)，萬(wàn)事轉(zhuǎn)頭空?！?/p>

（1）古詩(shī)詞中的數(shù)詞往往暗含古人遣詞造句之匠心。請(qǐng)結(jié)合注釋①，品味上闋中黑體詞的表達(dá)效果。

答：

（2）陳廷焯《白雨齋詞話(huà)》提及，末句較白居易的詩(shī)“追進(jìn)一層，喚醒癡愚不少”。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容和注釋③，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。

答：