關(guān)鍵要看“五個(gè)有沒有”

☉姜建勛

實(shí)效是檢驗(yàn)調(diào)查研究的根本標(biāo)準(zhǔn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要深入開展調(diào)查研究，摸清情況，找到癥結(jié)，做到心中有數(shù)，不能拍腦袋決策，真正把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上”。中辦近日印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》再次強(qiáng)調(diào)，在全黨大興調(diào)查研究，要撲下身子干實(shí)事、謀實(shí)招、求實(shí)效。這充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)調(diào)查研究工作要注重實(shí)效的重要要求。

衡量調(diào)查研究搞得好不好，不是看調(diào)查研究的規(guī)模有多大、時(shí)間有多長，也不是光看調(diào)研報(bào)告寫得怎么樣，關(guān)鍵要看調(diào)查研究的實(shí)效。在實(shí)際工作中，黨員干部想調(diào)研、愿調(diào)研的意愿越來越強(qiáng)，但在工作開展過程中，依然存在一些不以解決問題、取得成效為目的的調(diào)研。

有的是腳不沾泥、身不染土的“作秀式”調(diào)研，或居高臨下、裝模作樣，或走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水；有的是走“經(jīng)典路線”的“盆景式”調(diào)研，看示范樣板，聽標(biāo)準(zhǔn)匯報(bào)，變成“精品游”“盆景展”；有的是只注重調(diào)研形式的“脫節(jié)式”調(diào)研，調(diào)而不研，只做材料的統(tǒng)計(jì)師、收集員，不做材料的分析師、研究員；有的是先入為主、按圖索驥的“框框式”調(diào)研，帶著框子找例子，帶著論點(diǎn)找論據(jù)，把調(diào)查研究變成結(jié)論的預(yù)設(shè)；……這樣的所謂“調(diào)查研究”，不僅解決不了問題，還容易帶偏決策方向。

推動(dòng)調(diào)查研究取得更好實(shí)效，真正解決問題，在實(shí)際工作中關(guān)鍵要看是否做到“五個(gè)有沒有”。

一看有沒有帶著問題下去。調(diào)查研究首先是要找準(zhǔn)問題、有的放矢。每一次開展調(diào)查研究前，都應(yīng)該認(rèn)真梳理需要通過調(diào)研解決的問題。只有帶著問題去，調(diào)研才會(huì)有方向、有重點(diǎn)，才能掌握調(diào)研活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)，避免出現(xiàn)“走過場”“被調(diào)研”現(xiàn)象。

二看有沒有摸清真實(shí)情況。調(diào)查研究除了要看，更要問、要聽、要交流，通過集體座談、個(gè)別問詢、隨機(jī)走訪等形式，走進(jìn)群眾的“后院”與“角落”，用真心實(shí)意換得真實(shí)情況。

三看有沒有真正解決問題。調(diào)查研究要直奔問題，往矛盾大、情況復(fù)雜的地方去，搞清楚問題所在、癥結(jié)所在，逐一梳理形成問題清單、責(zé)任清單、任務(wù)清單。

四看有沒有獲得真知灼見。用好調(diào)查所得的一手資料，精心梳理分析，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握規(guī)律性內(nèi)容，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使想出來的點(diǎn)子、舉措、方案符合實(shí)際情況，形成解決問題、促進(jìn)工作的思路辦法和政策舉措。

五看有沒有贏得群眾滿意。開展調(diào)查研究，就是走好黨的群眾路線，是增進(jìn)同群眾感情的重要途徑。真誠傾聽群眾呼聲，了解群眾的煩心事操心事揪心事，幫助解決群眾最關(guān)心最直接的現(xiàn)實(shí)問題。只有這樣，才能真正和群眾“坐在一條板凳上”，才能贏得民心民意。

調(diào)查研究連著真知與行動(dòng)，串著信息與決策，系著黨心與民心。調(diào)查研究是否能夠取得實(shí)效，是檢驗(yàn)干部能力素質(zhì)的“試煉場”、反映工作水平的“溫度計(jì)”、體現(xiàn)宗旨意識(shí)的“試金石”。我們要真正把調(diào)查研究這一門致力于求真的學(xué)問、這一種見諸實(shí)踐的科學(xué)、這一項(xiàng)講求方法的藝術(shù)用活用好，實(shí)實(shí)在在解決問題，不斷提高履職本領(lǐng)、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。