追憶曾經(jīng)的村小

龔銀袁

故鄉(xiāng)斯茅坪的村小，曾為目不識丁的農(nóng)村放牛娃帶來了融入現(xiàn)代社會的機(jī)會。我也有過兩年在斯茅坪小學(xué)讀書的時光，那條上學(xué)路和上學(xué)的日子是令人印象深刻的，也是艱辛的，同時又是快樂美好的。

斯茅坪小學(xué)在大堰塘下，兩排白色的房子蓋著黑瓦，兩排房子中間就是操場。一旦下課鐘敲響，安靜的操場瞬間像炸開了鍋一樣。追逐皮球的、滾鐵環(huán)的、跳繩的，無處不有其樂趣。這是我還沒去讀書時，在山上經(jīng)常能見到的。后來某一天，我也被送到了那個地方。

我家住在山頂?shù)膱嚎谏?，每天從家門口路過的人絡(luò)繹不絕，從門口路過，去上學(xué)的娃兒也是不少。埡口走到山腳的斯茅坪小學(xué)，路程不算近。路上要經(jīng)過一段叢林，到了春冬季落了雨，坡陡路滑不摔幾跤是到不了學(xué)校的。道路兩旁樹枝上的露水也能讓全身濕透，只能坐到教室打著寒戰(zhàn)，讓身體的熱量慢慢把衣服烘干。大堰塘下有不少秧田，踩著稀泥路滑倒在秧田里也是常有的事。到了夏季，中午放學(xué)的路似乎又變得艱難了。從學(xué)校仰望山頂冒著炊煙的房子，衡量一下灼在頭上的烈日，又摸摸早已咕咕叫的肚子，猶豫再三，還是鼓足勇氣踏上了回家吃午飯的路。走到半路口渴了，遇到人家時，就嘴巴甜點(diǎn)兒，總會借來一瓢水。

回家吃了午飯，又趕緊返回學(xué)校。面對這條陡峭的上學(xué)路，中午偷懶不回去也是經(jīng)常的。那時，母親就會請從我家門口路過的學(xué)生，給我捎帶上一瓷盅飯和一些咸菜，可長久這樣也不是辦法。后來，有人就帶上鍋碗在學(xué)校外的山包上架起灶來。學(xué)校下面不遠(yuǎn)處有一個小水凼，就從那兒打來水煮飯。再后來，越來越多的同學(xué)不愿意中午再冒著烈日走那條山路，山包上煮飯的人便逐漸多了起來。我也加入到了同村高年級同學(xué)搭伙煮飯的隊(duì)伍中。我力氣小，抬水抬不動，煮飯煮不來，剩下的就只有去撿柴了?？纱蟛駬觳粍?，小柴不經(jīng)燒，我儼然成了一個沒用的人。在煮飯的隊(duì)伍中是不中用的，自然也就受到個別人的排擠，我只好重新開始大中午爬那段山路。

后來，父親和村小的喻老師商量了一下，讓我背上大米去喻老師那里，讓師娘幫忙煮飯。喻老師欣然同意，這才又省去了中午那趟往返上學(xué)路的麻煩。就這樣，一直持續(xù)到我離開村小。

后來，聽說村小為了解決學(xué)生中午的吃飯問題，開始統(tǒng)一在學(xué)校集體蒸飯了，這為距離村小較遠(yuǎn)的學(xué)生解決了中午吃飯這一件大麻煩事，對那些住在山上的學(xué)生來說，更是一大幸福事。

那時年齡小，不懂事，我們大都沒認(rèn)真讀書。留課是常事，打架也成了放學(xué)后的一大樂趣?；丶冶亟?jīng)之處的大堰塘處有一條岔路，一邊往尖山子、歐家坪，另一邊通往湯家埡口水庫方向。這兩條路上的學(xué)生，也分別來自兩個村。兩個方向的學(xué)生都想當(dāng)“老大”，一般都是在分路的時候，兩邊的“老大”各自帶著自己的小弟混戰(zhàn)，直至打到對方認(rèn)輸才肯罷手。當(dāng)然，也有內(nèi)訌的時候，有自認(rèn)為“老大”不行，想挑戰(zhàn)“老大”權(quán)威的，被按在地上，或是騎在身上打服了才算完事。我年齡小，個頭兒也小，所以打架的事完全不參與，只在一旁看熱鬧。

那條上學(xué)路是我童趣的天堂。我會留意能夠做彈弓的樹枝，每天經(jīng)過時就會偷偷地看一眼，生怕被其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)；我也會抓一條四腳蛇裝在文具盒里把玩兒一個下午，抑或在河溝中用麻繩捉螃蟹，將繩子拴在蟹鉗上，我們拉著繩子看螃蟹舉著蟹鉗、吐著泡沫逃跑。

那個村小是我學(xué)習(xí)文化知識的啟蒙地，也是我無憂無慮的童年樂土。

種種原因，曾經(jīng)承載著一代人希望和山里孩子對未知世界憧憬的鄉(xiāng)村小學(xué)，逐漸消失在了歷史的洪流中。

從此，斯茅坪變得靜謐，教室里、操場上也已聽不到孩子們的歡聲笑語。

村小不是沒落了，只是完成了它在那一特殊時期的歷史使命。