多彩的課堂

莫賢鏵

萬(wàn)千世界，各種東西都有著特定的色彩，就連課堂也不例外。下面邀請(qǐng)大家來(lái)看看我們五（9）班的五彩課堂。

紅色課堂—數(shù)學(xué)課

為什么說(shuō)數(shù)學(xué)課是紅色的課堂呢？因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師丁老師是一個(gè)雷厲風(fēng)行的人，像火一樣熱情，有著紅色般的熾熱。

她要求我們每節(jié)課都要專心聽(tīng)課，不能一心二用。丁老師講課不需要使用麥克風(fēng)，因?yàn)樗穆曇糇銐蚝榱?。有時(shí)候，她也會(huì)娓娓道來(lái)，很幽默。在她上課時(shí)，我們都集中注意力，專心聽(tīng)講。

我們學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)這一課的時(shí)候，丁老師引用生活中的例子來(lái)引導(dǎo)我們理解。我一下子就來(lái)興趣了，我馬上想到，在天氣預(yù)報(bào)里，我看到東北的冬天，氣溫是負(fù)多少度。我還琢磨著溫度為什么會(huì)有負(fù)的呢？其實(shí)，是我們將零攝氏度設(shè)定為參考值，溫度高于零攝氏度為正，低于則為負(fù)。我還想到：海拔的高度，也有正有負(fù)，這是將海平面作為參考點(diǎn)，高于海平面的高度記為正，低于海平面記為負(fù)。

丁老師在課堂上看到有個(gè)別同學(xué)開(kāi)小差，或者有同學(xué)在課堂上起哄、講悄悄話時(shí)，她就會(huì)給他一頓“愛(ài)的教育”。

這樣的課，難道不是“紅色”的嗎？

橙色課堂—語(yǔ)文課

賀老師是我們的語(yǔ)文老師。你別看賀老師看起來(lái)挺和善，有時(shí)候她也會(huì)把“特別”的愛(ài)給特別的你。

我們班的語(yǔ)文課堂是精彩的。有時(shí)候，賀老師會(huì)組織我們進(jìn)行辯論賽。

在語(yǔ)文課上，賀老師讓我們合作演繹書(shū)中的故事，讓當(dāng)時(shí)的人物再現(xiàn)。同學(xué)們感覺(jué)似乎“身臨其境”，感受其中的情趣。

有時(shí)候，賀老師還想出很多招數(shù)激勵(lì)我們，比如給優(yōu)秀的同學(xué)拍“明星照”作為獎(jiǎng)勵(lì)等等。

賀老師像有魔法一般，使我們都愛(ài)上寫作，我們班喜歡寫作的同學(xué)越來(lái)越多。就連“謝大俠”和“一大拿”都“開(kāi)張”了。我常常沉浸在這些好文章的分享中。

在賀老師的課堂上，也有同學(xué)調(diào)皮搗亂的時(shí)候，但個(gè)個(gè)都被賀老師巧妙“馴服”。

這讓我感覺(jué)像喝橙汁一樣，酸酸甜甜的，這難道不是“橙色”課堂嗎？

藍(lán)色課堂—英語(yǔ)課

對(duì)于上英語(yǔ)課，我們班的同學(xué)的意見(jiàn)大同小異。

我感覺(jué)上英語(yǔ)課就像在一個(gè)藍(lán)色的海洋中遨游，不斷地給我?guī)?lái)的快樂(lè)。

特別是英語(yǔ)老師帶我們讀英語(yǔ)和聽(tīng)寫的時(shí)候，好像老師的聲音有魔法，我就想著，我一定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

有些同學(xué)覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)很苦悶時(shí)，我就想著我們能有機(jī)會(huì)學(xué)英語(yǔ)，是多么有趣的事情，怎么會(huì)苦悶?zāi)兀?/p>

我們班的課堂是多彩的，有紅色、橙色、藍(lán)色等多個(gè)系列。

指導(dǎo)老師：賀曉英