推進(jìn)文化自信自強(qiáng)　鑄就社會主義文化新輝煌

張睿

黨的二十大報(bào)告站在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略高度，對“推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會主義文化新輝煌”進(jìn)行了戰(zhàn)略部署，明確了新時代建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的目標(biāo)任務(wù)、原則要求和重點(diǎn)舉措，為我們推進(jìn)新時代宣傳思想文化工作規(guī)劃了藍(lán)圖、指明了方向。

讀懂“文化自信”到“文化自信自強(qiáng)”的演進(jìn)邏輯

黨的二十大報(bào)告在文化自信的表述后增加了“自強(qiáng)”二字，這是基于建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國提出的更高要求。從世界觀和方法論的角度看，文化自信是前提、是基礎(chǔ)，是思想意識層面；文化自強(qiáng)是路徑、是手段，是實(shí)踐方法層面。在這里，自信是自強(qiáng)的基礎(chǔ)，自強(qiáng)是自信的支撐，從文化自信到文化自信自強(qiáng)，既是一個發(fā)展過程，也是一種前進(jìn)趨勢。

具有高度文化自覺的中國共產(chǎn)黨，既是中國先進(jìn)文化的積極引領(lǐng)者和踐行者，又是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者，更是中國特色社會主義文化的創(chuàng)造者和引領(lǐng)者。尤其是在歷史長河中，中華民族形成了偉大民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這是中華民族生生不息、長盛不衰的文化基因，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量。而在長期的奮斗歷程中，我們黨高揚(yáng)革命理想、弘揚(yáng)民族精神、發(fā)展先進(jìn)文化，使中國人民在精神上從被動轉(zhuǎn)為主動，不斷堅(jiān)定文化自信，走向文化自強(qiáng)。

弄通“文化自信自強(qiáng)”與“社會主義文化新輝煌”的現(xiàn)實(shí)邏輯

“自信自強(qiáng)”是黨的二十大主題中的重要關(guān)鍵詞，是黨的二十大報(bào)告中第八部分關(guān)于“文化”論述的“題眼”所在。報(bào)告在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的前瞻部署中，將“豐富人民精神世界”納入中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，清晰規(guī)劃了中國特色社會主義文化發(fā)展道路。從歷史深層次看，中國人民看待世界、看待社會、看待人生，有自己獨(dú)特的價值體系。中國獨(dú)特的文化傳統(tǒng)、獨(dú)特的歷史命運(yùn)和獨(dú)特的基本國情，注定了中國必然走適合自己特點(diǎn)的發(fā)展道路。所以，述史、闡理、明向、促行，目的就是要增強(qiáng)文化自信自強(qiáng)，這是中華民族鑄就文化新輝煌的根本思想前提和精神底氣。

文化興則國運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，必須堅(jiān)持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，增強(qiáng)文化自信，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量。

做實(shí)“鑄就社會主義文化新輝煌”的系列舉措

在新征程上，推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會主義文化新輝煌，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。要按照黨的二十大的決策部署，圍繞推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力。要大力宣傳黨帶領(lǐng)人民共同奮斗創(chuàng)造美好生活的生動實(shí)踐，加強(qiáng)文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)利用，展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的永恒魅力和當(dāng)代價值。

學(xué)習(xí)貫徹好黨的二十大精神，作為高校宣傳工作者，筆者將在學(xué)校黨委的安排部署下，積極圍繞中國式現(xiàn)代化對教育的戰(zhàn)略需求，全面貫徹黨的教育方針，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力用教育強(qiáng)國的實(shí)際行動為中國式現(xiàn)代化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在培養(yǎng)廣大青年學(xué)生文化自信自強(qiáng)中，將從頂層設(shè)計(jì)到長效機(jī)制，從立德樹人到培根鑄魂，緊緊依托學(xué)校現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式和三全育人體系，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，積極利用好學(xué)校圖書館、博物館、校史館、三大文化教育基地、安全體驗(yàn)館、創(chuàng)業(yè)孵化園等“五館一園”文化資源，為青年學(xué)生成長成才營造良好的氛圍，引導(dǎo)他們堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的時代新人。

（作者系河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)黨委委員、宣傳部部長）

責(zé)編：興 公