《三字經(jīng)》暗藏的十個(gè)典故

“昔孟母，擇鄰處”“子不學(xué)，斷機(jī)杼”“教五子，名俱揚(yáng)”……《三字經(jīng)》為古代啟蒙教育的著名教材，自南宋以來(lái)，已有700多年的歷史。它的核心思想包括了“仁、義、誠(chéng)、敬、孝?！币蚱涠绦【?、朗朗上口的特點(diǎn)而家喻戶曉。

《三字經(jīng)》為古代啟蒙教育的著名教材，自南宋以來(lái)，已有700多年的歷史。它的核心思想包括了“仁、義、誠(chéng)、敬、孝。”因其短小精悍、朗朗上口的特點(diǎn)而家喻戶曉。

孟母三遷：“昔孟母，擇鄰處”

《三字經(jīng)》中說(shuō)：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！闭f(shuō)的就是孟母三遷的故事。

孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大學(xué)問(wèn)家，他最先住在墓地旁邊，常和小伙伴玩辦喪事的游戲，學(xué)大人跪拜、哭叫的樣子。孟母覺(jué)得那個(gè)地方不適合給孩子居住，于是就帶著孟子搬到市集旁邊去住。

到了市集，孟子又和鄰居家的小孩學(xué)起商人做生意的樣子，一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人，一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)。孟母還是覺(jué)得這樣不好，于是搬到了學(xué)校附近。孟子這才開始喜歡讀書，變得守秩序、懂禮貌。這時(shí)候，孟母滿意地說(shuō)：“這才是孩子適合居住的地方?！?/p>

孟母斷機(jī)：“子不學(xué)，斷機(jī)杼”

有一回，孟子偷懶不學(xué)習(xí)，孟母就當(dāng)著他的面劃斷了正在織的一匹布，說(shuō)：“學(xué)到一半就停下，和這塊織了一半就斷開的布有什么區(qū)別，還有什么用？”孟子聽后，再也不偷懶了。

黃香溫席：“香九齡，能溫席”

“香九齡，能溫席”的故事，說(shuō)的是漢朝時(shí)候，有一個(gè)叫黃香的孩子在9歲的時(shí)候，就已經(jīng)很懂事了。

每當(dāng)炎炎夏日到來(lái)時(shí)，他就給父母搭蚊帳，讓枕頭和席子清涼爽快，把蚊子趕走，讓父母睡一個(gè)好覺(jué)。到了寒冷的冬天，他就先鉆進(jìn)被窩，把被子暖熱，讓父母睡得溫暖。

黃香的故事流傳到了京城，京城人都說(shuō)：“天下無(wú)雙，江夏黃香?！?/p>

囊螢映雪：“如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟”

“如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟。”這是兩個(gè)關(guān)于勤學(xué)的故事。

晉代的一個(gè)名叫車胤的孩子，他家中貧苦，沒(méi)錢買燈油，又想晚上讀書，于是在夏天的晚上，抓一把螢火蟲裝在白布袋子里面，靠著微弱的燈光讀書。

映雪是晉代的孫康，在冬天的夜里，他利用雪映出的光亮看書。這兩個(gè)人都是歷史上有名的好學(xué)之人。

五子登科：“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)”

五代后周時(shí)期，燕山府（今北京一帶）有一個(gè)叫竇禹鈞的人，牢記祖訓(xùn)，教導(dǎo)兒子們要仰慕圣賢，刻苦學(xué)習(xí)。

結(jié)果，他的5個(gè)兒子都品學(xué)兼優(yōu)，先后登科及第。竇禹鈞本人也有82歲高壽。

當(dāng)時(shí)的太師馮道還特地寫了首詩(shī)：“燕山竇十郎，教子有義方，靈椿一株老，丹桂五技芳。”

《三字經(jīng)》也以“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)”的句子，歌頌此事，又逐漸演化為“五子登科”的吉祥圖案，寄托了一般人家期望子弟能像竇家五子那樣獲取功名。

孔融讓梨：“融四歲，能讓梨”

“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知?！边@是一個(gè)尊敬兄長(zhǎng)和友愛(ài)謙讓的故事。

孔融的父親拿一些梨給孩子們吃，讓孔融先挑，孔融卻挑了一個(gè)最小的。父親問(wèn)他為什么拿最小的，孔融說(shuō)自己最小，所以應(yīng)該吃小的，大的給哥哥吃。

這個(gè)故事被用作兒童教育的好教材，成為千古美談。

蘇洵二十七方才學(xué)習(xí)：“蘇老泉，二十七。始發(fā)奮，讀書籍” 蘇洵字明允，自號(hào)老泉，四川眉山人，北宋著名散文家。

在妻子程氏的勸告下，蘇洵27歲才開始發(fā)奮讀書，經(jīng)過(guò)十幾年的閉門苦讀，學(xué)業(yè)大進(jìn)。

嘉佑元年，蘇洵攜子蘇軾、蘇轍到汴京，以22篇文章謁見歐陽(yáng)修，受其賞識(shí)，由此名聲大振。

后人因其子蘇軾、蘇轍均以文學(xué)聞名，故稱他為“老蘇”，將他們父子三人合稱為“三蘇”，均列入唐宋八大家。

蘇洵為文見解精辟，語(yǔ)言鋒利，縱橫捭闔，很有戰(zhàn)國(guó)縱橫家的風(fēng)度，著有《嘉佑集》十五卷。

負(fù)薪掛角：“如負(fù)薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓”

漢朝的朱買臣，小時(shí)候家里很窮。為了維持生活，他每天都上山砍柴，沒(méi)有時(shí)間讀書。但他好學(xué)不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書。后來(lái)終于得到重用，當(dāng)上了會(huì)稽太守。

隋朝李密，少年時(shí)候在宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時(shí)候左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。

李密并不懊喪，回家以后發(fā)奮讀書，決定做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。有一回，李密騎了一頭牛出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書。此事被傳為佳話。

孫敬懸發(fā)：“頭懸梁”

“頭懸梁”的是晉朝人孫敬。

孫敬，字文質(zhì)，漢代信都（今河北冀州）人。《太平御覽》記載：孫敬“好學(xué)，晨夕不休”，常年閉門謝客，攻讀詩(shī)書，人稱“閉戶先生”。

孫敬讀詩(shī)書，常常通宵達(dá)旦，困倦得眼皮都睜不開了，就弄根繩子把頭發(fā)綁起來(lái)吊在房梁上。打盹垂頭的時(shí)候，揪一下頭發(fā)就驚醒了，繼續(xù)讀下去。

蘇秦刺股：“錐刺股”

蘇秦自幼家境貧寒，為了維持生計(jì)，他不得不時(shí)常賣自己的頭發(fā)或者幫別人打短工，后來(lái)又背井離鄉(xiāng)到齊國(guó)拜師學(xué)藝。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，蘇秦認(rèn)為自己已經(jīng)把老師的本領(lǐng)都學(xué)到了，便迫不急待去闖蕩天下。但一年后，他不僅一無(wú)所獲，連錢也用完了，只能穿著破衣草鞋踏上了回家之路。

到家時(shí)，蘇秦已骨瘦如柴，全身破爛骯臟不堪。妻子見他這個(gè)樣子搖頭嘆息，嫂子見他這副樣子扭頭就走，家人不但不理他，還暗暗笑他活該。

蘇秦看到家人這樣對(duì)待他，十分傷心。他關(guān)起房門，不愿意見人，對(duì)自己作了深刻的反省后，又重新振作精神，搬出所有的書本，發(fā)奮讀書。他每天讀書到深夜，有時(shí)候不知不覺(jué)伏在書案上就睡著了，第二天醒來(lái)后悔不已，但又沒(méi)有什么辦法不讓自己睡著。

有一天，他讀著讀著實(shí)在困了，不由自主便撲倒在書案上，但他猛然驚醒——手臂被什么東西刺了一下。他一看是書案上放著一把錐子，馬上想出了防止打瞌睡的辦法：錐刺股（大腿）。以后每當(dāng)要打瞌睡時(shí)，他就用錐子扎自己的大腿一下，讓自己“痛醒”。他的大腿因此常常是鮮血淋淋，目不忍睹。

經(jīng)過(guò)一年時(shí)間，蘇秦已經(jīng)很有學(xué)問(wèn)了。他又開始出去闖蕩天下，這一次終于事業(yè)有成，開創(chuàng)了自己輝煌的政治生涯。

（《東海日?qǐng)?bào)》）