勇毅前行，為孩子們打好生命底色

李守榮?賀小逵

百年大計(jì)，教育為本。教育是民生工程，更是民心工程，一直以來，萬寧市委市政府高度重視教育發(fā)展，堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，逐年加大對(duì)教育的投入，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，城鄉(xiāng)中小學(xué)面貌日新月異。近5年來，在上級(jí)行政主管部門的大力支持下，地處該市東興農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)部的萬寧市東興學(xué)校乘勢(shì)而上，現(xiàn)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子立德樹人、敬業(yè)愛生、求真務(wù)實(shí)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)提升，為孩子們打好最美的生命底色，全力辦好人民群眾滿意的優(yōu)質(zhì)教育。

幾多耕耘，幾多收獲。5年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，整體辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，教育扶貧成績(jī)顯著，社會(huì)知名度和美譽(yù)度明顯提高，學(xué)校先后獲得“海南省文明校園”“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校”“海南省食品安全示范學(xué)校食堂”“海南省毒品預(yù)防教育示范學(xué)?！钡榷囗?xiàng)省級(jí)、國(guó)家級(jí)殊榮，成功走出一條民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的康莊大道。

立德樹人，培根育魂

2017年，為進(jìn)一步加快和推進(jìn)全市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的步伐，讓人民群眾有更多的“獲得感”，萬寧市教育局對(duì)全市一些學(xué)校的班子隊(duì)伍重新進(jìn)行調(diào)整，也就是在這一年的11月，中學(xué)高級(jí)教師、原在大同中學(xué)主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)溫獻(xiàn)飛被委任為東興學(xué)校校長(zhǎng)。

“我們學(xué)校是一所偏遠(yuǎn)的民族地區(qū)學(xué)校，部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，有的缺少家庭的溫暖，有的自卑、不愿和別人交流、行為習(xí)慣差，還有相當(dāng)部分學(xué)生赤著腳上學(xué)。每逢下課時(shí)間，學(xué)生在校園里追趕、打鬧成風(fēng)，甚至出現(xiàn)破壞公物行為?！彪m然時(shí)間已經(jīng)過去了5年多，但談起剛到東興學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)時(shí)的情景，溫獻(xiàn)飛記憶猶新。

育才先育人，育人先育德。在經(jīng)過深思熟慮之后，他決定把未成年人的思想道德建設(shè)作為提升學(xué)校辦學(xué)水平的重頭戲。為此，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、團(tuán)委書記、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任等人員組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)每個(gè)教職工都是德育工作者，課堂是德育工作的主陣地，要求廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人，人人當(dāng)好德育工作者，共同抓好德育工作。

為使德育工作真正落到實(shí)處，一方面，學(xué)校緊抓課堂教學(xué)這塊主陣地，上好思想品德、安全健康教育、班會(huì)這“三課”，要求教師把思想教育、道德教育、人生觀、世界觀的教育與教材內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系起來，對(duì)學(xué)生滲透德育思想；另一方面，堅(jiān)持好習(xí)慣益終生，學(xué)校從養(yǎng)成教育開始，把學(xué)生的行為習(xí)慣抓好，給每一個(gè)學(xué)生立規(guī)矩，從培養(yǎng)寫好字、排好隊(duì)、走好路、穿好鞋、鋪好被子等小事開始，潛移默化地使其養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。為培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校立下一條規(guī)矩，整個(gè)校園清潔衛(wèi)生每天都要搞兩次，早讀之前清掃一次，下午第一節(jié)課之前又清掃一次，以保持整個(gè)校園的干凈整潔……學(xué)校就是通過這樣周而復(fù)始的舉措，讓講衛(wèi)生成為學(xué)生一種好習(xí)慣，讓好習(xí)慣成自然。

為培養(yǎng)孩子的愛國(guó)主義情懷，周一的升國(guó)旗活動(dòng)可謂雷打不動(dòng)。每一年的新生軍訓(xùn)，雖然只短短幾天時(shí)間，但是鐵的紀(jì)律、鐵的要求在磨煉孩子鐵的意志的同時(shí)，讓其更加勇敢，更加自信，更懂得團(tuán)結(jié)、合作的力量。為加強(qiáng)學(xué)生的法制和禁毒觀念，使廣大學(xué)生了解毒品的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生防毒、拒毒意識(shí)，學(xué)校積極構(gòu)建“社會(huì)、家庭、學(xué)?！比灰惑w的德育工作網(wǎng)，經(jīng)常開展以“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題的禁毒教育主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒宣傳教育，告誡廣大學(xué)生要遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀……

“內(nèi)化于心，外化于行?！苯?年來，在萬寧市東興學(xué)校，由于有一個(gè)好的育人大環(huán)境，它給全校學(xué)生首先帶來的是行為習(xí)慣的改變，曾經(jīng)發(fā)生在一些學(xué)生身上的著裝不整齊、遲到、亂扔垃圾、說臟話、嚼檳榔等不良行為基本杜絕，學(xué)生講禮貌、講文明則蔚然成風(fēng)，整個(gè)校園環(huán)境干凈整潔，墻壁上沒有留下學(xué)生任何腳印……育人先育德，這是和諧校園文化的一道美麗的風(fēng)景線，從一個(gè)側(cè)面襯托出東興學(xué)校5年來德育工作的成果。而這種行為上的改變也在不斷促進(jìn)學(xué)校好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)生成。

教研興教，精耕細(xì)作

2021年，在全市小學(xué)畢業(yè)監(jiān)測(cè)考試中，東興學(xué)校小學(xué)部五年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試成績(jī)優(yōu)異，獲得北師大萬寧附中指標(biāo)到校12名、萬寧中學(xué)指標(biāo)到校10名；中學(xué)部九年級(jí)畢業(yè)考試，有7名學(xué)生被北師大萬寧附中錄取，這是2014年原東興初級(jí)中學(xué)和東興中心小學(xué)合并成為九年一貫制學(xué)校后，考取北師大萬寧附中最多的一屆。除此之外，還有8名學(xué)生被萬寧中學(xué)錄取。

成績(jī)公布后，立馬在當(dāng)?shù)匾饛?qiáng)烈反響。5年來，該校堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。5年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這一決定學(xué)校發(fā)展的核心，在建立健全獎(jiǎng)罰制度，最大限度調(diào)動(dòng)教師工作積極性的同時(shí)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過程管理，尤其在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處。為此，學(xué)校進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)管理制度，進(jìn)一步抓實(shí)了教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)，有效提升課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

沒有教研，就難有教師的專業(yè)成長(zhǎng)；沒有教研，就難有出色的教學(xué)成績(jī)。在萬寧市東興學(xué)校，校長(zhǎng)溫獻(xiàn)飛指出，教研活動(dòng)要真正成為提高教學(xué)效率和質(zhì)量的神器。堅(jiān)持以活動(dòng)促教研，以活動(dòng)提質(zhì)量，成為學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量的又一重要抓手。在校長(zhǎng)溫獻(xiàn)飛的倡導(dǎo)下，學(xué)校教導(dǎo)處主抓教研，教研組開展了一系列頗有實(shí)效的教研活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定，全體教師必須參與學(xué)校的教研活動(dòng)，并定期進(jìn)行研討交流和小結(jié)。為真正把教研活動(dòng)落到實(shí)處，每個(gè)教研組都有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，中層領(lǐng)導(dǎo)主持，領(lǐng)導(dǎo)深入到課堂推門聽課，課后認(rèn)真評(píng)課，指導(dǎo)教師開展教學(xué)工作。

現(xiàn)代教育教學(xué)的快速發(fā)展，尤其對(duì)教師專業(yè)水平及個(gè)人能力素質(zhì)不斷提出新的要求。術(shù)業(yè)有專攻，要從根本上提升教學(xué)質(zhì)量，要給學(xué)生一碗水，教師就必須自己先有一桶水。在萬寧市東興學(xué)校，學(xué)校緊密圍繞新課程改革，大力提倡教師核心素養(yǎng)的理論學(xué)習(xí)，在組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，探索適合本校的教學(xué)思路和教學(xué)方法，不斷更新教師的教學(xué)觀、質(zhì)量觀，豐富教學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)能力，引導(dǎo)教師以全新目標(biāo)審視自己的教學(xué)。

為提高全體教師的業(yè)務(wù)技能，學(xué)校經(jīng)常開展“聽課、評(píng)課”活動(dòng)，實(shí)施“青藍(lán)工程”，校長(zhǎng)溫獻(xiàn)飛鼓勵(lì)教師師徒結(jié)對(duì)，共同成長(zhǎng)，并采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，要求教師不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和先進(jìn)的教育方法。每年多次選派教師到省、市參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時(shí)還注重同兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流。

實(shí)踐證明，這種以師為本的教學(xué)質(zhì)量提升，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2018年，在全市九年級(jí)考試中，學(xué)校成績(jī)較2017年提升一名；2019年，學(xué)校取得小考、中考雙豐收，小考成績(jī)進(jìn)入了萬寧市第一梯隊(duì)；2022年，由符秀儒老師帶的初中畢業(yè)班，有14人進(jìn)入省一級(jí)學(xué)校。

一校一品，特色發(fā)展

如果說，沒有教學(xué)成績(jī)不是今天的萬寧市東興學(xué)校，而只有教學(xué)成績(jī)更不是今天的萬寧市東興學(xué)校。學(xué)一種樂器、練一種體育、會(huì)一項(xiàng)技能……在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，學(xué)校不甘人后，圍繞學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，以“一校一品”為切入點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)和個(gè)人興趣愛好，注重學(xué)生體藝文化的熏陶和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生人人參與，班班有活動(dòng)，人人有愛好，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，把素質(zhì)教育融入各類特色文體教育活動(dòng)中。

為此，學(xué)校按照教育部頒發(fā)的課程計(jì)劃開足開齊課程，在課程設(shè)置上不斷加大科學(xué)研究與探索，開設(shè)了書法、舞蹈、民歌、校園足球、校園籃球等校本課程，成立學(xué)生社團(tuán)和興趣小組，大力發(fā)展特長(zhǎng)與興趣教育，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供廣闊的發(fā)展空間。為保證這些活動(dòng)真正落到實(shí)處，學(xué)校為學(xué)生搭建鍛煉和展示特長(zhǎng)平臺(tái)，每天下午放學(xué)后，學(xué)生可在興趣小組學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、書法、舞蹈。而在這些項(xiàng)目當(dāng)中，最具特色的是學(xué)校開展的足球運(yùn)動(dòng)。

足球是世界第一運(yùn)動(dòng)，深受青少年的喜愛。在萬寧市東興學(xué)校，校園足球開展得如火如荼，形式多樣。東興學(xué)校是傳統(tǒng)足球?qū)W校，過去在市優(yōu)秀教師紀(jì)志清的帶領(lǐng)下，有好幾位學(xué)生通過東興學(xué)校初中3年足球培養(yǎng)，之后送去海南省農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)就讀，最后憑借足球方面的專長(zhǎng)，分別考進(jìn)北京體育大學(xué)、廣州體育學(xué)院等體育專業(yè)高等院校。也正是有這么一個(gè)傳統(tǒng)，讓作為校長(zhǎng)的溫獻(xiàn)飛更加堅(jiān)定了走足球特色這樣一條學(xué)校發(fā)展之路。

為了把足球特色教育辦好，溫獻(xiàn)飛與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，積極營(yíng)造足球特色教育氛圍，學(xué)校成立了足球教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各分管副校長(zhǎng)、主任及全體體育教師擔(dān)任成員。學(xué)校不僅保障足球訓(xùn)練上有經(jīng)費(fèi)，還建立了比較完善的規(guī)章制度，對(duì)足球隊(duì)組建要求、訓(xùn)練日程安排、教練員要求、教練組管理以及外出參賽都作出硬性規(guī)定，通過制度的完善來確保學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展。與此同時(shí)，學(xué)校在師資隊(duì)伍方面下功夫，不僅把體育教師送出去參加足球裁判和足球教練的培訓(xùn)，還從社會(huì)上聘請(qǐng)了一名專業(yè)的足球教練。

一方面，把從學(xué)校走出去考上北體、廣體的優(yōu)秀畢業(yè)生請(qǐng)到學(xué)校，以他們的真實(shí)案例激勵(lì)學(xué)校更多的孩子參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。另一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不遺余力，積極探索校園足球校本課程建設(shè)，下大力氣抓好學(xué)生的足球普及性訓(xùn)練。學(xué)校規(guī)定，一周的體育課，必須拿出其中一節(jié)課來普及足球的知識(shí)和進(jìn)行技能訓(xùn)練。這種普及性教學(xué)工作的鋪開，不僅能激發(fā)孩子們對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱愛，而且能夠從中挖掘一些優(yōu)秀的苗子來組建更優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)班級(jí)都有足球興趣小組，經(jīng)過擴(kuò)充，學(xué)校各年級(jí)還組建了男、女學(xué)生4支足球隊(duì)。

如火如荼的校園足球，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，著名的瓊中女足的教練肖山，在省青少年校園足球特色學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)班與溫獻(xiàn)飛校長(zhǎng)相識(shí)，聽到溫校長(zhǎng)關(guān)于打造足球特色教育的構(gòu)想之后，非常支持學(xué)校的做法，不僅給學(xué)校出謀劃策，而且還親自率領(lǐng)瓊中女足到學(xué)校開展交流工作……

由于東興學(xué)校有良好的群眾基礎(chǔ)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持，足球特色教育切切實(shí)實(shí)落到實(shí)處，讓學(xué)校實(shí)至名歸。2018年底，萬寧市東興學(xué)校完成從省青少年校園足球特色學(xué)校到全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校的飛躍。而且這5年來，學(xué)校幾乎每一年都有足球特長(zhǎng)生被省一級(jí)學(xué)校錄取。2021年5月，全國(guó)一共有32位校長(zhǎng)獲得“全國(guó)青少年校園足球優(yōu)秀特色學(xué)校校長(zhǎng)”殊榮，作為海南兩位代表之一，萬寧市東興學(xué)校校長(zhǎng)溫獻(xiàn)飛榜上有名。

孜孜以求，勵(lì)精圖治

俄國(guó)哲學(xué)家赫爾岑說：“抱著一顆正直的心，專心致志干事業(yè)的人，他一定會(huì)完成許多的事業(yè)。”馬克·吐溫也有相似的論斷：“人的思想是了不起的，只要專注于某一項(xiàng)事業(yè)，那就一定會(huì)做出使自己感到吃驚的成績(jī)來?！?/p>

5年來，萬寧市東興學(xué)校正是有那么一群抱著一顆正直的心，專心致志于國(guó)家基礎(chǔ)教育事業(yè)的教師群體，在學(xué)校現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，乘風(fēng)展翅凌云霄，在日日夜夜不辭辛勞的默默耕耘中，學(xué)校得到了長(zhǎng)足發(fā)展。整個(gè)學(xué)校處處都張揚(yáng)著一股風(fēng)清氣正、勃發(fā)向上的正能量，教師樂教、學(xué)生樂學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更是精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，勇毅前行，堅(jiān)持教育的本真，始終做扶貧教育的積極踐行者，真正做到“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”。

2021年3月，萬寧市為優(yōu)化少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)北大鎮(zhèn)的教育布局，投資5000萬元將九年一貫制學(xué)校北大學(xué)校和兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)一起并入東興學(xué)校，整合分散的教育資源，做大做強(qiáng)東興學(xué)校，讓北大鎮(zhèn)的民族學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，東興學(xué)校因此成了萬寧市最大的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，在校學(xué)生由原來的近2000人增加到目前的2300人。

“教育是一種福祉，是為千千萬萬孩子謀取幸福的至高無上的事業(yè)，教育對(duì)一個(gè)家庭來說，影響是百分之百的，所以我們要教育好每一個(gè)孩子，這是我們的責(zé)任也是我們的義務(wù)。作為校長(zhǎng)，要犧牲小我，才能成就大我。要兩肩挑，一個(gè)肩膀挑著學(xué)生家庭的幸福，一個(gè)肩膀挑著民族的未來。”這是校長(zhǎng)溫獻(xiàn)飛從事教育工作近30年來的感悟和他對(duì)全體教師的諄諄告誡。

出身教育世家，癡迷教育，喜歡教育，享受教育，對(duì)教育情有獨(dú)鐘，但原則性強(qiáng)，公私分明，且具親和力，這是學(xué)校師生眼中的溫獻(xiàn)飛校長(zhǎng)?！皝頄|興學(xué)校這5年時(shí)光里，雖然清苦但卻快樂著，這種快樂來自孩子們的健康成長(zhǎng)，來自學(xué)校教師對(duì)我工作的鼎力支持，確實(shí)從內(nèi)心非常感動(dòng)，有著振興民族地區(qū)教育的強(qiáng)烈之心。一個(gè)地區(qū)要真正脫貧致富，教育必須先行，畢竟教育扶貧涉及千家萬戶的老百姓。每當(dāng)感念至此，往往夙夜難寐。因此，有一點(diǎn)必須銘記在心，那就是做教育要尊重人才成長(zhǎng)的規(guī)律，這是一個(gè)漫長(zhǎng)、靜待花開的過程，只有潛下心來去做，才能有一個(gè)好的結(jié)果。”溫獻(xiàn)飛校長(zhǎng)如是說。