小山村飛出的央視編導

周世恩

那時，他還在一所鄉(xiāng)村小學讀書。吸著鼻涕，穿著家里唯一的一件還能見人的衣服，在簡陋的教室里，跟著學校唯一的教書先生，念著“春天來了，桃花開了，燕子從南方飛來了”。

那時的他沒有什么理想，不，應該說，他還沒有念想，只知道玩，從村子的東頭玩到村子的西頭，爬樹、下河、偷紅薯、端鳥巢、捅蜂窩，什么調皮的事都做過——學業(yè)成績也可想而知。鄉(xiāng)親教育孩子，會拿他當反面教材：你呀，沒出息，再調皮，就像他了，以后一輩子與黃泥巴打交道。他從來沒有聽過別人說他的好話，包括父母，他也從來沒有考慮過自己為什么讀書，自己有什么理想。有一次，先生問他：“為什么讀書呀？”他唯一的回答就是：“不做睜眼瞎唄?！边@唯一的答案，還是父親、母親告訴他的。

先生是舊社會的老學究，寫得一筆小楷。也許是耳濡目染，也許是天資聰明，他習得一手好字，字形大方飄逸，間架穩(wěn)重疏朗，頗得老先生的真?zhèn)?。字拿出去，令很多大人都汗顏。于是，有人找他寫對?lián)，還塞給他父母幾捆青菜、幾個雞蛋，作為潤筆的酬勞。有鄉(xiāng)鄰看著他寫字，筆走龍蛇，揮灑自如，不由感慨：娃啊，好好念書，說不定，這山村里會飛出金鳳凰呢！第一次，他聽到了別人的贊美。

好好念書不可能，但好好寫字，倒成了他的念想。為什么不呢？字寫得好，能聽到別人的好話，能嘗到青菜甜，能聞到雞蛋香，甚至，還能滿足虛榮心，擦去童年影隨的自卑。于是，把字寫好的念想，播種在了他心中——他不再滿村瘋跑、調皮搗蛋了，變得安靜下來，早臨帖、晚練字。他不再攤開雙手，滿地打滾，向父母耍賴要錢了，而是尋蟬蛻、捉蜈蚣、抓泥鰍、釣鱔魚到集市換錢，積攢下來買筆墨紙硯。他好似變了一個人，脫去了農村娃娃的那種野和蠻，平添了幾分儒雅，甚至，連以前怎么也不見長進的功課成績，也慢慢地好了起來，到了班級的中等行列。

四鄰八方都對他刮目相看，教育起自己的孩子，都拿他做榜樣：你看人家，寫得一手好字，書現(xiàn)在也開始讀好了，再不學一學，以后一輩子就與黃泥巴打交道了。也許是這樣的贊美多了，他的念想變大了，甚至飛出了鄉(xiāng)村，超越了地域時空。他從先生的嘴中，聽說過王羲之筆下的行云流水，聽說過米芾的八面出鋒，聽說過張旭的筆走龍蛇，他不想自己就是一個寫春聯(lián)的，換幾斗小米、幾顆雞蛋，他想成為一個書法家。

先生再問他：“為什么讀書呀？”他一字一頓地回答：“成為一個書法家。”先生告訴他：“做書法家，光練字還不成，還要內外兼修，書讀好了，才能‘腹有詩書氣自華?！彼菦]想過練好字還與讀書做人相關，但為了“書法家”的夢想，他拿起了自己不愿意多看的課本，認真地看了起來，甚至還從先生那里，借來《三國演義》《水滸傳》，囫圇吞棗地讀起來。他也收斂了自己的野性，上課認真了，能靜下來學習了。自然，他成了老師表揚的對象。

在眾人的表揚聲中，他發(fā)奮讀書，從鄉(xiāng)村考到了縣城的中學，從縣城的中學走向了省城的大學。大學畢業(yè)后被分配到一個小小的縣級城市做了記者后，他考取了中國傳媒大學的研究生，后來成為中央電視臺的記者，成了《今日說法》熱播節(jié)目的編導。雖然，他沒有成為一名書法家，但是他卻走出了小山村，成就了他的另外一個理想。

他是我的同學。我曾經(jīng)問他：“是什么讓你走到今天？”他告訴我：“是贊美?！闭琴澝溃屢粋€農村少年種下了夢想，并生根拔節(jié)，長成參天大樹。

（作者單位：廣東省廣州市云英實驗學校）