抗美援朝期間廣東青年參軍參干研究

孟鑫珂?周云

【摘 要】抗美援朝期間，為增強(qiáng)新中國的國防力量和推進(jìn)國防現(xiàn)代化，中國共產(chǎn)黨在全國范圍內(nèi)組織了一場青年參加軍事干部學(xué)校的運(yùn)動(dòng)。廣東遵照中央指示積極部署相關(guān)工作，在運(yùn)動(dòng)伊始對(duì)群眾進(jìn)行了普遍而深入的宣傳動(dòng)員，在運(yùn)動(dòng)過程中兼顧中央任務(wù)和地方計(jì)劃，采用寬報(bào)名、嚴(yán)檢查的招生方法推進(jìn)工作。廣東青年以完全服從國防需要的決心踴躍參軍參干，用青春踐行了保衛(wèi)新中國的使命，其精神歷久彌堅(jiān)。

【關(guān)鍵詞】廣東青年；軍事干部學(xué)校；抗美援朝；學(xué)生；工人

【中圖分類號(hào)】K27；D232 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】2096-6644（2023）01-0087-16

新中國初期，人民軍隊(duì)展開了由單一軍種向諸多軍兵種合成的轉(zhuǎn)型。在這一現(xiàn)代化、正規(guī)化轉(zhuǎn)型過程中，廣大基層官兵文化水平普遍不高，難以操作技術(shù)崗位的問題逐漸暴露出來，人民軍隊(duì)急需具有文化知識(shí)和技術(shù)能力的青年軍事人才擔(dān)當(dāng)骨干，因此，新中國籌建了多所軍事干部學(xué)校作為向軍隊(duì)輸送人才的基地?？姑涝_始后，中國在朝鮮戰(zhàn)場上對(duì)現(xiàn)代化戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)有了進(jìn)一步了解，更加深刻意識(shí)到國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)滯后的嚴(yán)重性，明確指出抓緊建設(shè)海、空軍等特殊軍兵種。但是，各軍事干部學(xué)校的人才儲(chǔ)備明顯難以滿足國防與軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的需求，大量招收有知識(shí)、有技術(shù)的青年參軍參干迫在眉睫，其中學(xué)生、青年工人無疑是最合適的對(duì)象。于是，1950年

12月至1951年7月間，中共中央在全國范圍內(nèi)先后分三期動(dòng)員學(xué)生、青年工人投考軍事干部學(xué)校，組織了聲勢浩大的參軍參干運(yùn)動(dòng)。廣東青年積極響應(yīng)中央?yún)④妳⒏傻奶?hào)召，踴躍報(bào)名參加，推動(dòng)了廣東抗美援朝運(yùn)動(dòng)的深入，為國防事業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)了力量。

學(xué)界關(guān)于參軍參干運(yùn)動(dòng)的研究已有一定基礎(chǔ)，但區(qū)域視角下的研究仍存在一些不足，有待進(jìn)一步深化：第一，對(duì)運(yùn)動(dòng)在不同區(qū)域之間開展的差異性認(rèn)識(shí)不夠，動(dòng)員青年參軍參干雖然是一場全國范圍內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，但受制于客觀因素，不同區(qū)域之間在運(yùn)動(dòng)分期、招生條件等方面存在差異，部分學(xué)者未結(jié)合地區(qū)情況分析這一問題；第二，對(duì)國防前線區(qū)域參軍參干運(yùn)動(dòng)的特殊性關(guān)注不夠，部分學(xué)者未注意到一些地區(qū)在抗美援朝期間承擔(dān)著重要的國防（主要是海防和防空）職責(zé)，在參軍參干運(yùn)動(dòng)中不僅要完成中央分配的國防任務(wù)，還要兼顧地方的國防計(jì)劃。本文將利用檔案、報(bào)紙等資料，進(jìn)一步考察抗美援朝期間廣東青年參軍參干的行動(dòng)。

一、凝聚：廣東青年的組織建設(shè)與初步鍛煉

1949年底，隨著廣東各地的陸續(xù)解放，中共中央華南分局（以下簡稱華南分局）遵照中央指示，將建團(tuán)作為新解放區(qū)青年運(yùn)動(dòng)的中心工作。在華南分局領(lǐng)導(dǎo)下，以青年團(tuán)為核心的各級(jí)青年組織相繼建立，使廣大青年如學(xué)生、工人等逐步凝聚為一股堅(jiān)強(qiáng)的力量，并在抗美援朝戰(zhàn)爭開始后的“參軍熱”中經(jīng)受了初步鍛煉，為之后動(dòng)員青年參軍參干創(chuàng)造了基礎(chǔ)條件。

因?yàn)閺V東是新解放區(qū)，所以將廣東青年組織在一起，接受中國共產(chǎn)黨的教育與影響成為青年工作的首要任務(wù)。廣州解放初期，廣大青年就提出參加工作、參與活動(dòng)等要求，表示自愿配合中國共產(chǎn)黨參與城市接收和管理。但是，與青年積極表達(dá)覺悟相比，部分領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的反應(yīng)卻較為遲緩，如“學(xué)生在下面動(dòng)起來了，而（廣州市軍管會(huì)）文教委員會(huì)在上面和我們（指華南分局）接不緊、配合不來”，這一問題從側(cè)面體現(xiàn)出建立各級(jí)青年組織的緊迫性。青年團(tuán)作為先進(jìn)青年的群眾性組織，在凝聚青年方面的作用尤為重要，因而建團(tuán)工作關(guān)乎組織青年的成效。1949年10月25日和12月

25日，青年團(tuán)廣州市工作委員會(huì)（以下簡稱團(tuán)廣州工委）與青年團(tuán)華南工作委員會(huì)（以下簡稱團(tuán)華南工委）相繼成立，廣東青年團(tuán)組織有了統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。團(tuán)華南工委成立伊始遂宣告：“我們工作重心已轉(zhuǎn)向公開建團(tuán)、培干和學(xué)習(xí)方面了?！弊源?，廣東各地區(qū)各單位的建團(tuán)工作有序展開。

廣東建團(tuán)的過程中，青年學(xué)生的重要性愈發(fā)凸顯。廣東的學(xué)校、學(xué)生數(shù)量眾多，僅粵中區(qū)在解放前就有中等學(xué)校86間、學(xué)生26070人，可以說，學(xué)生在廣東青年中有著強(qiáng)大的影響力。早在革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨便將學(xué)生看作突破口，通過學(xué)生工作打開廣東青年工作的局面，“以各民主學(xué)校為核心，整理各青年團(tuán)體”。按照這一工作思路，中國共產(chǎn)黨有計(jì)劃地在國統(tǒng)區(qū)發(fā)展學(xué)生組織，以秘密形式先后成立了以廣州市學(xué)聯(lián)為代表的多支地下學(xué)聯(lián)。“由于學(xué)生工作比較有基礎(chǔ)，所以（解放后）我們工作隊(duì)一到，學(xué)生都動(dòng)起來了?！备鶕?jù)解放之初的局勢，華南分局指示青年工作要“以廣州為重點(diǎn)，廣州工作目前又以學(xué)生工作為中心”，同時(shí)，華南分局認(rèn)為學(xué)聯(lián)是建團(tuán)的重要組織基礎(chǔ)，提出要使廣州市學(xué)聯(lián)“成為全市學(xué)生的組織”，“將以前參加過市學(xué)聯(lián)的人，培養(yǎng)成為建團(tuán)的骨干及學(xué)習(xí)的骨干”。團(tuán)華南工委也告知青年學(xué)生，“建立學(xué)生會(huì)、學(xué)聯(lián)是很重要的，必須重視”，學(xué)生應(yīng)把加入學(xué)聯(lián)當(dāng)作入團(tuán)的前期準(zhǔn)備。

按照以學(xué)生工作為中心的思路，華南分局以先學(xué)生、后工人的順序，通過學(xué)生帶動(dòng)青年工作的進(jìn)展，“在學(xué)生發(fā)動(dòng)起來，打下初步基礎(chǔ)以后，則建立團(tuán)的骨干，吸引地下學(xué)聯(lián)、婦聯(lián)會(huì)員入團(tuán)及轉(zhuǎn)到開展青工工作”。青年工人工作方面，在各級(jí)工會(huì)成立之后，青年工人已被廣泛團(tuán)結(jié)在工會(huì)之中，所以，華南分局要求開展青年工人工作必須“與職工會(huì)的青年干部”保持密切聯(lián)系。在學(xué)生、青年工人等相繼被組織起來之后，青年團(tuán)與學(xué)聯(lián)、青聯(lián)、工會(huì)等組織的關(guān)系也須及時(shí)明確，華南分局指明團(tuán)委是中國共產(chǎn)黨“領(lǐng)導(dǎo)開展青學(xué)運(yùn)的主要陣地”，且青年團(tuán)的“各部分別領(lǐng)導(dǎo)組織群眾工作，如學(xué)生部負(fù)責(zé)學(xué)聯(lián)工作，聯(lián)絡(luò)部負(fù)責(zé)青聯(lián)工作，青工部即總工會(huì)的青工部”。

為加強(qiáng)黨團(tuán)關(guān)系，華南分局以黨領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)的原則，決定“青委（黨內(nèi)的青年工作委員會(huì)的簡稱）與青年團(tuán)完全結(jié)合，青年團(tuán)委員會(huì)則應(yīng)比青委廣泛”，地方建團(tuán)應(yīng)是先“著各地委成立青委”，以擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。截至1950年7月，廣東建團(tuán)取得重大成績，廣東省八地區(qū)共建立8個(gè)地市工委、66個(gè)縣工委、223個(gè)區(qū)工委，有團(tuán)員50468人；廣東兩省轄市共建立1個(gè)地市工委，有團(tuán)員1420人；廣州市共建立2個(gè)區(qū)工委，有團(tuán)員6562人；廣東各地工廠、農(nóng)村、學(xué)校、機(jī)關(guān)等系統(tǒng)亦建立了團(tuán)組織，計(jì)成立2103個(gè)支部，其中工廠支部61個(gè)、團(tuán)員1093人，學(xué)生支部129個(gè)、團(tuán)員10170人（見表1）。

由表1可知，學(xué)生和青年工人的團(tuán)員人數(shù)超過廣東團(tuán)員總數(shù)的五分之一，這為動(dòng)員廣大青年參軍參干奠定了良好的組織條件，從聚集度看，無論是學(xué)生團(tuán)員還是青年工人團(tuán)員均屬廣州市最多，這也決定了廣東的參軍參干運(yùn)動(dòng)以廣州為中心。

抗美援朝開始后，全國多地出現(xiàn)了“志愿去朝鮮參戰(zhàn)”的熱潮，廣東人民也通過各種形式表達(dá)志愿參戰(zhàn)的意愿。在這場“參軍熱”中，青年團(tuán)對(duì)廣東青年的凝聚效果得到了初步檢驗(yàn)。1950年

11月5日，團(tuán)華南工委、廣東省學(xué)聯(lián)等發(fā)布聯(lián)合聲明，號(hào)召廣東青年以實(shí)際行動(dòng)為抗美援朝保衛(wèi)祖國貢獻(xiàn)力量。這一號(hào)召迅速被廣東青年落實(shí)到“參軍熱”之中，廣州各大專學(xué)校的青年學(xué)生表示要“放下筆桿，拿起槍桿，到朝鮮前線去”，珠江、東江等地青年也以寫信、寫志愿書的方式申請參戰(zhàn)。團(tuán)員在此時(shí)發(fā)揮了帶頭作用，華南團(tuán)校的84名學(xué)生“一致要求學(xué)校批準(zhǔn)他們到朝鮮去”。

在“參軍熱”背景下，多地出現(xiàn)了把動(dòng)員參軍作為抗美援朝運(yùn)動(dòng)中心的傾向。對(duì)此，北京市委率先在《關(guān)于抗美援朝運(yùn)動(dòng)開展情況的報(bào)告》中批評(píng)“有意無意把參軍作為中心”，指明“不應(yīng)強(qiáng)調(diào)動(dòng)員群眾參軍，尤其不應(yīng)勉強(qiáng)群眾參軍”，中共中央于1950年11月12日轉(zhuǎn)發(fā)了該報(bào)告，要求其他地區(qū)“亦照這個(gè)方向去做”。中共中央要求各地警惕這一偏差的同時(shí)，青年志愿申請參軍的意愿依舊十分強(qiáng)烈。以廣東青年為例，從1950年11月17日到20日，又有1441位讀者（絕大多數(shù)是青年）致函《南方日報(bào)》提出報(bào)名參軍的要求，這股熱情持續(xù)到了不久后的參軍參干運(yùn)動(dòng)之中。

二、動(dòng)員：全面宣傳動(dòng)員與針對(duì)性糾偏相結(jié)合

1950年12月參軍參干運(yùn)動(dòng)正式開展前，各級(jí)已經(jīng)面臨由抗美援朝而引發(fā)的“參軍熱”。當(dāng)時(shí)社會(huì)上的“參軍熱”多為自發(fā)行為，包括青年在內(nèi)的許多群眾對(duì)參軍意義的認(rèn)識(shí)尚不深刻，因此，急需將無組織的“參軍熱”轉(zhuǎn)化為有組織的群眾性運(yùn)動(dòng)。中共中央組織參軍參干運(yùn)動(dòng)后，因勢利導(dǎo)開展宣傳工作，將無組織的“參軍熱”引導(dǎo)到青年學(xué)生、青年工人報(bào)考軍事干部學(xué)校上面來，將廣大群眾單純地要求去朝鮮戰(zhàn)場戰(zhàn)斗的意愿引導(dǎo)到獻(xiàn)身國防上來，既保護(hù)了廣大群眾的愛國熱情，又有效地糾正了無組織“參軍熱”當(dāng)中群眾思想認(rèn)識(shí)方面的偏差。

1950年11月24日，中共中央發(fā)出指示，要求一般情況下不要組織學(xué)生“到朝鮮去參戰(zhàn)，但中央準(zhǔn)備在年底以前動(dòng)員政治純潔的二萬五千到三萬大中學(xué)生到空軍、海軍、炮兵、坦克各軍事學(xué)校去”，并已經(jīng)醞釀青年參軍參干的計(jì)劃。1950年12月1日，中央人民政府人民革命軍事委員會(huì)、政務(wù)院發(fā)布《招收青年學(xué)生青工參加各種軍事干部學(xué)校的聯(lián)合決定》，提出“為了加速我國國防建設(shè)，茲特規(guī)定招收青年學(xué)生及青年工人參加各種軍事干部學(xué)?！保⒘忻髁苏猩鷮?duì)象、招生條件、招生流程等細(xì)則。隨后，團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)、全國總工會(huì)鼓勵(lì)團(tuán)員、學(xué)生、青年工人積極報(bào)名軍事干部學(xué)校，增強(qiáng)國防力量。12月5日，中共中央發(fā)出《關(guān)于動(dòng)員青年學(xué)生青年工人投考軍事干部學(xué)校的通知》，決定“在今后一年內(nèi)動(dòng)員12萬個(gè)青年學(xué)生和青年工人，參加空軍、海軍、步兵、炮兵、裝甲兵、工兵、化學(xué)兵、防空、情報(bào)、機(jī)要、通訊、衛(wèi)生、后勤等各種軍事學(xué)校”。中央發(fā)出一系列指示之后，參軍參干運(yùn)動(dòng)迅速在全國展開，各地開始組織青年投考軍事干部學(xué)校。

組織青年參軍參干“是一個(gè)巨大的群眾思想教育與政治動(dòng)員工作”，需要在群眾中開展大規(guī)模的宣傳活動(dòng)，“使廣大群眾把和平建設(shè)的思想轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極建設(shè)國防的思想，使廣大群眾激起抗美援朝、保家衛(wèi)國的熱潮，認(rèn)識(shí)祖國人民國防建設(shè)的嚴(yán)重性，使廣大群眾樹立參加國防建設(shè)為最偉大的、最偉大光榮的事業(yè)的思想”。1950年11月，新聞總署曾指示：“各地人民要求參加志愿部隊(duì)，或到朝鮮參戰(zhàn)，除接近朝鮮的東北地區(qū)外，其他地區(qū)目前不必多所報(bào)道?！庇忠騽?dòng)員工作“是一項(xiàng)艱巨的緊急任務(wù)”，所以廣東在宣傳方面的準(zhǔn)備較為欠缺，初期工作存在著滯后的現(xiàn)象。直至12月14日，團(tuán)中南工委制定了《動(dòng)員學(xué)生青工參加軍干校的宣傳計(jì)劃》后，廣東對(duì)宣傳工作才有了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和具體工作部署。

宣傳工作的主要內(nèi)容是以中央精神、抗美援朝與國防建設(shè)的宣傳為主。傳達(dá)中央的決定和精神是宣傳的首要任務(wù)，運(yùn)用報(bào)紙、電臺(tái)等媒體將各種號(hào)召、報(bào)告快速通知到群眾，進(jìn)而組織群眾參與討論和學(xué)習(xí)，營造輿論氛圍。中山大學(xué)的學(xué)生就組織了專題學(xué)習(xí)，“把人民日報(bào)社論《愛國青年的光榮崗位》、青年團(tuán)中央與全國學(xué)聯(lián)告青年團(tuán)員與學(xué)生書等文件進(jìn)行問讀和討論”，經(jīng)過學(xué)習(xí)之后，“大家參加國防建設(shè)的意志更堅(jiān)定了”。同時(shí)，團(tuán)華南工委指出，應(yīng)注意宣傳“抗美援朝以及國防建設(shè)的問題，并能善于抓住當(dāng)前重大事件”，如廣州學(xué)生將紀(jì)念“一二·九”與平壤祝捷宣傳相結(jié)合舉辦游行示威，呼吁“參加抗美援朝運(yùn)動(dòng)和參加各種軍干校學(xué)習(xí)”。

另外，宣傳動(dòng)員工作也有意識(shí)地針對(duì)一些不當(dāng)認(rèn)識(shí)和做法進(jìn)行糾偏?！皥?bào)名中最突出嚴(yán)重的問題就是家庭問題”，廣東素有“好仔不當(dāng)兵”的說法。團(tuán)華南工委指出要引導(dǎo)“社會(huì)輿論與社會(huì)力量去幫助學(xué)生解決家庭問題”，利用媒體等宣傳模范，改變家長們的思想偏向?！赌戏饺請?bào)》曾發(fā)表題為《賢明的家長們鼓勵(lì)他們的子弟投考軍干校》的報(bào)道，介紹幾位學(xué)生家長的先進(jìn)事跡，較典型的是中山大學(xué)的王起教授，已有二子參加解放軍，他又鼓勵(lì)女兒報(bào)名軍事干部學(xué)校。學(xué)生的顧慮則集中體現(xiàn)在報(bào)名上：一是關(guān)于能否批準(zhǔn)，大多數(shù)廣州學(xué)生表示“不批準(zhǔn)，思想大波動(dòng)是不會(huì)有，但短期內(nèi)，不安心學(xué)習(xí)一定有”；二是關(guān)于志愿選擇，學(xué)生中出現(xiàn)了“某個(gè)兵種有前途”“追問有無津貼”等不正確態(tài)度。宣傳中也意識(shí)到了學(xué)生的這些負(fù)面思想，有傾向地“加強(qiáng)鞏固和教育提高其認(rèn)識(shí)，鞏固報(bào)名者的情緒”。由于動(dòng)員工作的緊迫性，運(yùn)動(dòng)中不可避免地出現(xiàn)過急過糙的弊病，廣東省人民政府在《關(guān)于動(dòng)員青年工人學(xué)生投考軍干校的通知》中強(qiáng)調(diào)，青年應(yīng)“在自愿的基礎(chǔ)上踴躍報(bào)名，一切強(qiáng)迫命令及任何變相的強(qiáng)迫做法均須切實(shí)防止”，要求各地各單位“不要采取集體報(bào)名和人人表示態(tài)度的方式”，“不要諷刺打擊不報(bào)名的同學(xué)”，警惕可能出現(xiàn)的偏差。

在宣傳動(dòng)員的過程中，相關(guān)部門注重讓群眾動(dòng)員群眾。群眾（特別是青年）在宣傳過程中既是受教育者也是教育者，為能順利發(fā)動(dòng)學(xué)生、青年工人，“就必須在這次動(dòng)員工作中展開一個(gè)深入廣泛的群眾性的宣傳教育運(yùn)動(dòng)”。一方面，要開動(dòng)宣傳機(jī)器對(duì)群眾進(jìn)行各種方式的教育。廣州市在召開學(xué)生動(dòng)員大會(huì)時(shí)，通過領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告的方式，“提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，鼓起高度的愛國主義熱潮，自愿自覺的（地）參加光榮的國防建設(shè)的學(xué)習(xí)”，更普遍的則是“用討論、漫談、座談會(huì)、車間鼓動(dòng)等方式，具體解決思想問題”，如經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào)廣州分社的青年工人在時(shí)事學(xué)習(xí)會(huì)上接受教育后，自發(fā)寫了參加軍事干部學(xué)校的決心書。另一方面，群眾又是教育者，團(tuán)華南工委要求“有領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)用群眾的經(jīng)驗(yàn)、思想、認(rèn)識(shí)來教育群眾”，讓群眾教育群眾。廣州教會(huì)學(xué)校學(xué)生就自覺與控訴運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來，通過講述自身經(jīng)歷，痛斥“帝國主義者在中國開辦教會(huì)學(xué)校，進(jìn)行文化侵略，其用心是歹毒的”，表示將“踴躍投考軍干校和積極參加抗美援朝”。潮汕區(qū)學(xué)生組織了招生動(dòng)員工作隊(duì)，“每隊(duì)30余人，分別下鄉(xiāng)到各區(qū)中前去進(jìn)行抗美援朝時(shí)事宣傳教育，并在抗美援朝宣傳后進(jìn)行參加軍干校的動(dòng)員工作”。已經(jīng)報(bào)名參加軍事干部學(xué)校的學(xué)生成立了戰(zhàn)斗隊(duì)，這些戰(zhàn)斗隊(duì)或以領(lǐng)袖命名，或取自蘇聯(lián)電影中英雄人物的名字，如省高工的“毛澤東戰(zhàn)斗隊(duì)”、市二中的“東方夏伯陽戰(zhàn)斗隊(duì)”、南海中學(xué)的“馬特洛索夫戰(zhàn)斗隊(duì)”、協(xié)和女中的“青年近衛(wèi)軍戰(zhàn)斗隊(duì)”等，戰(zhàn)斗隊(duì)一邊學(xué)習(xí)、一邊鍛煉，在學(xué)生中起到了強(qiáng)大的帶動(dòng)作用。

依據(jù)團(tuán)華南工委計(jì)劃，廣東在1950年12月20日以前把“主要力量放在宣傳醞釀”。也正是如此，廣大群眾經(jīng)過普遍教育后，能夠自覺站在抗美援朝與國防建設(shè)的大局上，將國家命運(yùn)與個(gè)人前途緊密聯(lián)系在一起，隨即迎來了學(xué)生、青年工人踴躍參軍參干的新階段。

三、過程：寬報(bào)名、嚴(yán)審查，兩次三期招生

參軍參干運(yùn)動(dòng)的過程是有組織有步驟的。1950年12月至1951年7月間，廣東分兩次動(dòng)員了三期學(xué)生、青年工人投考軍事干部學(xué)校。受交通、通信等條件的影響，廣東各地開展參軍參干運(yùn)動(dòng)的進(jìn)度不盡相同，兩次招生時(shí)間大致分為：第一次（第一、二期）招生從1950年12月上旬到1951年2月上旬，第二次（第三期）招生從1951年6月下旬至7月中旬。廣東在招生過程中采用了寬報(bào)名、嚴(yán)審查的方法，盡可能地動(dòng)員青年報(bào)名，又依照嚴(yán)格的審查和體檢標(biāo)準(zhǔn)保質(zhì)保量完成任務(wù)。

為統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)招生工作，中央要求各省、市（專署）、縣政府成立軍事干部學(xué)校招生委員會(huì)，并在指定學(xué)校、工廠成立軍事干部學(xué)校學(xué)生保送委員會(huì)，“投考人員經(jīng)該會(huì)審查后，報(bào)招生委員會(huì)決定”。各級(jí)招生委員會(huì)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)工作，由黨、團(tuán)、學(xué)生會(huì)等人員組成，“以團(tuán)委負(fù)責(zé)實(shí)際工作，各有關(guān)部門予以大力協(xié)助”。保送委員會(huì)負(fù)責(zé)具體執(zhí)行工作，分為學(xué)校、工會(huì)兩個(gè)系統(tǒng)，學(xué)校保送委員會(huì)由各校校長、教導(dǎo)主任、教務(wù)員代表、學(xué)生會(huì)、青年團(tuán)負(fù)責(zé)人共5～11人組成；工會(huì)保送委員會(huì)的人員配置由對(duì)應(yīng)總工會(huì)商議，以5～9人為宜。1950年12月12日，廣州市成立招生委員會(huì)，隨后廣東省招生委員會(huì)也于12月22日成立，其他專區(qū)（市）委員會(huì)亦漸次組建。招生和保送委員會(huì)成立之前，廣州市青年則是通過廣州分會(huì)報(bào)名參加軍事干部學(xué)校，待兩委員會(huì)成立時(shí)便規(guī)定學(xué)生、青年工人將重新在所屬單位保送委員會(huì)登記，經(jīng)審查之后報(bào)予招生委員會(huì)。

需要指出的是，第一期和第二期招生工作在廣東是一同進(jìn)行的。第一期招生開始后不久，中央在12月16日又發(fā)布《關(guān)于動(dòng)員青年投考各類軍事干部學(xué)校的補(bǔ)充通知》，決定實(shí)施第二期招生，并“將第一期招生與第二期招生的工作接連起來，一次完成”。其實(shí)廣東省內(nèi)大部分地區(qū)的招生工作都開展較晚，甚至出現(xiàn)了廣州市報(bào)名已經(jīng)結(jié)束，某些縣招生委員會(huì)還未成立的狀況，如東江區(qū)的動(dòng)員工作“在1950年12月下旬始布置，12月29日，東江區(qū)招生委員會(huì)正式成立”，各縣招生委員會(huì)至次年1月初成立；南路區(qū)雖在12月初就報(bào)道了相關(guān)消息，但到12月28日才成立招生委員會(huì)組織招生工作。因此，省內(nèi)多地未進(jìn)行特別清晰的分期，以致廣東相關(guān)負(fù)責(zé)單位在運(yùn)動(dòng)的總結(jié)報(bào)告中合并介紹了前兩期情況，故本文使用第一次招生的話語來涵括第一、二期招生。

各地區(qū)普遍實(shí)行寬松的參軍參干報(bào)名政策，報(bào)名的程序也比較簡單。例如，廣州市招生委員會(huì)在成立后要求各學(xué)校、工會(huì)保送委員會(huì)設(shè)立報(bào)名登記處并派專人負(fù)責(zé)，報(bào)名人員至報(bào)名處領(lǐng)取表格填寫即可。據(jù)12月28日統(tǒng)計(jì)，學(xué)生“共9675人報(bào)了名，占全市中上學(xué)校同學(xué)總數(shù)26.8%，估計(jì)至31日報(bào)名截止時(shí)可達(dá)12000人”，其中“公立中學(xué)4460人，占全市公立中學(xué)學(xué)生總數(shù)48.2%，占高中同學(xué)總數(shù)90%強(qiáng)”，形成公立學(xué)校帶動(dòng)私立、教會(huì)學(xué)校報(bào)名的局面。廣州市青年工人也積極行動(dòng)，截至1951年1月2日，報(bào)名人數(shù)已達(dá)1302人，涉及鋼鐵、電信、鐵路等多個(gè)行業(yè)。省內(nèi)各地亦出現(xiàn)“報(bào)名熱”，如珠江區(qū)截至1951年1月15日，“報(bào)名投考軍事干部學(xué)校的共有2261人”。

相較于報(bào)名時(shí)的寬松而言，審查則十分嚴(yán)格。廣州市報(bào)名工作在1950年12月底基本完成，并于1951年1月2日開始布置全面審查工作。廣州市進(jìn)展最快，廣東各地的審查工作基本以廣州市經(jīng)驗(yàn)為參考。廣州市招生委員會(huì)將審查標(biāo)準(zhǔn)劃分為政治、身體、文化、年齡四項(xiàng)：一是政治純潔、品質(zhì)優(yōu)良、出于愛國、自愿參加；二是耳鼻正常，無特殊疾病；三是文化程度，青年學(xué)生須初中三年級(jí)上學(xué)期至大學(xué)畢業(yè)，青年工人須高小以上程度；四是年齡，自17歲至25歲。除上述標(biāo)準(zhǔn)外，部分崗位對(duì)性別也有要求，女性能報(bào)的崗位較少，珠江區(qū)就曾發(fā)布“投軍者不要女生”的通知。在審查流程方面，以團(tuán)組織基礎(chǔ)較好的學(xué)校為例，具體步驟如下：一是班級(jí)審查，先由班級(jí)團(tuán)支部初審，然后成立班內(nèi)保送小組，負(fù)責(zé)計(jì)劃與審查班內(nèi)的保送工作，最后進(jìn)行群眾審查，動(dòng)員未報(bào)名參軍參干的同學(xué)參與其中，充分聽取群眾意見，全程采用小組會(huì)議的方式；二是學(xué)校審查，各班保送小組將大致意見送至校保送委員會(huì)進(jìn)行復(fù)審，由學(xué)校公示審查結(jié)果；三是送審招生委員會(huì)，審查結(jié)果被學(xué)校提交到招生委員會(huì)做最后決定。沒有團(tuán)組織或組織基礎(chǔ)較弱的學(xué)校，在班級(jí)審查環(huán)節(jié)可利用組織性強(qiáng)、純潔度高的戰(zhàn)斗隊(duì)協(xié)助審查。因?yàn)檎猩蛨?bào)名人數(shù)有限，所以青年工人的審查工作不似學(xué)生的審查那樣復(fù)雜，但被要求“應(yīng)特別注意政治純潔與體魄強(qiáng)健”。招生委員會(huì)審查之后，所有通過的人員將逐一進(jìn)行體格檢查。體檢是招生程序中淘汰率最高的環(huán)節(jié)，如廣州市接受初步檢查的8680名青年學(xué)生中，僅有2386人合格，占檢查人數(shù)的27.4%強(qiáng)，體檢合格的青年即被錄取。體檢之后，各地已錄取學(xué)員均集中到廣州市指定單位，待專員接收后奔赴分配的軍事單位。

1951年6月24日，中央人民政府政務(wù)院發(fā)布《關(guān)于各種軍事干校招收學(xué)生的決定》，是為第三期招生，廣東隨即進(jìn)行了第二次招生動(dòng)員。此時(shí)“抗美援朝愛國教育普遍深入，特別是學(xué)生愛國更不后人，教會(huì)學(xué)校工作也有了基礎(chǔ)”，一經(jīng)宣傳便將學(xué)生動(dòng)員了起來。兩次招生在程序上并無大的差異，但也存在著一些不同：首先，招生對(duì)象不同，第二次招生只“招收一定數(shù)量和一定文化程度的思想純潔、身體健康的學(xué)生”，不再招收青年工人。其次，各地進(jìn)度較為一致，廣東省招生委員會(huì)在1951年6月28日成立后便督促各地、各學(xué)校組建招生委員會(huì)、保送委員會(huì)，“并具體規(guī)定各該單位招生名額及日期”。再次，領(lǐng)導(dǎo)層面更加明晰，第一次招生中出現(xiàn)了省招生委員會(huì)與團(tuán)委通知不一的問題，潮汕區(qū)曾報(bào)告“省府說此期參加空軍占總數(shù)85%以上，青年團(tuán)則說空軍總數(shù)占總配額60%”，第二次招生則明確要求“各級(jí)青年團(tuán)、教育行政、軍區(qū)政治部及有關(guān)的軍干校的代表，均須在黨委及招生委員會(huì)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作”。最后，體檢標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)靈活，第一次招生“由于體格檢查條件較嚴(yán)及事先研究不到位，故發(fā)生了大量報(bào)名學(xué)員被洗刷之現(xiàn)象”，第二次招生則根據(jù)招生情況及時(shí)對(duì)體檢條件進(jìn)行調(diào)整，多是適當(dāng)放寬條件。

根據(jù)廣東省、廣州市的統(tǒng)計(jì)報(bào)告，第一次參軍參干運(yùn)動(dòng)的報(bào)名人數(shù)中，廣東省共有30433人（西江區(qū)僅計(jì)入高要一縣數(shù)字，故實(shí)際總數(shù)要高于30433人），廣州市共有14754人；其中廣東省有3435人，廣州市有2247人被各種軍事干部學(xué)校錄取。第二次參軍參干運(yùn)動(dòng)中廣東省有2萬余人，廣州市有8500余人報(bào)名；其中廣東省有2307人，廣州市有1026人被各種軍事干部學(xué)校錄取。

需要特別指出的是，在參軍參干運(yùn)動(dòng)中，除直接招收上述軍事干部學(xué)校正式學(xué)員之外，還招收預(yù)備生源。參軍參干運(yùn)動(dòng)從第二期招生開始，中共中央決定進(jìn)一步完善招收方式，除了直接錄取外，還增加了預(yù)備生源。在招收青年直接進(jìn)入軍事干部學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，另制定了兩期的預(yù)備培養(yǎng)方案：第二期參軍參干時(shí)，“由華北、華東、中南、華南、西南五地以革命大學(xué)名義各陸續(xù)招收4000名青年學(xué)生，共2萬人，加以三個(gè)月的短期訓(xùn)練，然后再動(dòng)員他們轉(zhuǎn)入各種軍事學(xué)校”。第三期參軍參干時(shí)，“由上述五地的革命大學(xué)中，各再招收青年學(xué)生2000名，共1萬名”。實(shí)際操作中，從現(xiàn)有資料看，兩期的招生在全國多地是一次完成的，并未分開進(jìn)行。

廣東以南方大學(xué)（即廣東省的革命大學(xué)）第三期招生的名義組織了預(yù)備生源的專項(xiàng)招生。1951年3月初，南方大學(xué)發(fā)出公告，表示“為了響應(yīng)中央人民政府加強(qiáng)國防事業(yè)的號(hào)召，培養(yǎng)國防干部，現(xiàn)經(jīng)中央的指示，即將招考第三期新生，經(jīng)三個(gè)月政治思想學(xué)習(xí)后，成績與體格合適者，即直接保送中央干部學(xué)校學(xué)習(xí)”。在招生條件上，南方大學(xué)也與參軍參干的條件保持一致，規(guī)定“凡18歲以上25歲以下，思想純正，體格健壯，愿為國防事業(yè)服務(wù)的男女青年，具有初中與大學(xué)文化程度者，均可報(bào)考”。公告一經(jīng)發(fā)布，各校學(xué)生紛紛召開動(dòng)員會(huì)，“青年團(tuán)員們和參加過上次軍干校的同學(xué)們首先帶頭響應(yīng)”，僅在培正中學(xué)一小時(shí)就動(dòng)員了200人報(bào)名。截至第三期開學(xué)，共有3000多人被錄取為正式學(xué)員，超過了其2900名軍干學(xué)員的招生配額。因?yàn)閼?zhàn)斗隊(duì)在參軍參干運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生了很好的效果，各學(xué)校的動(dòng)員中再次延用這一形式，如培正中學(xué)“組織了斯大林格勒戰(zhàn)斗連，保證加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鍛煉身體，加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性”?！赌戏饺請?bào)》宣傳南方大學(xué)第三期招生時(shí)使用了“在這一次報(bào)名軍干校的運(yùn)動(dòng)中”的話語，這就表明了南方大學(xué)第三期的性質(zhì)，可視作參軍參干運(yùn)動(dòng)的一部分。

四、構(gòu)成：黨、團(tuán)員是骨干，中學(xué)生為主力

參軍參干學(xué)員的構(gòu)成在軍兵種分配、政治面貌和職業(yè)身份三個(gè)主要方面上均有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，軍兵種分配以服從國防需要為條件，黨、團(tuán)員是參軍參干學(xué)員的骨干，學(xué)校是學(xué)員招錄的主陣地，學(xué)生是參軍參干的主力。

第一，學(xué)員的分配方向構(gòu)成有著具體的軍兵種指標(biāo)。按中央部署，第一期招收單位為空軍、海軍、炮兵、裝甲兵、工兵、化學(xué)兵、防空等學(xué)校，第二期招收單位為通訊、公安、俄文、外語、衛(wèi)生、后勤等學(xué)校。實(shí)際上，就廣東和廣州的招生情況看，空軍是第一次招生的主要去向。1950年12月30日，中南特派迎接學(xué)員代表徐明在招生大會(huì)上強(qiáng)調(diào)新中國“建設(shè)強(qiáng)大的空軍和海軍的重要”，指明“廣州取錄的軍干校學(xué)生是以空軍為主，希望同學(xué)們勇敢地踴躍地投考人民的空軍”，同時(shí)也說明了空軍的身體要求在招生中最高，落選空軍后，“還可以參加海軍和裝甲部隊(duì)等”。廣州市是空軍招生的重點(diǎn)城市，第一次招收的空軍學(xué)員有1506人，另有機(jī)場學(xué)員80人，占總學(xué)員人數(shù)的70.58%；廣東省空軍數(shù)額雖不及廣州市，卻也有相當(dāng)大比例，所招收空軍學(xué)員有863人，與空軍配套兵種的學(xué)員有廣東航空站69人、中南雷達(dá)營232人，占總學(xué)員人數(shù)的33.89%。除空軍外，鐵道兵團(tuán)亦派專人赴廣州招收青年工人，廣州市青年工人學(xué)員80人悉數(shù)參加了鐵道兵團(tuán)。廣東的第一、二期招生雖是合在一起，但廣東省和廣州市在學(xué)員分配方面存在著明顯的側(cè)重，即廣東省傾向于執(zhí)行第一期的任務(wù)，廣州市更傾向于執(zhí)行第二期的任務(wù)。廣東省學(xué)員前往單位包括空軍、特種兵團(tuán)、軍委通訊、西北軍區(qū)、軍政大學(xué)、戰(zhàn)防炮團(tuán)、炮兵三十三團(tuán)、中南軍區(qū)衛(wèi)生部、中南海軍等；廣州市學(xué)員前往單位則涵蓋空軍學(xué)校、機(jī)場、通訊學(xué)校、公安學(xué)校、工程學(xué)校、西安軍事干部學(xué)校、軍事學(xué)院、俄外文學(xué)校、鐵道兵團(tuán)等。概言之，為快速完成參軍參干的任務(wù)，省市之間應(yīng)該對(duì)各自學(xué)員的軍兵種分配進(jìn)行了統(tǒng)籌，所以才出現(xiàn)了廣東省和廣州市各有側(cè)重的局面。

到第三期時(shí)，中央擬定招收單位為通訊、公安、俄文、外語、情報(bào)、衛(wèi)生、測繪、氣象、后勤等學(xué)校，而華南區(qū)在動(dòng)員學(xué)生參加軍事干部學(xué)校的最初方案中則以空軍、海軍、衛(wèi)生、通訊、炮兵（僅在廣州招生）五類進(jìn)行配額，其中通訊學(xué)員的名額最多。廣東省該期所招收的學(xué)員計(jì)有空軍157人、海軍165人、衛(wèi)生317人、通訊1668人；廣州市所招收學(xué)員計(jì)有空軍76人、海軍103人、衛(wèi)生151人、通訊687人，另有炮兵9人?？梢钥闯?，通訊、衛(wèi)生等特殊兵種是此次招生的主要去向。

第二，對(duì)學(xué)員的政治面貌構(gòu)成進(jìn)行了一定的比例設(shè)置。參軍參干運(yùn)動(dòng)目的是依靠黨團(tuán)員（主要是團(tuán)員）帶動(dòng)青年群眾參與國防建設(shè)，所以確定學(xué)員中黨、團(tuán)員的構(gòu)成比例是一件謹(jǐn)慎的工作。中央確定黨、團(tuán)員比例是有一個(gè)過程的，從第一期模糊要求“黨、團(tuán)員與普通群眾之間，黨、團(tuán)員之投考軍事學(xué)校者與繼續(xù)留校學(xué)習(xí)者之間，均應(yīng)有適當(dāng)?shù)谋壤?，到第二期招生就正式?guī)定“黨、團(tuán)員應(yīng)帶動(dòng)群眾報(bào)名，并與群眾之間保持適當(dāng)?shù)谋壤s占二分之一至三分之二）”。這一比例其實(shí)就是在參軍參干與廣東當(dāng)?shù)攸h團(tuán)組織特別是團(tuán)組織發(fā)展之間尋求一種平衡，“一方面要輸送更多的團(tuán)員與干部，保持其質(zhì)量的優(yōu)良，另一方面必須保留一定骨干，不應(yīng)連根拔掉，以使團(tuán)工作，繼續(xù)發(fā)展”。基于上述比例要求，第一次招生的學(xué)員中，廣東省的黨、團(tuán)員學(xué)員有1408人（黨員23人），占比40.92%，廣州市的黨、團(tuán)員學(xué)員有848人（黨員3人），占比37.8%。在各軍事單位所分配的學(xué)員中，機(jī)場學(xué)員的黨、團(tuán)員占比最高，達(dá)到了100%，比例最低的軍事學(xué)院學(xué)員，黨、團(tuán)員亦占比20%，由此可知，黨、團(tuán)員確為運(yùn)動(dòng)的骨干。黨、團(tuán)員比例高固然保證了學(xué)員的政治素質(zhì)，但對(duì)比報(bào)名人數(shù)中的黨、團(tuán)員比例，學(xué)員中的黨、團(tuán)員構(gòu)成比例明顯偏高。第一次招生時(shí)，廣東省報(bào)名的黨、團(tuán)員有8608人，廣州市有2992人，各占省、市報(bào)名總?cè)藬?shù)的28.2%和21%。相比較報(bào)名人數(shù)中的黨、團(tuán)員占比，錄取學(xué)員中的黨、團(tuán)員比例顯然過高，這意味著廣東在此次招生中抽調(diào)了過多的黨、團(tuán)員，一定程度上削弱了地方團(tuán)組織的力量。正是第一次招生抽調(diào)了過多的黨、團(tuán)員，致使廣東第二次招生時(shí)出現(xiàn)了“黨團(tuán)基礎(chǔ)弱”的問題。因此，這種做法在第二次招生中有所修正，學(xué)員中的黨、團(tuán)員比例明顯縮減，廣東省占比為22.32%，廣州市占比為26.68%。

第三，對(duì)生源的職業(yè)身份構(gòu)成進(jìn)行了必要的限制。招生對(duì)象的職業(yè)構(gòu)成涉及國防建設(shè)與生產(chǎn)建設(shè)的平衡。學(xué)生、青年工人作為新中國初期有知識(shí)、有技術(shù)的青年群體，不管是對(duì)國防建設(shè)還是生產(chǎn)建設(shè)而言，都是重要且緊缺的建設(shè)力量。從實(shí)際情況看，需要參加國防建設(shè)的青年僅是少部分，大部分青年的主要任務(wù)仍是進(jìn)行生產(chǎn)建設(shè)，這就需要有選擇性地動(dòng)員學(xué)生、青年工人參軍參干。周恩來在審改《中共中央關(guān)于動(dòng)員青年學(xué)生、工人投考軍事干校的通知》時(shí)已指出，“在大學(xué)生中，應(yīng)該多動(dòng)員文學(xué)院的學(xué)生，少動(dòng)員工、農(nóng)學(xué)院的學(xué)生，醫(yī)學(xué)院和醫(yī)專的學(xué)生一般不動(dòng)員，青年工人也要少調(diào)技術(shù)熟練的，以免削弱建設(shè)人才”，其實(shí)質(zhì)就是在兼顧國防建設(shè)和生產(chǎn)建設(shè)。因?yàn)榍嗄旯と艘呀?jīng)參與到生產(chǎn)第一線，所以學(xué)生是參軍參干的主要對(duì)象。第一次招生時(shí)，廣東省和廣州市均有96%以上的學(xué)員以學(xué)生身份參軍參干，其中廣州市學(xué)員有大學(xué)生381人、高中生1194人、初中生320人。由于第一次招生招收了大量的青年學(xué)生，第二次招生時(shí)，已經(jīng)出現(xiàn)了生源緊張的情況。第一次招生后，廣東“16歲以上的（學(xué)生）只有6000多，而（第三期）動(dòng)員對(duì)象是17歲到25歲”，再加上又被要求“大學(xué)三四年級(jí)理、工、農(nóng)、醫(yī)、高級(jí)師范學(xué)生一般不動(dòng)”，進(jìn)一步縮小了招生范圍，加大了招生的難度。有鑒于此，中南區(qū)作出調(diào)整，放寬了招生條件，主要是降低年齡，“除空、炮、裝甲為17足歲，海軍為15足歲，其余一律16足歲”，另又提出“衛(wèi)生的年齡可降至15足歲”。放低年齡，又影響了學(xué)員的文化程度。廣州市第二次招生的學(xué)員中有大學(xué)生81人、高中生367人（含畢業(yè)生6人）、初中生578人（含畢業(yè)生251人），初中生占比較前兩期有顯著增幅。兩次招生的學(xué)員構(gòu)成表明學(xué)生是運(yùn)動(dòng)的主力，而初高中生又是學(xué)生中的主力。

為了保證生產(chǎn)建設(shè)，廣東僅在第一次招生中錄取198名青年工人參軍參干。在青年工人名額有限的情況下，廣東仍然注意發(fā)揮青年工人的最大價(jià)值，盡可能動(dòng)員有參軍想法的青年工人報(bào)名軍事干部學(xué)校，廣州市保送委員會(huì)成立時(shí)就提出：“前已報(bào)名抗美援朝志愿軍的青工，只要他們愿意，也可通知他們到保送委員會(huì)報(bào)名參加軍干校?！蔽翠浫〉那嗄旯と?，也被鼓勵(lì)“在生產(chǎn)戰(zhàn)線上繼續(xù)努力”，不使因國防動(dòng)員而耽誤生產(chǎn)建設(shè)。除學(xué)生、青年工人外，在廣東還有其他職業(yè)的青年參軍參干。珠江區(qū)花縣在第一次招生中錄取了5名小學(xué)教師和4名機(jī)關(guān)干部參軍參干，動(dòng)員教師后來被證實(shí)是不妥的，但當(dāng)時(shí)珠江地工委指示是可以的。第二次招生時(shí)缺少生源，中央允許各地酌情招收社會(huì)青年，廣東作出明確規(guī)定：“可以動(dòng)員一部分政治性可靠，適合條件的失學(xué)失業(yè)的知識(shí)分子（一般不超過15%）”。社會(huì)青年的報(bào)名不同于學(xué)生，他們需要先參加文化測試，合格者可向各區(qū)招生處正式報(bào)名。因此，廣州市僅招收了59名社會(huì)青年，占比不足6%，遠(yuǎn)低于規(guī)定比例。

第四，學(xué)員的性別構(gòu)成有其特殊性。投身國防建設(shè)是諸多男女青年的愿望，但大多軍兵種對(duì)身體要求頗高，因而男女學(xué)員名額差距較大，這引起部分女青年抱怨“為什么女同學(xué)名額這么少，男女真是不平等”。其實(shí)，有關(guān)方面一直都在對(duì)男女名額進(jìn)行解釋，如空軍報(bào)名時(shí)，軍隊(duì)代表就說明“女同學(xué)方面，因?yàn)樯砩系年P(guān)系，我們只能收4%、5%”。兩次招收的女學(xué)員占比均未超過15%，這種數(shù)量上的“不公平”并非是對(duì)女性的歧視，而是基于國防需要所做出的必要選擇。

五、配合：中央任務(wù)與地方計(jì)劃的雙重使命

抗美援朝期間驟增的國防壓力使得廣東的參軍參干運(yùn)動(dòng)肩負(fù)著雙重使命，即在完成中央分配任務(wù)的同時(shí)，也吸收了大量青年參加駐軍和地方武裝，不斷充實(shí)華南的國防力量。

廣東地處華南前線，守衛(wèi)著新中國的“南大門”，擔(dān)負(fù)著艱巨的國防任務(wù)。新中國成立之初，由于廣東擁有3700余公里的漫長海岸線，加上空、海軍力量有限，導(dǎo)致廣東常常發(fā)生敵機(jī)、敵艦襲擾事件，如1950年3月3日的廣州市轟炸慘案。其他海域比如近岸的臺(tái)山海域也“發(fā)現(xiàn)敵方機(jī)航船在海上游擊”。武裝襲擾之際，各種反動(dòng)勢力還視港澳為向內(nèi)地滲透的通道，而毗鄰港澳的廣東就成為防范敵特的前沿。為了應(yīng)對(duì)來自各個(gè)方向的國防威脅，廣東將“防襲防鉆”列為長期堅(jiān)持的中心工作之一。

朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)之后，華南國防形勢變得更加嚴(yán)峻，“南起廣東汕頭的海面，北至山東青島港外的一條長達(dá)1000英里的海岸線”上，美國對(duì)新中國的領(lǐng)海、領(lǐng)空進(jìn)行不間斷地偵察巡邏，而臺(tái)灣方面的蔣介石集團(tuán)更是企圖在潮汕、海陸豐地區(qū)舉行登陸襲擊。中共中央要求華南分局“加強(qiáng)黨政軍民各方面的作戰(zhàn)準(zhǔn)備，清除干部中的和平思想，軍隊(duì)及地方武裝解除其生產(chǎn)任務(wù)，集全力于準(zhǔn)備作戰(zhàn)”。華南分局立即強(qiáng)化廣東各地的“防襲防鉆”事宜，以最可能受到襲擊的潮汕為例，潮汕地委根據(jù)華南分局指示對(duì)海邊防工作作出如下布置：一是對(duì)干部群眾進(jìn)行時(shí)事宣傳教育，消除恐美崇美思想，“防襲防鉆”；二是重新調(diào)整指揮和兵力部署；三是發(fā)動(dòng)與組織沿海群眾，恢復(fù)生產(chǎn)，安定群眾生活；四是加強(qiáng)地方武裝和民兵建設(shè)。事實(shí)證明，中央與廣東對(duì)形勢的判斷是正確的。1951年1月13日，中央獲悉“何應(yīng)欽代表蔣介石應(yīng)麥克阿瑟之召赴東京，攜有已為蔣所核準(zhǔn)之計(jì)劃，準(zhǔn)備用廿至廿五萬兵力攻占廈門、汕頭，擬與麥魔具體研究此項(xiàng)計(jì)劃及預(yù)計(jì)效果”，指示“汕頭及海陸豐必須迅速部署兩個(gè)軍，其辦法為從廣東三個(gè)軍中以一個(gè)軍的全部（三個(gè)師及軍部）集中于該區(qū)域，湖南的四十六軍立即出動(dòng)直開該區(qū)域，并設(shè)立指揮兩個(gè)軍的指揮機(jī)關(guān)”，鞏固廣東防務(wù)。

為了進(jìn)一步充實(shí)“防襲防鉆”的力量，廣東自1950年11月到1951年3月間組織了擴(kuò)軍運(yùn)動(dòng)。此時(shí)恰逢第一次參軍參干運(yùn)動(dòng)在廣東開展，“防襲防鉆”工作便適時(shí)地與之結(jié)合起來。雖然中央已經(jīng)規(guī)定“一切地方性的動(dòng)員青年知識(shí)分子的工作（包括軍區(qū)和地方的各種動(dòng)員），均應(yīng)一律停止，統(tǒng)一在這次全國性的動(dòng)員計(jì)劃中”，但出于“防襲防鉆”的需要，廣東仍允許各地適當(dāng)招收青年參加地方駐軍和地方部隊(duì)，進(jìn)而全面鞏固華南國防。地方擴(kuò)軍與參軍參干相配合的方式有兩種：其一是作為參軍參干運(yùn)動(dòng)的一部分，如東江區(qū)、珠江區(qū)。東江區(qū)就把第一次參軍參干運(yùn)動(dòng)分為兩個(gè)階段，第一階段主要招收軍干校學(xué)員，第二階段為地方招生。正因如此，東江區(qū)的參軍參干運(yùn)動(dòng)至1951年2月10日才結(jié)束，其所錄取的859人中，送軍事干部學(xué)校的有376人，送四十一軍386人，送分區(qū)97人。珠江區(qū)在開展運(yùn)動(dòng)時(shí)就表示“為了吸收大批知識(shí)分子和青工參加軍隊(duì)工作和財(cái)經(jīng)工作，特成立兩廣縱隊(duì)青訓(xùn)班和專署財(cái)經(jīng)班”，并組建軍干、青訓(xùn)總隊(duì)招生委員會(huì)，一并招收青年參加軍校、青訓(xùn)班和財(cái)經(jīng)班。其二是未能參軍參干的青年轉(zhuǎn)入地方招生，如南路區(qū)未獲機(jī)會(huì)參加軍校的轉(zhuǎn)入四十二軍35人，轉(zhuǎn)入軍分區(qū)50人。

將“防襲防鉆”工作與參軍參干運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，協(xié)調(diào)完成中央和地方的雙重使命，從第一次招生的實(shí)際名額也能看出來：全廣東共招收了5682名學(xué)員，而中央和中南區(qū)分配給廣東省和廣州市的參軍參干名額則分別是1400個(gè)和2100個(gè)，實(shí)際送往中央和中南區(qū)的學(xué)員有3834名?？梢酝茢?，在完成上級(jí)任務(wù)之余，尚有1848名學(xué)員留在廣東參加地方國防建設(shè)?！胺酪u防鉆”的關(guān)鍵武裝就是防空、海防、公安等部隊(duì)，留粵學(xué)員的分配亦以上述軍兵種為主，他們大部分被分派到廣東航空站、四十四軍、公安廳等相關(guān)單位。事實(shí)上，除隸屬省市的軍事單位外，新中國初期“中南的海軍、空軍都在華南（主要部署在廣東）”。一方面是廣東承擔(dān)的國防任務(wù)重，另一方面是因?yàn)閺V東的海、空軍基礎(chǔ)較好。以空軍為例，華南分局在接管廣州時(shí)，“繳獲東西最多的是電訊器材，飛機(jī)材料”，而廣州“（空軍）電訊的器材全國最多，干部全國最少”，屬實(shí)急需一批有知識(shí)、有技術(shù)的青年來補(bǔ)充軍種力量。所以，僅從廣東的層面出發(fā)，動(dòng)員青年參軍參干也是其進(jìn)行國防建設(shè)所必然會(huì)采取的措施。

第一次擴(kuò)軍運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，華南軍區(qū)決議再次增強(qiáng)“防襲防鉆”的力量。1951年5月6日，華南軍區(qū)發(fā)出擴(kuò)軍指示，其中“廣東分到2萬，1萬從地方武裝中抽；1萬另外擴(kuò)（潮汕2000，興梅2000，東江、北江共6000）”。此時(shí)，華南軍區(qū)根據(jù)擴(kuò)軍計(jì)劃對(duì)廣東兵源做了一次統(tǒng)計(jì)：“全省2700萬人口，但除廣州市150萬、海南250萬、華僑600萬，實(shí)際只有1700萬人左右，去年挑出知識(shí)分子25000人，其他18000人，今年志愿軍、海軍等挑出31000人，約70000人左右。全省兵源動(dòng)員175000人，即已挑出1%，國民黨時(shí)挑出1%，共2%，老區(qū)到3%。青壯年大部是華僑。”

由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，兵源緊張是擴(kuò)軍最大的困難。然而擴(kuò)軍工作開展不久，中央再次布置了第三期招生任務(wù)。為服從中央的國防建設(shè)大局，華南分局頂著巨大的征兵壓力，仍然提出“全國要?jiǎng)訂T6萬人參加軍干校，廣東我們想提出4000，最高6000”。在中央和地方雙重任務(wù)之下，有限的兵源必須精細(xì)地劃分，擴(kuò)軍工作的對(duì)象多是土地改革后的翻身青年農(nóng)民，參軍參干的對(duì)象則是學(xué)生，在這一階段，廣東青年既要參加地方的擴(kuò)軍，又要參與第三期招生，在城市和農(nóng)村掀起了又一個(gè)參軍高潮，他們以前赴后繼的使命感參加了新中國的國防建設(shè)。

對(duì)于新中國初期廣東的國防建設(shè)來講，參軍參干運(yùn)動(dòng)是長期持續(xù)的軍事動(dòng)員的組成部分。這也使得廣東的參軍參干運(yùn)動(dòng)并不能僅僅執(zhí)行中央的國防任務(wù)，尤其在抗美援朝期間，運(yùn)動(dòng)必須要照顧到地方的國防計(jì)劃，也就是將參軍參干運(yùn)動(dòng)與“防襲防鉆”工作相配合開展。

六、余論

面對(duì)復(fù)雜的外部環(huán)境，新中國必須建立一支現(xiàn)代化的國防力量才能為國內(nèi)建設(shè)提供和平的保障。在革命年代中共20余年的武裝斗爭中，知識(shí)文化水平相對(duì)有限的農(nóng)民長期是人民武裝的主要兵源，但在國防現(xiàn)代化建設(shè)的大方向之下，這種情況必須有所改變。因此，中央希望借助這場運(yùn)動(dòng)在全國范圍內(nèi)儲(chǔ)備足夠多的有知識(shí)有技術(shù)的國防干部，以滿足長期的國防現(xiàn)代化建設(shè)需要。

廣東人民在民主革命時(shí)期的愛國運(yùn)動(dòng)中從未停歇，這使得廣東具有濃郁的愛國氛圍。也正是這一原因，在抗美援朝期間，深受愛國主義精神熏陶的廣東青年紛紛攜筆從戎，他們視參加軍事干部學(xué)校為抗美援朝保家衛(wèi)國的具體表現(xiàn)。自1950年起到1951年7月底，先后有8萬余名（不含南方大學(xué)第三期）有知識(shí)有技術(shù)的廣東青年攜筆從戎，懷著報(bào)效祖國的志向報(bào)名參軍參干，他們用青春擔(dān)當(dāng)了保家衛(wèi)國的使命。其中部分青年還直接參加了抗美援朝戰(zhàn)爭，在各自的崗位上取得了出色的成績。例如，廣雅中學(xué)學(xué)生馮永寧在參加雷達(dá)兵后，隨部隊(duì)奔赴朝鮮前線同美軍展開了雷達(dá)防空戰(zhàn)，其所在的青年團(tuán)還榮立了集體二等功；執(zhí)信中學(xué)學(xué)生伍竹迪、秦桂芳成為新中國第一批女飛行員，她們不僅參加了抗美援朝的空中運(yùn)輸任務(wù)，還在1952年三八婦女節(jié)會(huì)演中進(jìn)行了飛行表演，并且受到了毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人的接見?？傊?，參軍參干的廣東青年為抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利、為新中國的國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化作出了重要的貢獻(xiàn)。

［孟鑫珂，華南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生；

周云，歷史學(xué)博士，華南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授］