關(guān)于產(chǎn)學(xué)研，高校如是說(shuō)

胡文萍

高等院校既是創(chuàng)新人才的集聚地，也是創(chuàng)新成果的策源地。在中國(guó)自行車電動(dòng)自行車設(shè)計(jì)大賽中，有數(shù)所高校獲得組委會(huì)頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，不少參賽學(xué)生也不負(fù)眾望榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。為此，本刊編輯部對(duì)參加設(shè)計(jì)大賽的河南工業(yè)大學(xué)、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)兩所高校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行采訪，請(qǐng)他們從高校的視角出發(fā)，分享關(guān)于人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研的實(shí)踐經(jīng)歷。

受訪嘉賓

王建輝

河南工業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記

封冰

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)系主任

Q1? ? ? 貴校的學(xué)科實(shí)力與優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在哪些方面？

王書(shū)記：河南工業(yè)大學(xué)始建于1956年，是一所省部共建、工學(xué)為主、多科性的綜合性大學(xué)。河南工業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院具備本科、碩士、博士三級(jí)完善的人才培養(yǎng)體系，設(shè)有5個(gè)設(shè)計(jì)類本科專業(yè)，其中產(chǎn)品設(shè)計(jì)（原工業(yè)設(shè)計(jì)）、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)獲批國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

我校是河南省唯一開(kāi)設(shè)交通工具設(shè)計(jì)專業(yè)方向的高校。設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院交通工具設(shè)計(jì)專業(yè)方向成立于 2003 年，是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)方向，“導(dǎo)師工作室”教學(xué)模式改革試點(diǎn)方向。工作室以“交通工具設(shè)計(jì)及出行方式研究”為教學(xué)及研究對(duì)象，探索出特色鮮明的人才培養(yǎng)模式；重點(diǎn)培養(yǎng)汽車外飾造型設(shè)計(jì)、汽車內(nèi)飾造型設(shè)計(jì)、汽車色彩與面料設(shè)計(jì)、數(shù)字模型、油泥模型、汽車交互設(shè)計(jì)等行業(yè)急需人才；涵蓋輕型交通工具設(shè)計(jì)、汽車外飾造型設(shè)計(jì)、汽車內(nèi)飾設(shè)計(jì)、概念交通工具設(shè)計(jì)、特種交通工具設(shè)計(jì)、交通工具設(shè)計(jì)表現(xiàn)、油泥模型制作、設(shè)計(jì)前沿（考察）、汽車文化、汽車企業(yè)產(chǎn)業(yè)課題等專業(yè)性、系統(tǒng)性課程群，具備國(guó)內(nèi)一流的交通工具設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)體系。教授、副教授等校內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)名校，學(xué)校還聘請(qǐng)汽車企業(yè)和設(shè)計(jì)公司高級(jí)設(shè)計(jì)師擔(dān)任校外導(dǎo)師，讓他們參與專題訓(xùn)練、實(shí)習(xí)實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的校內(nèi)外教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

封主任：南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)前身是黃炎培先生創(chuàng)建于1918年的中華職業(yè)學(xué)校，2019年升格為職業(yè)本科學(xué)校，是全國(guó)第一所公辦的本科職業(yè)大學(xué)。產(chǎn)品設(shè)計(jì)系是江蘇省內(nèi)最早開(kāi)始建設(shè)的職教本科藝術(shù)類專業(yè)，目前為國(guó)家級(jí)雙創(chuàng)示范基地子項(xiàng)目建設(shè)單位、國(guó)家級(jí)協(xié)同制造公共實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、省級(jí)社科應(yīng)用研究協(xié)同創(chuàng)新基地“江蘇工匠文化傳承與發(fā)展研究協(xié)同創(chuàng)新基地”建設(shè)單位。

在國(guó)家倡導(dǎo)“大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的時(shí)代背景下，在學(xué)校打造雙創(chuàng)特色的大環(huán)境下，產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)構(gòu)建了以“雙創(chuàng)”為核心的職業(yè)技能與職業(yè)精神融合教育，打造專創(chuàng)融合、分階遞進(jìn)的課程體系，通過(guò)參與國(guó)家雙創(chuàng)示范基地子項(xiàng)目建設(shè)，提升了雙創(chuàng)的實(shí)踐能力，學(xué)生專利成果連續(xù)兩年翻番。2017年以來(lái)，專業(yè)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生授權(quán)各類專利300余項(xiàng)，其中學(xué)生實(shí)用新型專利超140項(xiàng)，授權(quán)數(shù)量在國(guó)內(nèi)職業(yè)院校中名列前茅，省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目也實(shí)現(xiàn)了快速增長(zhǎng)，學(xué)生通過(guò)雙創(chuàng)提升了專業(yè)實(shí)踐技能。

自行車、電動(dòng)車行業(yè)是江蘇的支柱產(chǎn)業(yè)，江蘇將持續(xù)保持和強(qiáng)化該產(chǎn)業(yè)在全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的支柱地位和引領(lǐng)作用。產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)秉承高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的職能，在專業(yè)定位、人才培養(yǎng)、課程制定等方面圍繞智能裝備制造產(chǎn)業(yè)群的需求，專業(yè)開(kāi)設(shè)有交通工具造型設(shè)計(jì)、產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)、產(chǎn)品工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)等不同性質(zhì)的相關(guān)課程，培養(yǎng)學(xué)生具備本科性、職業(yè)性、復(fù)合性等特點(diǎn)，可以滿足行業(yè)需求，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

Q2? ? ? 貴校在產(chǎn)學(xué)研融合方面做了哪些探索和努力？是否有與企業(yè)進(jìn)行過(guò)產(chǎn)學(xué)研方面的合作項(xiàng)目？您認(rèn)為這些對(duì)于貴校有什么樣的推動(dòng)和促進(jìn)？

王書(shū)記：我們對(duì)政產(chǎn)學(xué)研的探索和努力一直在持續(xù)，也取得了一定的成績(jī)。我院有河南省政府支持組建的河南省工業(yè)設(shè)計(jì)研究院（2019年）和河南省工信廳批準(zhǔn)的河南省工業(yè)設(shè)計(jì)中心（2017年）等兩個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)。這兩個(gè)平臺(tái)貫徹落實(shí)省委書(shū)記樓陽(yáng)生提出的“設(shè)計(jì)河南”戰(zhàn)略，將“做強(qiáng)工業(yè)設(shè)計(jì)”作為重中之重，堅(jiān)持工業(yè)設(shè)計(jì)賦能制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，承擔(dān)了省政協(xié)、省工信廳、鄭州市工信局及高新區(qū)等關(guān)于“設(shè)計(jì)河南”的政策、規(guī)劃、調(diào)研報(bào)告等起草工作，服務(wù)于設(shè)計(jì)強(qiáng)省走向深入。

河南工業(yè)大學(xué)在交通工具設(shè)計(jì)方面的積累相對(duì)多一些，主要表現(xiàn)在：

一是建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的交通工具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室。依托“國(guó)家一流本科專業(yè)”和“產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中心”建設(shè)項(xiàng)目，即將打造擁有國(guó)內(nèi)一流的交通工具教學(xué)與實(shí)踐環(huán)境，主要教學(xué)設(shè)施含1：1整車模型銑削平臺(tái)、三維激光掃描儀、高精度進(jìn)口3D打印機(jī)、熱塑成型機(jī)、精密CNC加工中心、CMF設(shè)計(jì)中心、虛擬現(xiàn)實(shí)評(píng)審等。

二是拓展豐富的校內(nèi)外行業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐資源。工作室擁有豐富的行業(yè)資源，校內(nèi)有河南省工業(yè)設(shè)計(jì)中心，校外企業(yè)包括宇通客車集團(tuán)、中船713研究所、上汽通用五菱汽車股份有限公司、曠達(dá)科技集團(tuán)股份有限公司、上海螞葉子汽車技術(shù)有限公司等多個(gè)專業(yè)實(shí)踐基地。

三是加強(qiáng)國(guó)內(nèi)一流汽車設(shè)計(jì)企業(yè)和設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的校企合作。學(xué)?，F(xiàn)與宇通客車集團(tuán)、中船713研究所、上汽通用五菱汽車股份有限公司、鄭州日產(chǎn)汽車有限公司、曠達(dá)科技集團(tuán)股份有限公司、上海螞葉子汽車技術(shù)有限公司等企業(yè)建立長(zhǎng)期合作。畢業(yè)生就業(yè)勢(shì)頭良好，就職于吉利、奇瑞、長(zhǎng)城、北汽、江淮、上汽、宇通、北京阿爾特、賓尼法利納（上海）等一線汽車企業(yè)和設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)。畢業(yè)生考取英國(guó)考文垂大學(xué)、北京理工大學(xué)、武漢理工大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名設(shè)計(jì)院校。

其中，學(xué)校與浙江朗翔實(shí)業(yè)有限公司的產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目是比較深入的。我們建立了長(zhǎng)期的戰(zhàn)略合作關(guān)系，涵蓋前瞻性設(shè)計(jì)研究、人才培養(yǎng)、聘任研究生校外導(dǎo)師、專利授權(quán)合作、產(chǎn)品量產(chǎn)的技術(shù)合作等。雙方深度合作的首款健步（VIGOROUS）牌V28倒三輪電動(dòng)車項(xiàng)目，擁有國(guó)際PCT發(fā)明、國(guó)內(nèi)發(fā)明等26項(xiàng)專利，具備國(guó)際一流、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的MLS平衡系統(tǒng)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐美日韓等40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。

通過(guò)這些年政產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)踐，學(xué)校關(guān)于教學(xué)科研、人才培養(yǎng)的目標(biāo)更加清晰，理論聯(lián)系實(shí)踐的手段方法更加豐富、合理，政產(chǎn)學(xué)研復(fù)合型師資力量更加厚實(shí)，實(shí)驗(yàn)室設(shè)施設(shè)備利用更加有效，而且畢業(yè)生快速適應(yīng)社會(huì)和工作崗位的能力也更加突顯。

封主任：學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)堅(jiān)持在產(chǎn)學(xué)研融合方面不斷做出努力和嘗試，先后與江蘇品潤(rùn)文化藝術(shù)有限公司、深圳市品索設(shè)計(jì)有限公司、南京特諾展覽工程有限公司、南京固耐嘉機(jī)電設(shè)備有限公司、南京建武科技有限公司等17家公司簽訂校企合作協(xié)議，建立校外實(shí)習(xí)基地，與蘇州之所以工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司等6家企業(yè)簽訂就業(yè)基地，已形成穩(wěn)固的合作關(guān)系，滿足學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的需要。此外，產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)依據(jù)學(xué)校制定的“專業(yè)特區(qū)”人才培養(yǎng)思路成立了“產(chǎn)品設(shè)計(jì)拔尖班”，該班采用項(xiàng)目教學(xué)的方式進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，目前已與南京錫姆工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司、深圳市品索設(shè)計(jì)有限公司2家企業(yè)聯(lián)合制定了人才培養(yǎng)方案。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)持續(xù)向社會(huì)開(kāi)展培訓(xùn)服務(wù)，聯(lián)合江蘇品潤(rùn)文化藝術(shù)館開(kāi)展家具藝術(shù)相關(guān)培訓(xùn)10余場(chǎng)共計(jì)260余人次；利用實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地與南京京師教育科技有限公司合辦藝術(shù)作坊，分多批開(kāi)展陶藝制作和木質(zhì)模型制作等社會(huì)培訓(xùn)500余人次，為南京京師集團(tuán)帶來(lái)企業(yè)效益30余萬(wàn)元；與深圳市品索設(shè)計(jì)公司合辦培訓(xùn)近300人次。近3年，產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)每年開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)人次均在350人次以上，超過(guò)本專業(yè)在校生人數(shù)2倍。專業(yè)老師與企業(yè)簽訂橫向項(xiàng)目50余項(xiàng)，到賬經(jīng)費(fèi)累計(jì)270余萬(wàn)元，充分發(fā)揮高校服務(wù)社會(huì)的職能。產(chǎn)學(xué)研融合能夠促進(jìn)專業(yè)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，解決產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才結(jié)構(gòu)過(guò)剩與短缺并存、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)人才素質(zhì)提高與轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)任務(wù)艱巨等問(wèn)題，繼而能夠提高相關(guān)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新能力，強(qiáng)化工業(yè)基礎(chǔ)能力，促進(jìn)信息化與工業(yè)化深度融合，發(fā)展服務(wù)型制造，打造更多享譽(yù)世界的“中國(guó)品牌”。

Q3? ? ? 貴校在產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)踐中是否遇到過(guò)一些困難或問(wèn)題？是怎樣解決的？最終的結(jié)果是否達(dá)到預(yù)期？

王書(shū)記：早年的時(shí)候，學(xué)校有許多設(shè)計(jì)創(chuàng)意、技術(shù)成果都是擺在自己展廳里，甚至是鎖在實(shí)驗(yàn)室的柜子里，慢慢時(shí)間長(zhǎng)了就浪費(fèi)掉了?，F(xiàn)在學(xué)校通過(guò)政產(chǎn)學(xué)研合作融合創(chuàng)新，將一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)方案變成了產(chǎn)品，一輛輛學(xué)校設(shè)計(jì)的車進(jìn)入尋常百姓家，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。當(dāng)然，新時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，學(xué)校也還在持續(xù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新發(fā)展。當(dāng)前，學(xué)校取得了一些預(yù)期滿意的效果，但未來(lái)的路還很長(zhǎng)。學(xué)校有信心繼續(xù)改革創(chuàng)新發(fā)展，不斷適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需要，做好設(shè)計(jì)教育、科研實(shí)踐等工作，爭(zhēng)取更豐富的成果。

封主任：當(dāng)前學(xué)校在產(chǎn)教融合中遇到的主要問(wèn)題有校企雙方合作意愿不夠強(qiáng)烈、合作目的不明確、制度設(shè)計(jì)不完善、合作形式流于表面、缺乏深度長(zhǎng)期的合作等，最終產(chǎn)出的實(shí)質(zhì)性成果很少。

學(xué)校希望中國(guó)自行車協(xié)會(huì)能夠充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的指導(dǎo)作用，促進(jìn)企業(yè)積極參與校企合作。行業(yè)協(xié)會(huì)能根據(jù)職業(yè)崗位的技能標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德要求，對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)過(guò)程與質(zhì)量進(jìn)行測(cè)評(píng)和監(jiān)督。各級(jí)政府需要鼓勵(lì)行業(yè)協(xié)會(huì)的成立，并重視行業(yè)協(xié)會(huì)在職業(yè)教育中的指導(dǎo)地位，強(qiáng)化和推進(jìn)行業(yè)協(xié)會(huì)在產(chǎn)教融合中的監(jiān)督和引領(lǐng)作用，將與職業(yè)學(xué)校開(kāi)展產(chǎn)教融合、校企合作作為行業(yè)協(xié)會(huì)的一項(xiàng)重要職責(zé)。

Q4? ? ? 通過(guò)參與此次設(shè)計(jì)大賽以及與自行車行業(yè)企業(yè)的溝通，貴校對(duì)于自行車電動(dòng)自行車行業(yè)是否有了一些了解？未來(lái)是否有與自行車行業(yè)深入合作的意向？

王書(shū)記：是的。首先，學(xué)校每年都會(huì)安排學(xué)生參觀考察交通工具行業(yè)企業(yè)、博物館、設(shè)計(jì)類高校，參加專家學(xué)者演講交流等，這樣的“設(shè)計(jì)前沿”考察周活動(dòng)已持續(xù)多年，取得良好效果。此次我與一位專業(yè)老師及兩名交通工具專業(yè)學(xué)生代表一起來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)參加設(shè)計(jì)大賽頒獎(jiǎng)，并與自行車行業(yè)企業(yè)資深人士溝通，感受到了企業(yè)對(duì)于人才特別是設(shè)計(jì)人才的渴望。這也對(duì)學(xué)校自行車設(shè)計(jì)領(lǐng)域的工作提出了新的具體要求。接下來(lái)，我會(huì)帶著企業(yè)的需求、行業(yè)的需要回到學(xué)校，與學(xué)校的師生團(tuán)隊(duì)一道深入研究，努力將合作意向變?yōu)槁涞仨?xiàng)目。在此，我想再次對(duì)此次設(shè)計(jì)大賽相關(guān)活動(dòng)的主辦方表示感謝，因?yàn)檫@個(gè)良好的平臺(tái)，讓學(xué)校與包括自行車行業(yè)企業(yè)等眾多產(chǎn)業(yè)合作的可能性又增加了一些，讓學(xué)校一直以來(lái)希望與行業(yè)深入合作的強(qiáng)烈愿望又多了一個(gè)釋放渠道。

封主任：通過(guò)本次設(shè)計(jì)大賽，學(xué)校對(duì)于自行車行業(yè)有了進(jìn)一步的了解，也對(duì)今后參加此類大賽充滿了興趣。有了本次設(shè)計(jì)大賽的經(jīng)驗(yàn)，相信學(xué)校今后會(huì)取得更好的成績(jī)。江蘇省作為自行車、電動(dòng)車制造大省，有著良好的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，可以為本專業(yè)的發(fā)展提供諸多的就業(yè)崗位以及產(chǎn)教融合的資源，有利于本專業(yè)在該方向的持續(xù)發(fā)展。學(xué)校產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)秉承高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的宗旨，積極發(fā)展與自行車電動(dòng)車自行車行業(yè)的深度合作，在人才培養(yǎng)過(guò)程中引入企業(yè)人員，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)性、精深性、一線性素質(zhì)的培養(yǎng)。

Q5? ? ? 在產(chǎn)學(xué)研合作方面，您對(duì)中國(guó)自行車行業(yè)或企業(yè)有什么樣的建議或期望？

王書(shū)記：老一輩都知道中國(guó)是“自行車王國(guó)”，疫情期間很多朋友都愿意騎車，這個(gè)“自行車王國(guó)”又被大家提起來(lái)了。學(xué)校希望兒童、青少年、成年人甚至中老年人都能夠找到自己滿意的自行車。當(dāng)然，我校希望通過(guò)設(shè)計(jì)教育工作者的努力，讓自行車行業(yè)或更多的企業(yè)能夠涌現(xiàn)出更優(yōu)秀的自行車設(shè)計(jì)經(jīng)典，與業(yè)界共同努力培養(yǎng)出更多的自行車設(shè)計(jì)人才甚至大師。

封主任：希望今后學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)之間能夠共同努力，一起構(gòu)建校企協(xié)同實(shí)踐育人平臺(tái)。該平臺(tái)通過(guò)有針對(duì)性地培養(yǎng)，使產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生成為上手快、后勁足的“致能致用”的復(fù)合型人才。學(xué)校希望，打破現(xiàn)有的學(xué)校與企業(yè)、教學(xué)與生產(chǎn)等方面的壁壘，依托產(chǎn)教融合型實(shí)踐育人平臺(tái)，創(chuàng)建實(shí)踐育人動(dòng)力機(jī)制，將促進(jìn)人才供需匹配作為動(dòng)力目標(biāo)，推動(dòng)育人主體多元化、育人場(chǎng)域多樣化、育人方式多態(tài)化，調(diào)動(dòng)學(xué)校、企業(yè)、教師、學(xué)生各方面的積極性與主動(dòng)性；將促進(jìn)實(shí)踐方式優(yōu)化與實(shí)踐效益提高作為運(yùn)行方向，凝聚更多的產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)踐資源，按照分層設(shè)計(jì)、項(xiàng)目化推進(jìn)、基地化服務(wù)、制度化保障、動(dòng)態(tài)化調(diào)整的要求，確保實(shí)踐育人各系統(tǒng)既有效運(yùn)行又相互促進(jìn)。