新課標(biāo)視域下小學(xué)體操大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究

劉芳宇

在小學(xué)體育課程教學(xué)當(dāng)中，體操是其中的主要方面，有助于促進(jìn)學(xué)生的身體健康發(fā)展，同時(shí)對(duì)于學(xué)生體型的塑造和健康心理的形成也具有重要的作用。然而伴隨時(shí)代的不斷發(fā)展，很多新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目被引入到校園中，而體操在體育教學(xué)當(dāng)中的地位越發(fā)的衰退，很多學(xué)校都對(duì)體操教學(xué)內(nèi)容以及課時(shí)進(jìn)行了不同程度地縮減。加之教師本身教學(xué)方法的單一、指導(dǎo)能力存在的不足等多方面因素的影響，導(dǎo)致體操教學(xué)的效果不盡如人意。盡管在《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，對(duì)不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)做出了明確，然而怎樣對(duì)體操教學(xué)進(jìn)行開(kāi)展，有效達(dá)成課程標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的目標(biāo)，是當(dāng)前小學(xué)體操教學(xué)當(dāng)中迫切需要解決的重要課題。本研究以小學(xué)四年級(jí)為例，對(duì)新課標(biāo)視域下小學(xué)體操大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐進(jìn)行探討。

1 小學(xué)體操大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的主題

本研究以體操倒立類和相關(guān)動(dòng)作的組合練習(xí)為主體開(kāi)展大單元教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐。

2 小學(xué)體操大單元教學(xué)大單元內(nèi)容設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和學(xué)時(shí)分配

根據(jù)新課標(biāo)要求以及學(xué)校教學(xué)實(shí)際，本研究從基本體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目總體體驗(yàn)以及體操展示和比賽賞析評(píng)價(jià)三個(gè)方面對(duì)四年級(jí)下學(xué)期體操大單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)其總體學(xué)時(shí)加以分配，具體可見(jiàn)表1。

3 小學(xué)體操大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的目標(biāo)

基于小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，以及體操運(yùn)動(dòng)的特征，本研究中體操大單元教學(xué)設(shè)計(jì)和和實(shí)踐的目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

一是要使學(xué)生對(duì)體操倒立相關(guān)的動(dòng)作方法進(jìn)行了解，可以能夠講出兩到三個(gè)單一技巧組合動(dòng)作的叫法，掌握自我保護(hù)和幫助他人的正確技巧。

二是可以對(duì)兩個(gè)單一墊上體操技巧組合動(dòng)作加以掌握，能夠?qū)Χ鄠€(gè)墊上體操動(dòng)作組合進(jìn)行體驗(yàn)，具備良好的體操動(dòng)作規(guī)范意識(shí)；對(duì)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏度以及身體力量進(jìn)行培養(yǎng)；對(duì)自我保護(hù)的技巧進(jìn)行掌握；增強(qiáng)身體調(diào)控能力。

三是讓學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、努力刻苦以及端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，呈現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)以及團(tuán)結(jié)合作、包容理解的意識(shí)。

4 新課標(biāo)視域下小學(xué)體操大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐方案

4.1 學(xué)習(xí)主題一：跪跳起

【第一課時(shí)】（1）運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生可以正確講出跪跳起的動(dòng)作技巧，了解自我保護(hù)和幫助他人的方法，同時(shí)能夠在教師的幫助下將跪跳起動(dòng)作完成。（2）重點(diǎn)：掌握擺臂制動(dòng)、做到小腿壓墊動(dòng)作。（3）難點(diǎn)：確保連貫協(xié)調(diào)地完成動(dòng)作。

學(xué)、練、賽基本部分：（1）學(xué)習(xí)活動(dòng)：對(duì)原地跪跳進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)自我保護(hù)和幫助他人的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）練習(xí)活動(dòng)：練習(xí)提膝跳起動(dòng)作；兩人為一組進(jìn)行練習(xí)；練習(xí)提膝跪跳上動(dòng)作。（3）比賽活動(dòng)：開(kāi)展跪跳上高和跪跳接力比賽。

【第二課時(shí)】（1）運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：可以將跪跳起動(dòng)作單獨(dú)完成，掌握對(duì)自己進(jìn)行保護(hù)以及幫助他人的正確方法。（2）重點(diǎn)：展腹提腰、快速收腿。（3）難點(diǎn)：連貫協(xié)調(diào)地完成一定高度的動(dòng)作。

學(xué)、練、賽基本部分：（1）學(xué)習(xí)活動(dòng)：對(duì)習(xí)；對(duì)高處跪跳下動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）練習(xí)活動(dòng)：兩人為1組進(jìn)行跪跳起練習(xí)；練習(xí)從二十到三十米的高處跪跳下；對(duì)跪跳起練習(xí)獨(dú)自完成。（3）比賽活動(dòng)：采用小組的方式進(jìn)行挑戰(zhàn)賽；評(píng)選動(dòng)作最為規(guī)范的小組。

【第三課時(shí)】（1）運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：可以對(duì)跪跳起動(dòng)作獨(dú)自完成；促進(jìn)動(dòng)作完成質(zhì)量的提高。（2）重點(diǎn)：提腰、擺臂制動(dòng)；壓墊提膝、收腿。（3）難點(diǎn)：優(yōu)美、連貫協(xié)調(diào)地完成動(dòng)作。

學(xué)、練、賽基本部分：（1）學(xué)習(xí)活動(dòng)：對(duì)跪跳起動(dòng)作技巧進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)平面墊上跪跳起動(dòng)作技巧進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）練習(xí)活動(dòng)：兩人為一組，對(duì)跪跳起進(jìn)行練習(xí)；能夠?qū)蛱鹁毩?xí)獨(dú)自完成。（3）比賽活動(dòng)：開(kāi)展連續(xù)性跪跳起比賽；評(píng)選姿態(tài)最為規(guī)范和優(yōu)美的小組。

4.2 學(xué)習(xí)主題二：后滾翻成跪立接跪跳起

【第四課時(shí)】（1）運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：對(duì)組合動(dòng)作的特征進(jìn)行了解，可以完成兩組跪跳起、滾翻組合動(dòng)作，同時(shí)能夠?qū)ι眢w平衡進(jìn)行有效控制。（2）重點(diǎn)：圓滑的滾動(dòng)、完成跪撐繃腳動(dòng)作。（3）難點(diǎn)：連貫協(xié)調(diào)地完成動(dòng)作，且保持優(yōu)美的姿態(tài)。

學(xué)、練、賽基本部分：（1）學(xué)習(xí)活動(dòng)：.對(duì)后滾翻成跪立動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)自我保護(hù)和幫助他人的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)后滾翻成跪立接跪跳起動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）練習(xí)活動(dòng)：練習(xí)后滾翻、后滾翻成跪立以及后滾翻接跪跳起動(dòng)作。（3）比賽活動(dòng)：對(duì)后滾翻成跪立動(dòng)作完成的姿態(tài)優(yōu)美和輕巧性進(jìn)行評(píng)比。

【第五課時(shí)】（1）運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：可以完成兩個(gè)墊上體操滾翻以及跪跳起組合動(dòng)作，促進(jìn)動(dòng)作表現(xiàn)力和規(guī)范性的提高。（2）重點(diǎn)：節(jié)奏性連貫的完成動(dòng)作。（3）難點(diǎn)：連貫協(xié)調(diào)地完成動(dòng)作，且保持優(yōu)美的姿態(tài)。

學(xué)、練、賽基本部分：（1）學(xué)習(xí)活動(dòng)：對(duì)后滾翻成跪立接跪跳起動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)自我保護(hù)和幫助他人的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）練習(xí)活動(dòng)：采用分組保護(hù)的方式練習(xí)后滾翻成跪立以及后滾翻成跪立接跪跳起動(dòng)作；對(duì)翻成跪立接跪跳起練習(xí)獨(dú)自完成。（3）比賽活動(dòng)：對(duì)跪跳起騰空的高度以及落地的穩(wěn)定性進(jìn)行評(píng)比；對(duì)體操意識(shí)進(jìn)行評(píng)比。

4.3 學(xué)習(xí)主題三：以班級(jí)群組大課的方式展示后滾翻成跪立接跪跳起動(dòng)作

【第六課時(shí)】（1）運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：可將組合動(dòng)作獨(dú)立完成，增強(qiáng)體操動(dòng)作的規(guī)范意識(shí)性，同時(shí)愿意進(jìn)行展示，提升表現(xiàn)力。（2）重點(diǎn)：連貫、規(guī)范地完成動(dòng)作。（3）難點(diǎn)：連貫協(xié)調(diào)地完成動(dòng)作，且保持優(yōu)美的姿態(tài)。

學(xué)、練、賽基本部分：（1）學(xué)習(xí)活動(dòng)：對(duì)墊上體操比賽的規(guī)則進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)后滾翻成跪立接跪跳起組合動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）練習(xí)活動(dòng)：獨(dú)自練習(xí)并完成組合動(dòng)作；采用小組的方式進(jìn)行練習(xí)，并互相評(píng)價(jià)和糾錯(cuò)；以班級(jí)的方式對(duì)動(dòng)作進(jìn)行展示，進(jìn)行比賽練習(xí)。（3）比賽活動(dòng)：采用小組積分的形式開(kāi)展比賽；對(duì)動(dòng)作最連貫性進(jìn)行評(píng)比。

4.4 學(xué)習(xí)主題四：后滾翻成跪立接跪跳起跳轉(zhuǎn)180度接前滾翻成蹲撐動(dòng)作

【第七課時(shí)】（1）運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：可以完成三個(gè)墊上體操滾翻、跪跳起、前滾翻組合動(dòng)作；促進(jìn)單一動(dòng)作完成質(zhì)量以及體操意識(shí)的增強(qiáng)。（2）重點(diǎn)：圓滑的滾動(dòng)、平穩(wěn)完成跳轉(zhuǎn)動(dòng)作。（3）難點(diǎn)：連貫、有節(jié)奏地完成動(dòng)作。

學(xué)、練、賽基本部分：（1）學(xué)習(xí)活動(dòng)：對(duì)前滾翻動(dòng)作進(jìn)行復(fù)習(xí)；對(duì)跪跳起接跳轉(zhuǎn)動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)后滾翻成跪立接跪跳起跳轉(zhuǎn)180度接前滾翻成蹲撐組合動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)自我保護(hù)和幫助他人的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）練習(xí)活動(dòng)：兩個(gè)為1組的方式練習(xí)前滾翻動(dòng)作；兩人為1組的方式練習(xí)跪跳起接跳轉(zhuǎn)動(dòng)作；練習(xí)小組保護(hù)和互助方法組合動(dòng)作。（3）比賽活動(dòng)：對(duì)組合動(dòng)作完成的穩(wěn)定性和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。

4.5 學(xué)習(xí)主題五：后滾翻成跪立接跪跳起跳轉(zhuǎn)180度接前滾翻直腿坐

【第八課時(shí)】（1）運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：可以完成三個(gè)翻滾、跪跳起組合動(dòng)作，使體操動(dòng)作更為多樣；促進(jìn)動(dòng)作規(guī)范性及表現(xiàn)力的提高。（2）重點(diǎn)：直腿、收腹，且繃腳面呈直腿坐姿勢(shì)。（3）難點(diǎn)：有節(jié)奏地對(duì)動(dòng)作進(jìn)行控制。

學(xué)、練、賽基本部分：（1）學(xué)習(xí)活動(dòng)：1.對(duì)前滾翻直腿坐進(jìn)行復(fù)習(xí)；對(duì)三個(gè)動(dòng)作的組合進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）練習(xí)活動(dòng)：采用分組的形式練習(xí)前滾翻直腿坐；練習(xí)跳轉(zhuǎn)接前滾翻直腿坐；獨(dú)立練習(xí)并完成組合動(dòng)作。（3）比賽活動(dòng)：對(duì)動(dòng)作的連貫性和規(guī)范性進(jìn)行評(píng)比。

【第九課時(shí)】（1）運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：課后課業(yè)對(duì)三個(gè)墊上體操后滾翻、跪跳起以及前滾翻直腿坐組合動(dòng)作獨(dú)自完成；增強(qiáng)動(dòng)作的規(guī)范性，且愿意展示；提高動(dòng)作表現(xiàn)力。（2）重點(diǎn)：連貫且有節(jié)奏的完成動(dòng)作。（3）難點(diǎn)：保持規(guī)范的動(dòng)作和優(yōu)美的姿態(tài)。

學(xué)、練、賽基本部分：（1）學(xué)習(xí)活動(dòng)：對(duì)前滾翻直腿坐和后滾翻成跪立接跪跳起進(jìn)行復(fù)習(xí)；對(duì)規(guī)定的組合動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)動(dòng)作評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）練習(xí)活動(dòng)：練習(xí)后滾翻動(dòng)作和前滾翻直腿坐動(dòng)作；采用分組的方式練習(xí)跳轉(zhuǎn)接前滾翻直腿坐；練習(xí)組合串聯(lián)動(dòng)作。（3）比賽活動(dòng)：對(duì)單一動(dòng)作的規(guī)范性進(jìn)行評(píng)比；以積分賽的形式對(duì)組合動(dòng)作進(jìn)行展示。

4.6 學(xué)習(xí)主題六：肩肘倒立

【第十課時(shí)】（1）運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：課后能夠單獨(dú)完成三個(gè)墊上體操后滾翻、跪跳起以及前滾翻直腿坐組合動(dòng)作；增強(qiáng)動(dòng)作的規(guī)范性，且愿意展示；提高動(dòng)作表現(xiàn)力。（2）重點(diǎn)：連貫且有節(jié)奏的完成動(dòng)作。（3）難點(diǎn)：保持規(guī)范的動(dòng)作和優(yōu)美的姿態(tài)。

學(xué)、練、賽基本部分：（1）學(xué)習(xí)活動(dòng)：對(duì)前滾翻直腿坐和后滾翻成跪立接跪跳起進(jìn)行復(fù)習(xí)；對(duì)規(guī)定的組合動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)動(dòng)作評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）練習(xí)活動(dòng)：練習(xí)后滾翻動(dòng)作和前滾翻直腿坐動(dòng)作；采用分組的方式練習(xí)跳轉(zhuǎn)接前滾翻直腿坐；練習(xí)組合串聯(lián)動(dòng)作。（3）比賽活動(dòng)：對(duì)單一動(dòng)作的規(guī)范性進(jìn)行評(píng)比；以積分賽的形式對(duì)組合動(dòng)作進(jìn)行展示。

【第十一課時(shí)】（1）運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：對(duì)肩肘倒立技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)；可以規(guī)范且獨(dú)立地將所學(xué)動(dòng)作完成；支撐倒立能夠平穩(wěn)堅(jiān)持超過(guò)三秒。（2）重點(diǎn)：展髖、立腰，將腿伸直。（3）難點(diǎn)：穩(wěn)定支撐，確保身體呈平衡狀態(tài)。

學(xué)、練、賽基本部分：（1）學(xué)習(xí)活動(dòng)：對(duì)肩肘倒立支撐動(dòng)作進(jìn)行復(fù)習(xí)；對(duì)肩肘倒立展髖立腰動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）練習(xí)活動(dòng)：兩人為1組的方式練習(xí)屈體肩肘倒立；練習(xí)雙臂壓墊和屈體肩肘倒立展髖立腰動(dòng)作；練習(xí)肩肘倒立自我保護(hù)和幫助他人的方法。（3）比賽活動(dòng)：對(duì)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)程度和肩肘倒立立直程度進(jìn)行評(píng)比。

【第十二課時(shí)】（1）運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：對(duì)肩肘倒立技術(shù)進(jìn)行鞏固；可以對(duì)肩肘倒立動(dòng)作獨(dú)立完成；展髖繃腳面動(dòng)作能夠穩(wěn)定堅(jiān)持超過(guò)三秒。（2）重點(diǎn)：展髖、立腰，穩(wěn)定支撐。（3）難點(diǎn)：保持連貫的動(dòng)作和優(yōu)美的姿態(tài)。

學(xué)、練、賽基本部分：（1）學(xué)習(xí)活動(dòng)：對(duì)肩肘倒立展髖立腰動(dòng)作進(jìn)行復(fù)習(xí)；對(duì)直腿起肩肘倒立動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）練習(xí)活動(dòng)：以兩人為1組的方式練習(xí)組直腿觸高和直腿起肩肘倒立動(dòng)作；獨(dú)自練習(xí)和完成肩肘倒立。（3）比賽活動(dòng)：對(duì)倒立立直程度和堅(jiān)持時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)比。

4.7 學(xué)習(xí)主題七：前滾翻直腿坐接肩肘倒立組合

【第十三課時(shí)】（1）運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：對(duì)肩肘倒立動(dòng)作進(jìn)行鞏固；可以做兩個(gè)前滾翻直腿坐、肩肘倒立組合動(dòng)作；可以對(duì)動(dòng)作節(jié)奏進(jìn)行有意識(shí)的控制。（2）重點(diǎn)：收腹直腿慢放，穩(wěn)定支撐和展髖立腰。（3）難點(diǎn)：保持連貫的動(dòng)作和優(yōu)美的姿態(tài)。

學(xué)、練、賽基本部分：（1）學(xué)習(xí)活動(dòng)：對(duì)前滾翻直腿坐和直腿起肩肘倒立動(dòng)作進(jìn)行復(fù)習(xí)；對(duì)前滾翻直腿坐接肩肘倒立組合動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）練習(xí)活動(dòng)：以分組的方式練習(xí)前滾翻直腿坐和肩肘倒立；以分組的方式練習(xí)組合動(dòng)作技巧。（3）比賽活動(dòng)：對(duì)組合動(dòng)作的完成質(zhì)量和連貫性進(jìn)行評(píng)比。

【第十四課時(shí)】（1）運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：可以完成兩個(gè)墊上體操前滾翻直腿坐以及肩肘倒立組合動(dòng)作；增強(qiáng)動(dòng)作的規(guī)范性，提高表現(xiàn)力。（2）重點(diǎn)：規(guī)范完成動(dòng)作。（3）難點(diǎn)：保持連貫的動(dòng)作和優(yōu)美的姿態(tài)。

學(xué)、練、賽基本部分：（1）學(xué)習(xí)活動(dòng)：對(duì)直腿起肩肘倒立動(dòng)作進(jìn)行復(fù)習(xí)；對(duì)前滾翻直腿坐接肩肘倒立組合動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）練習(xí)活動(dòng)：以兩人為1組的方式練習(xí)肩肘倒立和組合動(dòng)作，并進(jìn)行互評(píng)互糾。（3）比賽活動(dòng)：對(duì)組合動(dòng)作的完成質(zhì)量和連貫性進(jìn)行評(píng)比。

4.8 學(xué)習(xí)主題八：以班級(jí)群組大課的方式展示前滾翻直腿坐接肩肘倒立組合

【第十五課時(shí)】（1）運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：可以對(duì)組合動(dòng)作獨(dú)立完成；增強(qiáng)體操動(dòng)作的規(guī)范性，愿意進(jìn)行展示，提高表現(xiàn)力、（2）重點(diǎn)：規(guī)范、連貫、有節(jié)奏的完成動(dòng)作。（3）難點(diǎn)：具有較強(qiáng)的體操意識(shí)優(yōu)美的姿態(tài)。

學(xué)、練、賽基本部分：（1）學(xué)習(xí)活動(dòng)：對(duì)組合動(dòng)作的評(píng)價(jià)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)前滾翻直腿坐接肩肘倒立組合動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）練習(xí)活動(dòng)：以分組的方式練習(xí)組合動(dòng)作；開(kāi)展互評(píng)互糾；以班級(jí)的方式對(duì)動(dòng)作進(jìn)行展示。（3）比賽活動(dòng)：對(duì)完成技巧組合的質(zhì)量和得分進(jìn)行評(píng)比。

4.9 學(xué)習(xí)主題九：自主進(jìn)行兩到三個(gè)組合技巧動(dòng)作的展示、比賽和評(píng)價(jià)

【第十六課時(shí)——第十八課時(shí)】（1）運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：對(duì)體操比賽基本規(guī)則、規(guī)范的術(shù)語(yǔ)以及重要賽事和比賽的方法等進(jìn)行了解；能夠?qū)w操比賽進(jìn)行了解和欣賞；以小組合作的方式，對(duì)兩到三個(gè)動(dòng)作技巧組合進(jìn)行自主創(chuàng)編；可以對(duì)后滾翻成跪立接跪跳起以及前滾翻直腿坐接肩肘倒立動(dòng)作進(jìn)行獨(dú)立且規(guī)范的完成；保持優(yōu)美的姿態(tài)。積極參加體操挑戰(zhàn)賽，以優(yōu)美的姿態(tài)對(duì)規(guī)范的動(dòng)作進(jìn)行展示；敢于對(duì)不同角色進(jìn)行承擔(dān)，彼此鼓勵(lì)，對(duì)體操比賽當(dāng)中敢于對(duì)困難進(jìn)行克服、互相合作的體育精神進(jìn)行感受。（2）重點(diǎn)：規(guī)范、連貫、有節(jié)奏的完成動(dòng)作。（3）難點(diǎn)：以規(guī)范且優(yōu)美的姿態(tài)完成動(dòng)作。

學(xué)、練、賽基本部分：（1）對(duì)體操比賽以及相關(guān)視頻進(jìn)行賞析，掌握比賽基本規(guī)則以及評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)和方法等。（2）以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的形式參與墊上體操組合動(dòng)作比賽。（3）了解體操比賽的規(guī)則和裁判方法；通過(guò)對(duì)所學(xué)動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編組合技巧創(chuàng)編，且每個(gè)人最少要獨(dú)自完成兩個(gè)以上動(dòng)作組合，且動(dòng)作組合中必須包括前面所學(xué)的各種動(dòng)作。（4）對(duì)比賽進(jìn)行賞析和評(píng)價(jià)，感受不同角色和成功的快樂(lè)。

5 結(jié)論

總之，新課標(biāo)視域下小學(xué)體操教學(xué)，應(yīng)該重視運(yùn)用合理科學(xué)的設(shè)計(jì)，將單元知識(shí)和技能作為教學(xué)載體，對(duì)采用大單元的模式，促進(jìn)體操教學(xué)效果和質(zhì)量的提升。

（作者單位：蘇州工業(yè)園區(qū)星瀾學(xué)校）