試論英雄傳記的寫作與出版

關(guān)鍵詞：英雄傳記；寫作與出版；《趙一曼傳》

趙一曼是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是一位著名的抗日英雄，其崇高的民族氣節(jié)和對共產(chǎn)主義事業(yè)忠貞不渝的革命精神，始終激勵并鞭策著后人。由筆者責(zé)編的《趙一曼傳》于2018年在商務(wù)印書館出版，該書是迄今為止史料最詳實、考證最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊徊坑⑿蹅饔?，是作者?0多年時間寫就的一部英雄正傳，也是“一曼情結(jié)”鑄就的一部深情信史。圖書出版后，受到了讀者的高度認(rèn)可和評價。適逢本書第3次印刷，翻看讀者的留言，不由得想到了編校這本書的點點滴滴，借此談一談自己對英雄傳記寫作與出版的一些思考。

從《趙一曼傳》交稿到最后出版，前后經(jīng)歷了兩年時間，數(shù)次閱讀書稿，也數(shù)次被這本書的內(nèi)容所感動。這是一本可讀性很強的英雄傳記，自出版后收到很多讀者的留言和高度評價。有讀者留言：大量豐富的細節(jié)，再版的內(nèi)容追加了描述文字，大量檔案原文，以及趙一曼身后事，他的家人生活現(xiàn)狀以及人生結(jié)局等等，喜歡這種有所跟蹤更新的真實傳記；還有讀者說：值得一讀再讀，是一本嚴(yán)肅經(jīng)典的作品……等。自己的閱讀體驗和讀者的種種反饋，讓筆者開始思考，要寫好一部英雄傳記，需要具備哪些要素。

作者是出版的第一資源，一部好的英雄傳記，需要有一流的作者。要寫好一部英雄傳記，作者首先要專業(yè)，是這一研究領(lǐng)域的專家，對人物有全面深入的把握。此外，作者要切實走進英雄人物，對人物有感情。

《趙一曼傳》的作者李云橋是遼寧昌圖人，主要從事東北抗日聯(lián)軍歷史研究和博物館內(nèi)容設(shè)計工作。在編輯《趙一曼傳》的過程中，筆者能深深地感受到作者字里行間流露出對趙一曼的情感。隨著交流越來越多，也了解了更多關(guān)于作者的故事。

作者上大學(xué)時，班級組織了一次到東北烈士紀(jì)念館參觀的活動，當(dāng)時她印象最深刻的就是趙一曼的事跡，還抄錄了趙一曼留給兒子的遺言。大學(xué)畢業(yè)后，她到了東北烈士紀(jì)念館工作，從事烈士事跡研究和內(nèi)容陳列設(shè)計。正是這份特殊的緣分，讓作者對趙一曼產(chǎn)生了一種難以割舍的情結(jié)，并有了一種使命感，從此走上了專業(yè)研究趙一曼的道路。

2018年《趙一曼傳》出版后即參加了上海書展，筆者和作者也借此機會見了面，之前的兩年多我們都是通過電話溝通，這次終于能面對面聊一聊趙一曼了。在聽作者講述關(guān)于她與趙一曼的點點滴滴時她講到，2004年的端午節(jié)，她陪同并參與中央電視臺拍攝趙一曼的專題片，在趙一曼犧牲地塑像前，為趙一曼點燃生命的31支蠟燭。然而，他們在點起燭光之前，卻突然下起了雨。她當(dāng)時覺得這一定是趙一曼感天動地，上天為她垂下的淚雨。果然，頓時就風(fēng)輕云淡。更為神奇的是，31支紅燭恰好擺放在塑像的基座上，沒有多余，也沒有留下縫隙。天漸漸暗了下來，燭光照耀下的趙一曼雕像通體紅光閃爍，她悲天憫地，俯視蒼生，昭示著人類需要和平。她講到，第一次去趙一曼的故居時還不通公路，車在山間土道上顛簸，當(dāng)時大家和她開玩笑，說要做好游泳渡過石頭河的準(zhǔn)備。她還講到，自己是如何找到趙一曼的孫女陳紅，并與之建立了深厚的友誼等等。

她的講述就像她的文字一樣，深情且生動。正如一位讀者所言：這本傳記內(nèi)容翔實、感情真摯，謝謝作者多年的研究。確實如此，正因為作者是一位專業(yè)的研究者，且投入了深深的情感，才有能力寫出這么感人至深的英雄傳記，才能讓我們認(rèn)識一個真實、鮮活的民族英雄趙一曼。

真實是傳記的生命。除了真實外，鮮活、生動、飽滿的人物形象塑造，也是傳記能夠吸引人、感染人的重要因素。而這些都需要大量的資料作為支撐。只有以大量真實可靠的材料為依據(jù)，并將人物置于當(dāng)時的歷史背景中去考察，如實地記述英雄人物的生平和事跡，才能還原人物的歷史面貌，并對人物做出客觀公允的評價，才能為讀者提供真實的信息，也才能經(jīng)受歷史的檢驗，成為后人研究的重要資料。

《趙一曼傳》的作者因為工作原因，而且同屬女性，她對趙一曼這樣一位著名的抗日民族女英雄產(chǎn)生了濃厚的興趣，并由此萌生了深入研究的欲望和難以割舍的“一曼情結(jié)”，而自己又不滿足于對趙一曼事跡的簡單陳列和一般性解說，因此在工作中不斷搜集、積累有關(guān)趙一曼的資料、圖片以及和趙一曼相關(guān)的人物。為了寫《趙一曼傳》，作者首先以自己的工作單位東北烈士紀(jì)念館的趙一曼檔案為基礎(chǔ)，廣泛查閱了中央檔案館和黑龍江省檔案館的有關(guān)資料，并深入研究了中央檔案館和東北三省檔案館合編的《東北地區(qū)革命歷史文件匯集》，以及尚志市烈士紀(jì)念館、宜賓趙一曼紀(jì)念館有關(guān)趙一曼的檔案。此外，還認(rèn)真研讀了1959年吉林大學(xué)歷史系實習(xí)隊采訪資料，各種相關(guān)文史資料、黨史資料，以及在各種報紙、雜志上發(fā)表的有關(guān)趙一曼的資料。

除了搜集整理檔案、文獻資料外，為了深入探究趙一曼何以成為抗日民族英雄，其性格形成的時代特征、外在影響和內(nèi)在支撐，寫出一部既是偉大英雄，又是平凡女性的英雄正傳，作者還利用休假的時間，深入趙一曼的出生地宜賓和趙一曼戰(zhàn)斗的尚志市等地，多次進行調(diào)查采訪，感受英雄的生存環(huán)境，挖掘英雄的生活細節(jié)。通過采訪和趙一曼有過接觸的人物，還原了很多歷史資料中沒有記錄的故事?！囤w一曼傳》在上海書展舉辦新書發(fā)布會時，作者說，除了俄羅斯之外，她幾乎到了趙一曼出生、工作、戰(zhàn)斗過的所有地方，采訪了她能夠接觸到的所有與趙一曼有關(guān)的人。就在書展結(jié)束后不久，筆者在微信朋友圈看到了作者在莫斯科的照片，她在趙一曼曾經(jīng)留學(xué)的地方留下了自己的足跡。那一刻，她真的走遍了趙一曼所到過的每一個地方。

為了寫這本書，作者一直在深情地尋找，尋找與她有關(guān)的點點滴滴。這樣，史料與采訪的真實內(nèi)容相結(jié)合，并加以深情地展開，使趙一曼的形象合情合理、真實可信。同時，作者又以細膩的語言娓娓道來，使人物充盈著生活的現(xiàn)實氣息。

英雄傳記的書寫要有學(xué)術(shù)的支撐，只有扎實的學(xué)術(shù)研究作為基礎(chǔ)，才能使人物的刻畫和描寫更具有說服力和科學(xué)性。在這一點上，《趙一曼傳》做得很好。首先，作者將趙一曼作為自己的研究對象，并持續(xù)20多年進行深入研究。表現(xiàn)在這本書中，為了真實地反映歷史，尊重歷史事實，便于讀者查考史料的出處，作者一一標(biāo)注了引用材料和回憶錄作者的真實姓名和引用文章的題目等。此外，英雄傳記以學(xué)術(shù)性為支撐，能夠更好地引發(fā)讀者的思考?！囤w一曼傳》的作者在對史料和采訪資料進行整理的同時，并沒有囿于這些資料，而是通過自己的分析，增加了詮釋性的文字，尤其是對趙一曼的性格特征、精神風(fēng)貌、內(nèi)心世界以及成長經(jīng)歷進行了細致的闡釋與描述，有助于讀者深刻理解趙一曼為什么能夠從一個柔弱的南方女子成長為一個叱咤風(fēng)云的抗日女英雄。

英雄傳記在注重學(xué)術(shù)性的基礎(chǔ)上，還應(yīng)突出大眾性。只有將英雄傳記寫得更為通俗、更為生動、更為大眾，才能更好地被讀者所接受，語言乏味，很難讓讀者讀下去，更談不上受到啟迪和教育。為了增強圖書的可讀性，《趙一曼傳》的作者從趙一曼的生活時代、社會環(huán)境入手，廣泛搜集有關(guān)歷史照片，并將調(diào)查采訪中拍攝的遺址、遺跡和相關(guān)人物的照片和文字一一呈現(xiàn)在書中，做到了圖文并茂。此外，作者具有深厚的文字功底，在深情的述說中娓娓道來，通過對人物語言、行動和心理活動的刻畫，使趙一曼的形象更真實、更飽滿、更感人。同時，作者又保持了一個歷史研究者的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，不做刻意的抒情和議論，讀來親切又真實，增強了可信度和感染力。

《趙一曼傳》很好地兼顧了學(xué)術(shù)性和大眾性，成為一部真實、厚重、可讀性強的傳記。

內(nèi)容是出版的核心，從好的內(nèi)容到好的商品，出版的各個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。以《趙一曼傳》的出版為例，筆者認(rèn)為英雄傳記的出版需要做好以下幾個方面的工作：

英雄傳記類圖書一般屬于重大選題，這類選題涉及重大選題圖書報備，環(huán)節(jié)較多，不確定的因素也較多，因此出版周期較長。《趙一曼傳》原計劃在2016年8月出版，因2016年8月正好是趙一曼逝世80周年，配合這一時間節(jié)點，可以做系列宣傳活動。但因報備持續(xù)了一年多，最終書稿于2018年才出版。針對這類選題，需要提前謀篇布局，既需要作者了解一些出版流程，也需要出版社根據(jù)重大時間節(jié)點，倒推出版時間，妥善安排各個環(huán)節(jié)，嚴(yán)格把控出版流程。

? （二）注重圖書質(zhì)量，力求打造精品

英雄傳記類圖書的出版在把控時間節(jié)點的同時，要加強內(nèi)容質(zhì)量的把關(guān)。相較于其他主題出版類圖書，英雄傳記的讀者更加大眾化，而且這類圖書是常銷書，不會過時。因此，要注重英雄傳記類圖書的質(zhì)量，切實推動三審三校制度的落實。在編輯加工環(huán)節(jié)要精心打磨，并嚴(yán)格按照重大選題報備時的專家意見逐一進行修改，在印制環(huán)節(jié)要精心把控，將圖書的質(zhì)量要求貫穿于出版生產(chǎn)的全流程，切實提高英雄傳記類圖書的內(nèi)容質(zhì)量、編校質(zhì)量、印裝質(zhì)量等，以高質(zhì)量的英雄人物事跡反映所處時代的大主題，增強圖書對讀者的吸引力、感染力和影響力，讓好的英雄故事真正走進讀者的心里。

青少年處于習(xí)慣養(yǎng)成和心智成長的關(guān)鍵時期，英雄傳記作為使人明智、促人思考、催人奮進的重要力量，深度閱讀英雄傳記，有助于觸動學(xué)生的情緒和情感，比僅僅靠喊口號、簡單的說教以及表面上轟轟烈烈的活動能產(chǎn)生更好的德育效果。對學(xué)生開展理想信念教育、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和社會責(zé)任感，需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力，更需要把握德育的本質(zhì)，而深度閱讀英雄傳記，就是一種很好的榜樣教育。鑒于此，在出版英雄傳記時，要考慮到廣大青少年這一群體，服務(wù)好青少年教育。

趙一曼的英雄事跡在小學(xué)語文課文《一個粗瓷大碗》中有所體現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，應(yīng)該讓學(xué)生進行拓展閱讀，這樣可以進一步豐富、深化學(xué)生對愛國民族英雄的認(rèn)識，更為有效地對學(xué)生進行愛國主義教育。但已出版的《趙一曼傳》全書38萬字，對青少年來說，這一版本內(nèi)容體量太大。出版社應(yīng)在這一版本的基礎(chǔ)上，與作者聯(lián)合開發(fā)適合青少年閱讀的版本，更好地發(fā)揮英雄傳記的德育功能，為青少年教育服務(wù)。

近年來，數(shù)字出版行業(yè)發(fā)展較快，數(shù)字出版的社會影響力正在不斷提升。英雄傳記的出版也應(yīng)該與時俱進，創(chuàng)新出版形式，在傳統(tǒng)出版的基礎(chǔ)上，推進數(shù)字出版，實現(xiàn)融合發(fā)展。以《趙一曼傳》為例，其故事生動感人，且語言平實、清晰而流暢，具有很強的可讀性，如果將其開發(fā)成“紙質(zhì)圖書+有聲閱讀”的形式，不僅能夠滿足部分讀者喜歡閱讀紙質(zhì)圖書的需求，也能夠滿足讀者隨時隨地聽書的需求。此外，英雄傳記還可以根據(jù)不同的內(nèi)容，開發(fā)紙質(zhì)圖書與音頻、視頻、電子書等相結(jié)合的形式，滿足不同讀者的不同閱讀需求，為讀者提供便捷的服務(wù)，大大提升閱讀體驗。

《趙一曼傳》2018年出版后即參加了上海書展，活動現(xiàn)場，作者講述了趙一曼的故事，尤其講到了趙一曼在上海的一些事跡，現(xiàn)場還有小志愿者深情朗讀了書中的片段。這是《趙一曼傳》的第一次宣傳推廣。之后又于趙一曼逝世紀(jì)念日在商務(wù)印書館微信公眾號進行了圖書的推薦。2021年1月8日，哈爾濱市圖書館與哈爾濱市廣播電視臺舉辦“一書·一城”活動，作者李云橋在活動現(xiàn)場解讀了《趙一曼傳》。持續(xù)的宣傳推廣，延長了這本英雄傳記的銷售周期，并實現(xiàn)了重印。一部好的英雄傳記，應(yīng)進行持續(xù)的營銷推廣，出版社可以結(jié)合和英雄人物相關(guān)的時間節(jié)點，例如誕辰紀(jì)念日、逝世紀(jì)念日，也可以結(jié)合國家重大的歷史事件，適時進行內(nèi)容的宣傳；還可以與青少年德育相結(jié)合，主動走進校園進行宣傳或者可以借助作者的學(xué)術(shù)力量和社會影響力，進行圖書的宣傳?？傊?，營銷活動要持續(xù)進行，充分發(fā)揮英雄傳記的價值，實現(xiàn)良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

趙一曼其人、其事、其精神，是中華民族極為寶貴的財富?！囤w一曼傳》的出版，旨在讓更多的讀者有機會走進英雄的世界，讓英雄的事跡和精神發(fā)揚光大；也期待能為英雄傳記的寫作與出版提供一些借鑒與啟發(fā)。

參考文獻：

[1]李云橋.趙一曼傳[M].商務(wù)印書館，2018.

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[3]劉聲峰.主題出版正逢其時——新時代主題出版的內(nèi)涵和發(fā)展策略[J].出版廣角，2020（3）.

（作者單位：商務(wù)印書館太原分館 史慧敏）