將物理學(xué)習(xí)融入生活

劉明霞

依據(jù)新課標(biāo)要求，初中物理教學(xué)應(yīng)該貼近學(xué)生生活，教師在教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)出能夠激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)。因此，物理教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極采用貼近生活的教學(xué)方式來(lái)促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)物理知識(shí)。下面就如何將物理融入學(xué)生日常生活，教師如何利用生活化教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)科興趣，并幫助學(xué)生更好地掌握物理知識(shí)展開(kāi)分析。

一、導(dǎo)入生活化的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中物理，是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，課本中的定理及理論的知識(shí)比較多，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)感覺(jué)比較枯燥。此時(shí)，物理教師可以將課本中的知識(shí)與學(xué)生日常生活實(shí)際相結(jié)合，設(shè)計(jì)新穎別致課前導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生迅速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在教授“升華”這一物理現(xiàn)象時(shí)，教師可以在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生去觀(guān)察分析家中衣柜里的樟腦丸或電蚊香里的液體多久可以消失不見(jiàn)，然后讓學(xué)生分析其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)和現(xiàn)象，進(jìn)而引出本課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，充分理解升華這一物理現(xiàn)象。這樣不僅可以拉近物理課與學(xué)生生活之間的距離，同時(shí)也能充分激發(fā)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的探究欲望。

二、創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)各種物理現(xiàn)象都充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的好奇心，因而初中物理教師在教學(xué)中要摒棄傳統(tǒng)的說(shuō)教式的教學(xué)方式，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，充分發(fā)掘物理課本中與日常生活關(guān)聯(lián)性，為課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)出合理的生活情境，讓學(xué)生能夠?qū)⒖菰锏奈锢碇R(shí)與生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活相互聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)情境化。例如，在“傳聲”的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本上講到的原理和自身的理解，設(shè)計(jì)一些傳聲筒和土電話(huà)，通過(guò)自己的動(dòng)手實(shí)踐來(lái)分析聲音是如何傳播的。這樣學(xué)生會(huì)對(duì)物理課產(chǎn)生更高的興趣，也就會(huì)愿意發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性去自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而自主積極探究生活中所蘊(yùn)含的物理知識(shí)。

三、引入生活實(shí)例，巧妙設(shè)計(jì)物理實(shí)驗(yàn)

在人們?nèi)粘Ｉ钪写嬖谥S多物理現(xiàn)象，學(xué)生一般對(duì)它們都有很大的興趣，在此基礎(chǔ)上，初中物理教師可以設(shè)計(jì)一些新穎的實(shí)驗(yàn)課程，將生活中的物理現(xiàn)象融入其中，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手參與的熱情。將生活實(shí)例融合到物理實(shí)驗(yàn)課當(dāng)中，不僅可以降低物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的難度，還可以使實(shí)驗(yàn)教學(xué)變得更有趣，更受學(xué)生的歡迎，學(xué)生也更喜歡物理課。

結(jié)語(yǔ)：

總而言之，在物理教學(xué)中融入生活元素，不但改變了以往枯燥無(wú)趣的課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)初中物理教學(xué)方式的多樣化，而且在課堂教學(xué)中將生活實(shí)際與物理知識(shí)結(jié)合起來(lái)，可以使二者有效融合，切實(shí)提升學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理論和實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)生不僅提升了物理成績(jī)，也會(huì)對(duì)生活充滿(mǎn)熱情。

（作者單位：山西省運(yùn)城市鹽化中學(xué)）