玩出來(lái)的好習(xí)慣

馨澤

孩子只喜歡玩玩具，卻不喜歡收拾，怎么辦？解鈴還須系鈴人，用孩子的愛(ài)好去解決孩子的問(wèn)題，一切都變得容易起來(lái)。

毛毛最喜歡玩樂(lè)高積木，但每次玩完都不肯收拾，這讓我很犯愁。問(wèn)題出在哪兒了呢？我發(fā)現(xiàn)，每次收拾都需要把積木塊分別放回小盒子里，步驟繁瑣且費(fèi)時(shí)間，孩子確實(shí)很難自己整理到位。

找到癥結(jié)所在，問(wèn)題就好解決了。我買了兩個(gè)大號(hào)整理箱，伺機(jī)實(shí)施“改造”計(jì)劃。這天晚上，毛毛又把樂(lè)高盒子翻出來(lái)，嘩啦啦倒在客廳的墊子上，選了自己需要的組件拼了一個(gè)機(jī)器人。他擺弄著機(jī)器人的手，喊我過(guò)來(lái)看：“媽媽，你看這個(gè)機(jī)器人會(huì)搬運(yùn)?！敝灰?jiàn)他扶著機(jī)器人的手插起一塊樂(lè)高放到了一邊。

我忽然有了主意，鼓勵(lì)道：“你的機(jī)器人真能干，我們請(qǐng)它把剩下的樂(lè)高送回家，好不好？”毛毛聽(tīng)了很興奮：“好啊，可樂(lè)高的家在哪里呢？”我神秘地笑了笑，搬出準(zhǔn)備好的整理箱，打開(kāi)蓋子對(duì)他說(shuō)：“這兩個(gè)箱子就是樂(lè)高的家，一個(gè)是大塊樂(lè)高的家，一個(gè)是小塊樂(lè)高的家。請(qǐng)機(jī)器人幫忙運(yùn)送吧。”毛毛抱起機(jī)器人，一本正經(jīng)地敬了個(gè)禮，然后拿著機(jī)器人的手臂把一塊塊樂(lè)高放入箱子里。我在一旁提醒：“機(jī)器人，這個(gè)是大塊的，應(yīng)該住進(jìn)左邊的箱子里?！泵７聶C(jī)器人說(shuō)話的聲音：“收到，我馬上送到！”

我倆就這樣玩著，眼見(jiàn)滿地散落的積木都?xì)w了位。我對(duì)毛毛說(shuō)：“你和機(jī)器人干得不錯(cuò)呀，以后請(qǐng)你們來(lái)守護(hù)樂(lè)高，每天負(fù)責(zé)送它們回家好嗎？”毛毛拍著胸脯表態(tài)：“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上！”

從這以后，毛毛每次玩完樂(lè)高，都會(huì)裝扮成小機(jī)器人送它們“回家”。一開(kāi)始收拾的速度比較慢，但隨著時(shí)間的推移，他做得越來(lái)越得心應(yīng)手。爸爸看到了毛毛的進(jìn)步，也夸他收拾玩具又快又好。受到表?yè)P(yáng)的毛毛干起活兒來(lái)更自信了。

所謂寓教于樂(lè)大概就是這樣，從興趣出發(fā)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，讓親子時(shí)光掛滿彩虹。