比錢更重要的，是規(guī)則

劉詠秋

中國教育古訓(xùn)中，“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”流傳很廣。然而，如同傳統(tǒng)教育的其他訓(xùn)條一樣籠統(tǒng)，解釋和執(zhí)行過程中容易出現(xiàn)“失之毫厘，差之千里”的現(xiàn)象，甚至大相徑庭的結(jié)果。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)后，以男女性別來論“窮養(yǎng)”和“富養(yǎng)”，更不能涵蓋日益復(fù)雜、細(xì)致的教育現(xiàn)狀。

以我的經(jīng)驗(yàn)，無論男孩還是女孩，窮養(yǎng)，富養(yǎng)，都不如有規(guī)則地養(yǎng)。

從兒子四歲開始，我們就不再給他買玩具。原因幾乎是每個(gè)父母都會(huì)經(jīng)歷的事：每次看到新的玩具孩子都會(huì)鬧著買，每樣新玩具興趣頂多持續(xù)一兩天，而家里的玩具已泛濫成災(zāi)。

同時(shí)，由于主體意識(shí)的增強(qiáng)，孩子必然開始反抗父母，出現(xiàn)一些令人頭疼的行為問題，比如不按時(shí)睡覺，不按時(shí)吃飯，拒絕洗手或收納玩具等。這時(shí)我就選出最頭疼的那一項(xiàng)行為，告訴兒子只要他在我們商定的時(shí)間內(nèi)改正，就可獲得獎(jiǎng)勵(lì)的新玩具一件。

這一階段孩子小，沒有時(shí)間概念，執(zhí)行的要領(lǐng)在于盡快兌現(xiàn)，增強(qiáng)信心。故最先的時(shí)間是一天。比如只要一天之內(nèi)，吃東西之前都先洗手，那么第二天就可獎(jiǎng)勵(lì)一件玩具。起作用之后視情況延長時(shí)間，三天、一周……一般三周即可。孩子養(yǎng)成洗手習(xí)慣后，換另一樣需要你糾正的行為。

到了小學(xué)階段，兒子的行為問題主要出現(xiàn)在學(xué)校里，最明顯的是不能遵守課堂紀(jì)律，如果老師強(qiáng)制要求，他會(huì)很生氣，甚至大鬧課堂。于是我跟每一位老師溝通，用老師的方法與我的方法相結(jié)合來進(jìn)行糾正。那時(shí)我們因工作關(guān)系，外派到斯里蘭卡做駐外記者，而兒子對(duì)玩具的興趣逐漸集中在樂高積木上，我們對(duì)他的基本規(guī)則就是：在一段時(shí)間內(nèi)能遵守課堂紀(jì)律，即可獎(jiǎng)勵(lì)一套樂高。

那是一段艱難的歲月。兒子書包里每天帶著一張?zhí)刂票砀?，需要老師給每節(jié)課做測評(píng)，基本遵守課堂紀(jì)律就畫個(gè)小笑臉，反之畫個(gè)小苦臉，帶回家來給我。我跟兒子一起商量，笑臉不能少于多少，苦臉不能多過多少。孩子有時(shí)候根本達(dá)不到目標(biāo)，辛辛苦苦掙了很長時(shí)間，卻就有那么一兩天笑臉不達(dá)標(biāo)，他會(huì)變得擔(dān)心而沮喪。我就告訴他，接下來每天多拿一個(gè)笑臉即可彌補(bǔ)，讓他能夠看到希望——我的目的是獎(jiǎng)勵(lì)而非懲罰，相對(duì)孩子而言，獎(jiǎng)勵(lì)的作用大于懲罰，故多用獎(jiǎng)勵(lì)而慎用懲罰。

在此過程中，我們還引導(dǎo)他了解樂高的產(chǎn)品，進(jìn)行價(jià)格比較。先生會(huì)帶他一起上網(wǎng)，先看樂高官網(wǎng)上的新品發(fā)布，然后就科倫坡（斯里蘭卡首都）、北京、香港三地的價(jià)格做比較。一般科倫坡型號(hào)最少，價(jià)格最貴；北京其次，香港位列第三。兒子一般都選擇香港。故每次先生去香港開會(huì)，歸來的行囊里總有一套樂高積木。

上了初中，他開始喜歡音樂，我們用同樣的方式給他買了吉他。

到他需要貝斯的時(shí)候，我們已經(jīng)轉(zhuǎn)到希臘工作。貝斯價(jià)格偏貴，我們順勢引導(dǎo)，采取他自己掙一半我們資助一半的方式來完成。這時(shí)他對(duì)購買東西已駕輕就熟，選擇牌子、型號(hào)，價(jià)格比較等都自己在網(wǎng)上查資料完成，并且查到了一家知名樂器店在雅典的旗艦店，貨物齊全，價(jià)格最低。

兒子找出地址并在導(dǎo)航儀上定位，我們陪他一起前去購買。在商店里選定貝斯后，我用漢語告訴他：“你問問店主能不能優(yōu)惠？”兒子驚奇地看著我，我笑著鼓勵(lì)他：“試一試?！眱鹤佑谑寝D(zhuǎn)向店主——一位嫁到希臘的德國女士。由于兒子一開始即試著用有限的德語跟她對(duì)話，又知道兒子費(fèi)了一番周折才找到店里，女士對(duì)兒子印象很好，于是答應(yīng)優(yōu)惠20歐元。我又告訴兒子：“問問她有沒有送的東西？”這次兒子有了信心，說：“你看，在中國，賣東西通常有贈(zèng)送禮品的習(xí)慣，你看……”店主大笑：“我們已經(jīng)給你準(zhǔn)備了撥片。”

出來后，我說：“因你成功砍價(jià)，節(jié)省出的20歐元給你做零花錢?！眱鹤酉渤鐾?，說真沒想到還能砍價(jià)，同時(shí)說砍價(jià)時(shí)很不好意思，覺得開店也很辛苦。我對(duì)他說：“首先，不是每個(gè)店都有優(yōu)惠，但也不是每個(gè)店有優(yōu)惠都會(huì)告訴你，問一問有益無害；其次，商家肯定賺你錢了，不過賺多賺少而已。”兒子點(diǎn)頭。

也是從這個(gè)時(shí)候開始，兒子有了零花錢的需求：他不時(shí)要跟同學(xué)出去，或看電影，或參加生日聚會(huì)，或者，只于周末在街上閑逛。我把家里一些雜活列出來，讓他打工“掙錢”，比如清掃陽臺(tái)、整理房間等，其中包括給來客煮咖啡。最“掙錢”的當(dāng)屬給我們的朋友當(dāng)“導(dǎo)游”，通常是利用周末陪來訪的朋友逛雅典兼講解，我們會(huì)給他20歐元，做路費(fèi)、水、一頓午餐的開銷，節(jié)省了歸自己所得，回來另給他20歐元的“導(dǎo)游費(fèi)”。通過自己的勞動(dòng)，兒子體面地掙滿了自己的“小錢包”。

兒子另一項(xiàng)重要的財(cái)務(wù)來源是過去的校車費(fèi)。剛到雅典時(shí)，兒子乘坐校車上學(xué)，一個(gè)學(xué)期的費(fèi)用是一千歐元。一年后兒子對(duì)環(huán)境已熟悉，我們跟他協(xié)商，讓他騎自行車上學(xué)，節(jié)省下來的校車費(fèi)存我們這里，歸他支配。兒子從此成為他就讀的坎普學(xué)校唯一一個(gè)騎車上學(xué)的學(xué)生，學(xué)校專門給他的座駕安排了一個(gè)避免日曬雨淋的“停車位”；更重要的是他有了一筆足以到歐洲其他國家旅行的“基金”，不過通?；ú煌?。

有規(guī)則地養(yǎng)，最大的難度在于讓親戚也理解并執(zhí)行你給孩子制定的規(guī)矩。這需要坦率有效的溝通，并達(dá)成共識(shí)。比如兒子的三舅做汽車貿(mào)易，經(jīng)濟(jì)狀況比我們寬裕。兒子五歲左右時(shí)，三舅買了車，帶著我們一起拉風(fēng)，兒子特別高興，對(duì)三舅說：“三舅，你將來能給我一輛車嗎？”我搶在三舅之前回答：“兒子，三舅小的時(shí)候，他的舅舅可是一個(gè)輪胎都沒有給過他?！?/p>

那將來怎么獲得一輛汽車呢？自己掙！沒有一個(gè)“有錢的舅舅”卻掙到車的三舅，自此成為兒子掙錢的表率。

兒子讀初一的時(shí)候成功從三舅媽那里掙到一部iPhone——本來是三舅媽打算送給他的見面禮。正好做話劇的三舅媽需要翻譯一部英語劇本，于是我跟她商量，讓兒子試著翻譯，我來加工潤色好了。在我的監(jiān)管下，兒子用每天一小時(shí)翻譯800-1000字的速度，一個(gè)學(xué)期加一個(gè)假期，完成了劇本翻譯，漢譯的通順程度超出我的預(yù)料。拿到手機(jī)的那一刻，兒子驕傲、開心的樣子，至今歷歷在目。自己掙到的東西會(huì)倍感珍惜，現(xiàn)在兒子仍把這部iPhone寶貝一樣收藏著。

按規(guī)則養(yǎng)孩子易于培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信的品質(zhì)，能夠讓他具體而微地理解通過自己的努力，一步步達(dá)到目標(biāo)的社會(huì)準(zhǔn)則。“自己掙”的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，剩下的事情即屬于技術(shù)層面的事項(xiàng)，制定、執(zhí)行即可。

按規(guī)則養(yǎng)孩子有效避免了父母與孩子就金錢造成的沖突。相互協(xié)商，立下規(guī)則之后，父母便于管理，孩子易于執(zhí)行，只需在過程中調(diào)控難易程度即可。

當(dāng)然，按規(guī)則養(yǎng)的最大好處，在于通過由易到難的不斷訓(xùn)練，讓孩子逐漸掌握基本的生存、理財(cái)理念。從預(yù)算、理性消費(fèi)、收支平衡到結(jié)余等，習(xí)慣成自然，避免出現(xiàn)大手大腳、盲目消費(fèi)的現(xiàn)象。比如兒子很早就懂得通過各種信息源，找出雅典和其他城市價(jià)廉物美的咖啡館、餐館等；獨(dú)自外出旅行時(shí)更是將各個(gè)廉價(jià)航空公司、火車的價(jià)格、政策研究個(gè)透，所以每次不僅不會(huì)透支，還小有盈余。

孩子會(huì)因此小氣嗎？至少在兒子身上我們看不到。在希臘，孩子們出去聚會(huì)，基本遵循AA制的付費(fèi)原則，你點(diǎn)自己喜歡的東西，自己買單，公平合理。但也會(huì)出現(xiàn)別人請(qǐng)客的時(shí)候。兒子的一個(gè)好朋友約他出去，兩次搶著買單，兒子如實(shí)告訴我們；第三次時(shí)，他說自己請(qǐng)這個(gè)朋友去中餐館，主動(dòng)付了賬，這種禮尚往來的人際交往基本準(zhǔn)則，已無需我們叮囑。

對(duì)于我來說，最欣慰的莫過于兒子因此形成了對(duì)金錢的正確觀念。兒子就讀的國際學(xué)校里，有相當(dāng)一部分富家子弟，兒子跟他們相處融洽，與其他同學(xué)并無二致。

“我那幫富家子弟同學(xué)，有人18歲生日禮物是父母給的一輛新車?！眱鹤佑幸淮螌?duì)我說。

“你讀大學(xué)后，也可考慮給你買一輛……”我說，我正準(zhǔn)備就車型、價(jià)格及是否由我“貸款”等細(xì)節(jié)跟他討價(jià)還價(jià)，誰知被他斷然拒絕。

“不，媽媽，你只要現(xiàn)在資助我上駕校就可以。上大學(xué)后，我看情況，如果汽車是必需的，我想法掙一輛二手車就行。新車等我工作后再買。自己買新車，開起來的快樂度要高很多。再說汽車無非是代步的工具，安全就可以了，不是嗎？”他說。

嗯。我點(diǎn)頭?？磥恚叭瞬荒艹蔀槲镔|(zhì)的奴隸”，我一直強(qiáng)調(diào)的這一理念，兒子已經(jīng)心領(lǐng)神會(huì)。

（摘自《少年》）