教師第一，鑄就學(xué)校發(fā)展基石

2022年國慶節(jié)前夕，我與北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛陽分校教育集團(tuán)（以下簡稱北二分）20位新進(jìn)教師及集團(tuán)校校區(qū)校長王紅云、崔英、冀要朋、孫勝利，相聚于美茵校區(qū)閱覽室，共同開啟新學(xué)期首次教師面對面。

這只是“愛在一起·我和校長面對面”原創(chuàng)思政課程的一個(gè)縮影。作為北二分這個(gè)大家庭的大家長，我堅(jiān)持每年都和學(xué)校461位教職員工逐一面對面。我們共同回顧北二分建校史與發(fā)展史，以及“藝體+科學(xué)”教學(xué)特色課程開發(fā)的初衷；謹(jǐn)記“幸福工作、快樂生活”的教師文化，做精彩教師，在和諧團(tuán)隊(duì)中尋找自己的定位。

教育的原點(diǎn)和終點(diǎn)都是為了人的發(fā)展。我確信，一所有品位、有品質(zhì)的好學(xué)校，它的基石是有一群有德行、有情懷、有思想、有品位、有知識、有文化的教師。

一、教師第一，構(gòu)建發(fā)展共同體

（一）立足崗位，激發(fā)教師成長潛力

我們打造精彩教師，引領(lǐng)精彩家長，培育精彩學(xué)生，以“大氣、博愛、智慧、致行”的學(xué)校精神，通過文化關(guān)懷、人文關(guān)懷、專業(yè)關(guān)懷、制度關(guān)懷，引領(lǐng)教師發(fā)展，把學(xué)校發(fā)展、課程管理與教師成長融為一體。我們堅(jiān)持期末團(tuán)隊(duì)述職，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)，評選精彩教師，激活教師自主發(fā)展、提升的內(nèi)驅(qū)力。

我們依托校本研修，借助引進(jìn)專家指導(dǎo)、分批次外出培訓(xùn)、云端優(yōu)質(zhì)講座共享等手段內(nèi)部挖潛，開啟新教師啟航工程、骨干教師領(lǐng)航工程、全員教師遠(yuǎn)航工程，扎實(shí)開展“青藍(lán)工程”，打造學(xué)校骨干名師團(tuán)、青年教師孵化中心等培養(yǎng)模式，形成“骨干名師人人能研究，成熟型教師人人有專長，青年教師人人有幫扶”的全員成長路徑。

新教師像老教師一樣教，看見成長。自2015年至今，北二分引進(jìn)培養(yǎng)公費(fèi)師范生31名，其中有從教7年就擔(dān)任年級長并取得河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的張藝，擔(dān)任年級備課長的吳孟娜，社團(tuán)課程總負(fù)責(zé)人黃璐，傾心作文教學(xué)、專著即將面世的張喜、趙巾歌等。

（二）梯隊(duì)發(fā)展，提升團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)

教師發(fā)展與學(xué)校發(fā)展并行，同步開展三年規(guī)劃，構(gòu)建適合教師個(gè)性特點(diǎn)、螺旋式上升的專業(yè)發(fā)展通道及“136”教師發(fā)展體系。1個(gè)核心，即做有專業(yè)尊嚴(yán)的教育者；3年規(guī)劃，即全面提升專業(yè)素養(yǎng)；6個(gè)階段，即合格教師—?jiǎng)偃涡徒處煛墒煨徒處煛獦I(yè)務(wù)骨干型教師—學(xué)術(shù)帶頭人—專家型教師。

老教師像新教師一樣學(xué)，勇于擔(dān)當(dāng)。截至目前，我校已成立以學(xué)科骨干教師命名的張勝輝、葉峰亮、潘超超、陳向芳、司馬會(huì)鴿、郭欣欣、秦凡麗7個(gè)工作室，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、少先隊(duì)、班主任6個(gè)層面。以點(diǎn)帶面，以面帶群，以一個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)提升帶動(dòng)一群人的快速發(fā)展，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

二、學(xué)校聚力，賦能教師綻精彩

（一）統(tǒng)籌謀劃，提升教師文化品位

10年來，學(xué)校堅(jiān)持以“家文化”為主題開展教師暖心系列活動(dòng)：感恩節(jié)，邀請教師父母游洛陽；教師節(jié)，舉辦“愛在一起”金秋歌會(huì)；重陽節(jié)，組織“愛在重陽”退休教師歡樂行……

三八婦女節(jié)“俏家人，愛生活”系列活動(dòng)，學(xué)校驚喜送去溫馨，詩韻插花、健康保健等10個(gè)工作坊中，教師在多彩的體驗(yàn)中舒緩身心；課后服務(wù)暖心工程為教師提供子女看護(hù)，解除教師后顧之憂；教師管樂團(tuán)、民樂團(tuán)、合唱團(tuán)等，每周集中訓(xùn)練，師生同臺展示，促使教師一專多能、多元發(fā)展。

（二）搭建平臺，助力學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展

深化校本教研。4個(gè)校區(qū)統(tǒng)一教研時(shí)間，分學(xué)科集體研修，采用“課前參與、課中研討、課后延伸”的三段式課堂模式，以“上一節(jié)有情趣的語文課”“上一節(jié)有想法的數(shù)學(xué)課”“上一節(jié)有品質(zhì)的英語課”“上一節(jié)有創(chuàng)意的綜合課”落實(shí)“傾聽、思考、合作、表達(dá)”的課堂文化，在落實(shí)學(xué)科教學(xué)主張、提升學(xué)科核心素養(yǎng)的同時(shí)，使教師發(fā)展學(xué)校理念在課堂教學(xué)和校本研修中得以體現(xiàn)。

2013年以來，我校教師有7人在河南省優(yōu)質(zhì)課比賽中連續(xù)獲得一等獎(jiǎng)。截至2022年，我校教師在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲市級一等獎(jiǎng)82人次、區(qū)級一等獎(jiǎng)243人次。2023年河南省優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校隊(duì)會(huì)、道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)多個(gè)學(xué)科參賽6人，均獲河南省一等獎(jiǎng)。

做實(shí)課題研究。我們以問題為課題，鼓勵(lì)教師做小課題研究；定期召開課題推進(jìn)培訓(xùn)會(huì)，一步步教教師學(xué)做課題，做實(shí)課題；在實(shí)踐過程中學(xué)會(huì)研究方法，創(chuàng)新教學(xué)方法，全面提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

我?guī)ьI(lǐng)行政團(tuán)隊(duì)立足教師發(fā)展學(xué)校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，先后完成省級課題“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制建設(shè)的調(diào)查研究”“教師階梯式發(fā)展學(xué)校策略研究”。學(xué)校2021年度結(jié)題課題6項(xiàng)，其中省級課題2項(xiàng)、市級課題1項(xiàng)、區(qū)級課題3項(xiàng)。2022年度省級課題立項(xiàng)2項(xiàng)，市級課題立項(xiàng)4項(xiàng)。

邀請專家引領(lǐng)。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期邀請省內(nèi)外知名特級教師、名師、專家為教師答疑解惑；特聘專家張麗霞、楊建斌、關(guān)麗萍駐守學(xué)校，手把手教，一對多講，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，助力學(xué)校課堂品質(zhì)發(fā)展。

“根系河洛·與時(shí)偕行”洛陽籍小語名師公益教學(xué)研討活動(dòng)、支玉恒教育思想研討會(huì)暨名家名師課例展示活動(dòng)、河南省中小學(xué)英語閱讀教學(xué)研討會(huì)暨分級閱讀專項(xiàng)課題推進(jìn)會(huì)等高端教研論壇在我校先后舉辦。支玉恒、楊再隋、梁秋蓮、王永春、張學(xué)偉、李祖文、白皛、妥金錄等40余位全國各領(lǐng)域知名教育教學(xué)專家，與我校葉峰亮、雷明、馬曉瑩、喬亞冰等骨干教師同臺授課，與北二分各學(xué)科教師、五校聯(lián)盟家人近距離交流。這開拓了教師視野，使其沿著大師的方向向下扎根、向上生長。

外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，確定相應(yīng)層級的教師走向全國參加各種級別的學(xué)習(xí)。一學(xué)年，全體教師基本上都有一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教師培訓(xùn)費(fèi)用超過經(jīng)費(fèi)的6%。連續(xù)6年，學(xué)校組織各學(xué)科100余人次參加河南省教師成長學(xué)院，潘超超、馬曉瑩、雷明、孔巖均獲得河南省最具成長力教師稱號。

三、輻射引領(lǐng)，均衡發(fā)展樹品牌

（一）聯(lián)盟同行，砥礪十年育人師

區(qū)域內(nèi)五校聯(lián)盟攜手成長。2013年10月，為促使區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，由我牽頭，聯(lián)動(dòng)洛龍區(qū)五所學(xué)校成立了“本真課堂”五校聯(lián)盟。以課堂為主陣地，以教研為核心，從骨干示范到全員參與，帶動(dòng)和引領(lǐng)區(qū)域教師快速成長。每周一次學(xué)科教研，至今已開展聯(lián)盟教研活動(dòng)406次，組織研討課1130余節(jié)，聯(lián)盟集體外出學(xué)習(xí)72次，邀請專家入校指導(dǎo)聯(lián)盟教研128余人次，召開聯(lián)盟年會(huì)5次，出版專著《做有專業(yè)尊嚴(yán)的教育者》《行走著的精彩》。

省市級名校聯(lián)盟優(yōu)質(zhì)發(fā)展。作為“洛陽市小學(xué)語文名師工作室聯(lián)盟”“中原名師工作室小語聯(lián)盟”“全國名校教研聯(lián)盟”的成員校，北二分積極承擔(dān)組織各項(xiàng)聯(lián)盟活動(dòng)，通過線上、線下等方式，架起名校與名校、教師與教師之間的橋梁，共享教育資源，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育圈。

（二）聯(lián)手高校，勤行不輟揚(yáng)大愛

與高校建立密切合作關(guān)系。作為洛陽師范學(xué)院、洛陽理工學(xué)院、河南師范大學(xué)三所高校實(shí)習(xí)生實(shí)踐基地，北二分年均承擔(dān)15人次實(shí)習(xí)生跟崗代培，一對一為他們提供優(yōu)質(zhì)師資培師德、提師能，為壯大教師隊(duì)伍做出貢獻(xiàn)；積極承擔(dān)高校組織的“國培”“省培”，葉峰亮、王聰聰、潘超超、高武強(qiáng)、白曉麗等40余位骨干教師，從班級管理、課題研究、學(xué)科素養(yǎng)提升等方面，全方位分享經(jīng)驗(yàn)，舉辦講座70余次，做示范課170余節(jié)。

（三）全面發(fā)展，廣泛交流樹品牌

2023年3月30日，第21屆河南教育名片發(fā)布儀式暨“賦能‘雙減·精彩向未來”觀摩研討會(huì)在我校舉行，省內(nèi)百余所學(xué)校近600位校長和教師共謀學(xué)校發(fā)展之道，探討分享學(xué)校賦能“雙減”的具體舉措。北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛陽分校獲河南省教育名片示范校榮譽(yù)稱號，引發(fā)省內(nèi)外眾多兄弟學(xué)校的關(guān)注，也見證著教師發(fā)展學(xué)校的累累碩果。

承河洛文脈，揚(yáng)大愛精神。發(fā)展教師、成就學(xué)生、成就學(xué)校，大愛致行見精彩。建校10年來，北二分通過辦學(xué)思想的高位引領(lǐng)、學(xué)校管理的中位統(tǒng)整、教師團(tuán)隊(duì)的低位做實(shí)，營造充滿愛的教育氛圍，用充滿愛的教育，激發(fā)每一個(gè)師生成為最精彩的自己！

（責(zé)編 馬孟賢）