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馬丹丹

關(guān)鍵詞：少兒電視欄目；策劃；選題

隨著兒童對社會認知的不斷提高，傳統(tǒng)的電視欄目已經(jīng)無法滿足少兒的需求。因此對于少兒電視欄目來說，無論是對選題，還是對少兒語言的運用都要進行重新定位，使整體電視內(nèi)容能夠符合目前兒童發(fā)展的需求。少兒電視欄目主要是將多彩的世界傳遞給兒童，通過不同的電視形式讓兒童樹立起對社會良好的認知，并且能夠在相應(yīng)欄目中獲得知識。新時代電視欄目要想重新吸引少兒的關(guān)注，就要對其進行重新策劃。

少兒電視欄目的策劃

清晰定位少兒電視欄目

對于少兒電視欄目而言，首先要對其進行清晰定位。目前部分少兒電視欄目對于欄目的認知存在模糊不清的情況。國家廣電總局曾明確指出，少兒節(jié)目是由未成年人參與以及由未成年人收聽收看的節(jié)目，從中可以了解到，第一，少兒節(jié)目是以未成年人為參與者的節(jié)目，節(jié)目的播放受眾是兒童，因此在對欄目進行創(chuàng)設(shè)時，所選的節(jié)目主題要以未成年人為主。第二，未成年人是該節(jié)目的主要收看人群，這一表達突出少兒節(jié)目的受眾針對性。對于少兒節(jié)目的定位，如果不符合以上兩點，則其節(jié)目不能稱為真正的少兒節(jié)目。

目前對于少兒節(jié)目會存在一些誤區(qū)，例如部分少兒節(jié)目會將節(jié)目的主要對象改成教師以及媽媽，并且在少兒節(jié)目中傳輸教育改革以及育兒經(jīng)驗等，從其內(nèi)容中可以看出這不是真正的少兒節(jié)目。通過對目前少兒節(jié)目的調(diào)查來看，大部分節(jié)目都不屬于真正的少兒節(jié)目，很多節(jié)目為了能夠凸顯社會性質(zhì)，將其節(jié)目改編成少兒教育類節(jié)目，并且其中涉及到的對象并不是真正意義上的少兒，這脫離了少兒節(jié)目的特性。對少兒節(jié)目進行策劃時，一定要清晰定位，要以少兒的視角進行設(shè)置，并且運用少兒的思維闡述故事以及事件等，不能過于成人化。在對少兒節(jié)目進行創(chuàng)設(shè)中，也要融入大量少兒科普類信息，這樣才能夠使少兒欄目的整體風格符合少兒的性格特點。

明確電視欄目選題

節(jié)目的整體效果不是由節(jié)目包裝以及主持人決定的，主要是由節(jié)目主題的優(yōu)劣而決定的，因此對于節(jié)目而言，節(jié)目的選題策劃非常重要。對于少兒節(jié)目而言，節(jié)目的選題主要是以幼兒為主，要將兒童身邊的事情作為節(jié)目的主要內(nèi)容，將快樂傳遞給兒童，這樣才能夠滿足欄目設(shè)定目標。對于各個少兒電視欄目而言，各個地方以及央視在創(chuàng)設(shè)節(jié)目時，一定要具有自己的特色，要根據(jù)本地少兒情況設(shè)置相應(yīng)內(nèi)容，關(guān)注當?shù)厣賰翰⑸賰何幕尸F(xiàn)出來，這樣才能夠吸引大量少兒進行觀看。

例如2022年，河南衛(wèi)視推出了少兒才藝真人秀節(jié)目《聚光童年》，節(jié)目自從開播以來，受到家長以及少兒的喜愛，這一節(jié)目在全國各地有多個選站，全國有才藝的少兒都可以參加，通過這一節(jié)目讓少兒學會了如何與人相處，并且培養(yǎng)出樂觀自信的性格，這一選題完全符合少兒欄目性質(zhì)，并且以少兒為主，讓少兒在其中得到鍛煉。在目前有很多類似的節(jié)目，通過不同的視角將少兒的生活呈現(xiàn)出來，并且讓少兒參與到其中，使整體節(jié)目更富趣味性，由此可以看出，少兒節(jié)目主題的選擇策劃是非常重要的，能夠影響整體節(jié)目的效果。

少兒欄目語言的設(shè)定

當節(jié)目的定義以及選題確定后，要制定出相應(yīng)的節(jié)目思路。對于兒童而言雖然新課改的政策減輕了少兒的課業(yè)負擔，但是各種興趣班以及課外輔導班也為少兒增加了壓力，因此少兒只有周末興趣班結(jié)束后，才有屬于自己的一點自由時間。因此為了能夠讓節(jié)目的時間更為準確，對其節(jié)目的設(shè)定要提前安排。對于節(jié)目而言，首先就是建立少兒語言體系，并且加強少兒的話語權(quán)。這時少兒電視欄目組可以建立相應(yīng)的信息網(wǎng)絡(luò)，使其與學校和幼兒園進行聯(lián)系，然后合理安排相應(yīng)的活動時間，組織少兒參加電視節(jié)目。對于少兒電視欄目的主持人而言，可以選用少兒作為小主持人。對于少兒小主持人而言，要求是學校中的優(yōu)秀少兒，整體表達力也比較高，這樣才能更好地承擔節(jié)目中的主持工作。雖然少兒主持人整體表現(xiàn)良好，但是也需要欄目組進行正向引導，這樣才能夠突出整體節(jié)目效果。在與少兒進行溝通時一定要運用平和的語氣，最重要的是要建立平等身份，欄目組要忽略自己是成人的身份，以少兒的角度與其溝通，然后通過少兒的身心特點對節(jié)目進行創(chuàng)設(shè)，要運用一顆童心去建立相應(yīng)節(jié)目，并且要將少兒的建議也融入其中，因為作為少兒欄目一定要符合少兒的身心特點，所以少兒的建議更為重要，這樣才能夠使整體節(jié)目滿足少兒發(fā)展特點。

少兒電視欄目如何做到“寓教于樂”

對于少兒電視欄目而言，不僅要使節(jié)目符合少兒的生長規(guī)律，也要在節(jié)目中通過相應(yīng)節(jié)目設(shè)定，對少兒起到相應(yīng)的教育作用。對于少兒而言，運用單一說教形式的教育方式是不可取的，這樣會影響少兒對教育理念的吸收，因此電視欄目要做到寓教于樂，讓少兒在節(jié)目中感受到快樂，同時也得到相應(yīng)教育。

做好相應(yīng)主題宣傳

少兒欄目要想做好節(jié)目效果，首先要對重大主題進行良好的宣傳，例如圍繞建黨百年的主題策劃少兒欄目，在這一過程中對于中國的建國歷程以及愛國精神要進行宣揚，從而讓少兒擁有良好的紅色基因，讓少兒從小奠定愛國主義思想，對其精神進行宣揚主要是通過以下幾個方面。第一，弘揚愛國主義精神，要將少兒的愛國主義教育放在首位，讓少兒從小養(yǎng)成愛國主義意識。因此在少兒節(jié)目中要彰顯時代主題，對少兒進行教育。還可以通過相應(yīng)作品將我國的民族主義精神彰顯出來，并通過相應(yīng)代表事件呈現(xiàn)出愛國主義精神，最后運用相應(yīng)節(jié)目形式對少兒進行愛國主義教育。第二，通過英雄事跡彰顯愛國主義精神。在設(shè)計少兒電視欄目時，不能只是單一地教條式引導，要通過真實事跡感染少兒，從而做到寓教于樂。例如情景劇《這是信仰》，將英雄事跡呈現(xiàn)出來，讓少兒感受到英雄事跡的感人之處。又例如《童心向黨國旗飄揚》這樣的情景劇，能夠讓少兒感受到五星紅旗的故事，從而激發(fā)少兒的愛國精神，第三，突出本地英雄事跡，對于少兒要從小進行黨史教育，這樣能夠激發(fā)出少兒對國家以及家鄉(xiāng)的熱愛情感，例如《我們是紅色小導游》這一節(jié)目，將當?shù)氐娘L土文化通過少兒的視角呈現(xiàn)出來，建立更有特色的少兒文化，使少兒在觀看節(jié)目時能夠?qū)W習到更多知識。

深化主題突顯時代特點

在目前的少兒電視欄目中，一般會堅持“小成本大情懷”的方向進行創(chuàng)設(shè)，拓展少兒欄目的主題，彰顯時代的特征，使少兒與時代同步，增加少兒的時代責任感。首先，與時代同頻共振。例如，對于處在義務(wù)教育階段的少兒而言，家長以及少兒最為關(guān)注的是政策的有效落實。2021年，“雙減”政策的制定主要是為了降低學生的課業(yè)負擔，從而使學生能夠有更多的時間體驗不同的教育方式。對于這一主題，很多少兒欄目都推出了相應(yīng)的作品，例如《“雙減”落地后的加減乘除》，主要是將學校落實“雙減”政策的情況展現(xiàn)出來，并且將學生“雙減”后的校園生活呈現(xiàn)給大眾，為其政策的落實奠定良好基礎(chǔ)。

其次，是對公益節(jié)目進行創(chuàng)設(shè)。少兒節(jié)目中的公益節(jié)目，主要是讓少兒能夠健康成長。并且讓少兒培養(yǎng)社會責任感，通過這樣的方式能夠建立有趣又有深刻含義的節(jié)目。例如《成長快樂》這一節(jié)目，主要是關(guān)注少兒的心理健康問題，通過這樣的節(jié)目能夠有效地將少兒的心理以及家庭親子之間的溝通問題呈現(xiàn)出來，給家長與少兒建立一個交流互動的平臺，讓少兒建立良好的心理狀態(tài)。在節(jié)目進行過程中有很多是關(guān)于親子類型的節(jié)目，這樣能夠使家長與學生進行有效的溝通交流，并且通過節(jié)目展現(xiàn)少兒風采，讓家長了解當代少兒的心理狀態(tài)。

最后，傳承中華傳統(tǒng)文化。通過在節(jié)目中弘揚傳統(tǒng)文化，能夠讓少兒從小感受到中華民族傳統(tǒng)文化的意義，讓少兒建立民族文化自信，實現(xiàn)傳承文化的重要意義。例如《暖暖童聲——童謠里的杭州美好》這一節(jié)目，讓少兒運用自己的童聲歌頌自己的城市文化，這樣能夠激發(fā)少兒對家鄉(xiāng)的獨特情感。與之相同的還有很多的節(jié)目，通過節(jié)目能夠?qū)⒅腥A民族傳統(tǒng)文化體現(xiàn)出來，同時讓少兒傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

突出少兒主體位置

對于少兒節(jié)目而言，其主要是給少兒創(chuàng)辦的節(jié)目，因此在進行節(jié)目設(shè)定的過程中，一定要考慮到兒童的身心發(fā)展特點，這樣才能呈現(xiàn)出較好的節(jié)目效果。首先，要從少兒的角度設(shè)立節(jié)目，并且讓少兒參與到節(jié)目中，這樣才能夠引起少兒的關(guān)注。對于少兒節(jié)目而言，主要的針對對象是兒童，因此要避免說教的形式，要將節(jié)目設(shè)置為體驗式節(jié)目，讓兒童親自參與社會實踐，并且讓兒童能夠接觸到更多的精神文化。例如《這是信仰》這一節(jié)目的創(chuàng)設(shè)，是通過母親和兒童之間的溝通呈現(xiàn)出相應(yīng)信仰故事，這樣能夠激發(fā)少兒內(nèi)心的情感。又例如《奧運冠軍來啦》這一節(jié)目的創(chuàng)設(shè)，能夠讓少兒與冠軍進行接觸，體驗到冠軍的拼搏精神，通過這樣的方式打造的節(jié)目，不僅充滿教育意義，還能夠讓學生更好地去接受，并對其精神進行明確。其次，要重視少兒榜樣的力量。通過榜樣的力量，能夠讓少兒感受到更好的精神文化，少兒能夠以榜樣的精神樹立自己的三觀，從而能在其中學習到相應(yīng)的知識。對于其榜樣精神一定要選取生活中的榜樣，這樣的榜樣更為真實，也更容易去貼近以及學習。例如《你的動作太帥了——仙居小雷鋒王昱博》這一節(jié)目，能夠?qū)⑿±卒h的事跡傳揚出來，然后讓少兒對其進行學習，使其正能量傳遞到每一個少兒的心里，展現(xiàn)當代好少兒的形象，使其能夠引領(lǐng)少兒樹立良好三觀。最后，是要尊重兒童的習慣。節(jié)目的傳播方式要符合少兒的習慣，現(xiàn)在的少兒能夠在網(wǎng)絡(luò)上獲取相應(yīng)信息，因此對于電視節(jié)目的宣傳，也要通過這樣的形式，使少兒能夠通過不同媒體平臺收看節(jié)目，這樣能夠擴大其影響范圍，并且能夠讓少兒與節(jié)目進行互動，從而建立良好的溝通交流形式，讓節(jié)目發(fā)展的意義彰顯出來。

節(jié)目中存在的不足以及建議

目前，備大少兒節(jié)目相對比較好，整體質(zhì)量也比較高，少兒節(jié)目的成人化等形式已經(jīng)有所降低，積極向上的少兒欄目能夠給少兒提供精神支柱，并且對其實施相應(yīng)教育。首先要對于少兒的特性有所掌握，部分節(jié)目還存在成人化特點，對其表達方式也沒有相應(yīng)轉(zhuǎn)變，例如在節(jié)目中朗誦《共產(chǎn)黨宣言》，整體形式相對比較生硬，這使節(jié)目的趣味性降低。對于節(jié)目而言，一定要以少兒的視角進行內(nèi)容設(shè)定，通過故事以及事件等方式彰顯少兒選題，吸引大量少兒。其次是對節(jié)目進行精準定位，很多少兒節(jié)目的定位以家庭、社會等形式為主，對于少兒的成長沒有進行拓展，因此整體形式相對單一，對于少兒而言不能激發(fā)其內(nèi)在能動性。最后，彰顯節(jié)目特色，對于節(jié)目而言，要建立相應(yīng)的節(jié)目特色，這樣才能夠使整體的節(jié)目更加生動有趣。而部分節(jié)目存在過于書面的問題，這使整體節(jié)目出現(xiàn)碎片化，導致少兒不愿意去觀看，因此對于這種情況要進行創(chuàng)新。

綜上所述，對于少兒而言，正屬于其身心發(fā)展的重要時期，因此創(chuàng)設(shè)少兒欄目，要符合少兒的特點，按照少兒身心發(fā)展情況進行創(chuàng)設(shè)，這樣才能夠滿足少兒需求。對于少兒而言，每一個少兒都有自己的夢想，因此節(jié)目創(chuàng)設(shè)應(yīng)該為少兒提供夢想舞臺，從而將少兒的夢想呈現(xiàn)出來。少兒作為建設(shè)社會主義事業(yè)的接班人，要在相應(yīng)節(jié)目中對少兒進行家國教育，并引導少兒樹立良好三觀，從而促進少兒的身心健康。