基于Android的教室預(yù)約系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

楊晨

關(guān)鍵詞：Android；智能手機(jī)；教室預(yù)約系統(tǒng)；Android Studio

隨著科技不斷進(jìn)步，信息化和智能化的教學(xué)管理方式已經(jīng)成為一種必然的趨勢[1]。在現(xiàn)今的高校當(dāng)中，教室是學(xué)生和教師均需使用的有限資源，無論是教師上課還是學(xué)生去教室上自習(xí)，都需要預(yù)先知道教室的使用情況。隨著高校規(guī)模不斷地?cái)U(kuò)大，師生的數(shù)量在逐漸增多，教學(xué)樓也越建越多，這使得教室的信息統(tǒng)計(jì)管理規(guī)模也逐步增多，信息量大難以及時(shí)得到更新[2]。近年來，伴隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，智能手機(jī)逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分，同時(shí)它也擁有著高效的計(jì)算能力和便攜性。智能手機(jī)就像私人用戶的電腦一樣，它的操作系統(tǒng)是完全獨(dú)立的，用戶可以在手機(jī)上安裝各種軟件，如微信、QQ、百度等，通過安裝這些軟件對手機(jī)的功能進(jìn)行補(bǔ)充，并且可以利用移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)的接入。智能手機(jī)除了可以撥打電話、接發(fā)信息外，還具備了PDA的大部分功能，特別是個(gè)人信息管理以及基于無線數(shù)據(jù)通信的瀏覽器和電子郵件功能[3]。隨著互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)的快速發(fā)展，社會(huì)中的許多領(lǐng)域已經(jīng)運(yùn)用了信息技術(shù)，低效的教學(xué)管理、人工操作的煩瑣性和師生對教學(xué)現(xiàn)代化的需求使得通過一個(gè)教室預(yù)約系統(tǒng)來預(yù)約教室變得十分必要[4]。

1 系統(tǒng)的需求分析

1.1概述

基于Android系統(tǒng)的教室預(yù)約系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)是通過Java語言來完成的，主要是實(shí)現(xiàn)教室預(yù)約的信息化管理，完善教室預(yù)約流程。通過本系統(tǒng)讓教室預(yù)約更加科學(xué)化，同時(shí)節(jié)省了人力、物力、財(cái)力，使得有限的教室資源得到合理利用。教師可以登錄自己的賬號(hào)來預(yù)約教室、查看預(yù)約信息，學(xué)生可以登錄本系統(tǒng)來查詢空閑教室進(jìn)行自習(xí)。系統(tǒng)主要分為登錄模塊、教室查詢模塊、教室預(yù)約模塊和公告模塊，讓師生通過系統(tǒng)就能預(yù)約到教室。

1.2 系統(tǒng)的可行性分析

1.2.1 技術(shù)可行性

在教室預(yù)約系統(tǒng)的開發(fā)中，一般采用Java作為系統(tǒng)的開發(fā)語言，它的學(xué)習(xí)難度適中，比較適合安卓App應(yīng)用的開發(fā)，對于許多開發(fā)人員來說花費(fèi)少許時(shí)間就能了解并掌握一些簡單的開發(fā)技術(shù)。硬件設(shè)備的操作系統(tǒng)可以選擇Windows XP及其以上版本的，安裝An?droid Studio，配置JDK環(huán)境變量，并準(zhǔn)備安卓手機(jī)一部。只需要一臺(tái)電腦和一部安卓手機(jī)就可以進(jìn)行開發(fā)。從技術(shù)方面來看，實(shí)現(xiàn)教室預(yù)約系統(tǒng)是可行的。

1.2.2 經(jīng)濟(jì)可行性

本系統(tǒng)的主要目標(biāo)是讓教師和學(xué)生可以在手機(jī)上成功預(yù)約教室，使得師生的預(yù)約更加便利。本系統(tǒng)所需要搭建的開發(fā)環(huán)境是免費(fèi)的，在互聯(lián)網(wǎng)上可以進(jìn)行下載并安裝。此外，本系統(tǒng)的開發(fā)并不需要任何團(tuán)隊(duì)，只需要一個(gè)人，一部電腦，一臺(tái)手機(jī)，即可進(jìn)行開發(fā)，原則上不需要多少成本。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)后，師生便可以免費(fèi)下載此應(yīng)用，給他們預(yù)約教室?guī)砹吮憷?。從?jīng)濟(jì)方面來看，實(shí)現(xiàn)教室預(yù)約系統(tǒng)是可行的。

1.2.3 實(shí)用性

本系統(tǒng)主要是為教師和學(xué)生設(shè)計(jì)的，教師可以登錄系統(tǒng)預(yù)約教室來上課，學(xué)生可以登錄系統(tǒng)預(yù)約教室上自習(xí)，師生通過信息化的預(yù)約來減輕管理員的壓力，不再需要手工預(yù)約，節(jié)省了大量的人力、物力、財(cái)力，給師生的學(xué)習(xí)生活帶來了便利。所以，教室預(yù)約系統(tǒng)是十分實(shí)用的。

1.3 系統(tǒng)的性能需求

1.3.1 響應(yīng)速度

因?yàn)槿粘Ｉ钪袔熒?jīng)常運(yùn)用本系統(tǒng)預(yù)約教室，所以要求系統(tǒng)的響應(yīng)速度要快，盡量滿足用戶的可用性需求，該系統(tǒng)的最大響應(yīng)速度不應(yīng)該超過十秒。本系統(tǒng)會(huì)通過數(shù)據(jù)庫的優(yōu)化來提升系統(tǒng)的性能需求。

1.3.2 兼容性

因?yàn)楸窘淌翌A(yù)約系統(tǒng)是針對教師和學(xué)生來設(shè)計(jì)的，所以系統(tǒng)的兼容性也很重要。但是由于本系統(tǒng)比較簡易，所以只需要兼容低版本的Android系統(tǒng)即可?；緷M足系統(tǒng)的兼容性需求，完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

1.3.3 運(yùn)行穩(wěn)定性

本系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)后，要確保系統(tǒng)運(yùn)行的安全性和穩(wěn)定性，內(nèi)存盡量少，不能出現(xiàn)內(nèi)存泄漏的問題，還要保障系統(tǒng)可以可靠運(yùn)行。因此，本系統(tǒng)設(shè)計(jì)成功后，需要進(jìn)行運(yùn)行測試，來確保預(yù)約系統(tǒng)的運(yùn)行穩(wěn)定。

2 系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)

2.1 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路

基于Android 系統(tǒng)的教室預(yù)約系統(tǒng)分為登錄模塊，教室查詢模塊，教室預(yù)約模塊等，用戶在成功登錄系統(tǒng)后，為其提供教室預(yù)約的便利功能。

2.2 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)架構(gòu)

基于Android系統(tǒng)的教室預(yù)約系統(tǒng)面對的主要對象是教師和學(xué)生，它的核心功能是完成教室的網(wǎng)上預(yù)約。師生在登錄系統(tǒng)后可以進(jìn)行操作，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)約功能。

2.3 系統(tǒng)的功能模塊

登錄系統(tǒng)功能：首先進(jìn)入系統(tǒng)之前必須完善用戶信息（用戶名即學(xué)號(hào)，在進(jìn)校時(shí)已擁有），設(shè)置自己的密碼，然后輸入自己的個(gè)人賬號(hào)和密碼進(jìn)入系統(tǒng)。

系統(tǒng)菜單功能：登錄系統(tǒng)后，系統(tǒng)的菜單會(huì)顯示三個(gè)模塊，用戶可以根據(jù)自己的需求選擇相應(yīng)的模塊進(jìn)入即可。

用戶端：1） 查詢教室：用戶可查詢教學(xué)樓內(nèi)所有教室的具體位置信息。2） 預(yù)約教室：用戶在查詢到合適的教室后，可以及時(shí)預(yù)約，如果已經(jīng)被預(yù)約，可以選擇其他教室進(jìn)行預(yù)約。3） 公告信息：用戶可以在公告模塊看到教室的相關(guān)信息安排，比如：考試考場的安排以及教室內(nèi)失物招領(lǐng)的信息等。

2.3.1 登錄信息功能

用戶（教師和學(xué)生）可以通過輸入自己的賬號(hào)與密碼登錄系統(tǒng)，這些登錄信息存放在服務(wù)器當(dāng)中，然后完善自己的個(gè)人信息。登錄之后，用戶將進(jìn)入到主菜單中，主菜單中有相應(yīng)的功能模塊，模塊中有查詢教室、預(yù)約教室、查看公告等功能，用戶可以根據(jù)自己的需求進(jìn)入相應(yīng)的模塊即可。

2.3.2 教室預(yù)約功能

教室預(yù)約業(yè)務(wù)的主要對象是教師和學(xué)生，師生可以根據(jù)自己的需求預(yù)約教室，查詢到教室后進(jìn)行預(yù)約申請，申請時(shí)可以填寫預(yù)約的時(shí)間，然后提交申請。師生預(yù)約教室成功后可以在列表中查看到自己的預(yù)約信息，包括使用日期、開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、教室位置等。

在此模塊中，主要有三個(gè)功能，一個(gè)是教室的查詢功能，師生是通過搜索樓號(hào)、層數(shù)和教室房間號(hào)查詢到符合自己需求的教室，然后進(jìn)行預(yù)約。另一個(gè)是預(yù)約信息的填寫功能，包括使用日期、開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間等預(yù)約信息。最后是預(yù)約教室的查看功能，師生預(yù)定教室成功后，可以根據(jù)自己的預(yù)約信息在列表中查看到已經(jīng)預(yù)定的教室，并且可以根據(jù)自己的需要取消預(yù)約。這三個(gè)功能主要構(gòu)成了教室預(yù)約模塊的整體功能框架，是系統(tǒng)的一個(gè)重要組成模塊。

2.3.3 教室查詢功能

教室查詢的參與對象主要是教師和學(xué)生，在教室查詢模塊中，教師和學(xué)生可以根據(jù)自己的需求尋找教室，選擇樓號(hào)、層數(shù)、教室號(hào)進(jìn)行設(shè)置，然后師生才能夠通過相關(guān)信息在教室預(yù)約模塊中進(jìn)行合理預(yù)約。

2.3.4 公告功能

公告模塊的功能主要是公告信息功能，師生可以在此模塊中查看關(guān)于教室安排的相關(guān)信息。在公告模塊中，用戶主要是查看公告信息。公告內(nèi)容主要是有關(guān)教室安排的信息，比如考試考場教室的安排，在教室丟失東西的失物招領(lǐng)的信息等，其中查看的主要對象是教師和學(xué)生。

2.4 數(shù)據(jù)庫的功能

數(shù)據(jù)是應(yīng)用程序的核心，而數(shù)據(jù)庫是用來提供數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)讀取和數(shù)據(jù)維護(hù)的平臺(tái)。本教室預(yù)約系統(tǒng)的各個(gè)功能環(huán)節(jié)，如用戶登錄、教室查詢、教室預(yù)約、取消預(yù)約、查看公告等都離不開數(shù)據(jù)庫的存儲(chǔ)和管理數(shù)據(jù)。

數(shù)據(jù)庫具有如下功能[5-7]：1） 數(shù)據(jù)定義功能。DBMS提供相應(yīng)數(shù)據(jù)語言來定義（DDL） 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)。2） 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)功能。DBMS提供數(shù)據(jù)操縱語言（DML） ，實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的基本存取操作：檢索、插入、修改和刪除。3） 數(shù)據(jù)庫運(yùn)行管理功能。DBMS提供數(shù)據(jù)控制功能，以確保數(shù)據(jù)正確有效。4） 數(shù)據(jù)庫的傳輸。DBMS提供處理數(shù)據(jù)的傳輸，實(shí)現(xiàn)用戶程序與DBMS之間的通信，通常與操作系統(tǒng)協(xié)調(diào)完成。

3 系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)

3.1 登錄模塊設(shè)計(jì)

本模塊的主要功能是對登錄系統(tǒng)的用戶進(jìn)行身份驗(yàn)證，只有注冊成功的用戶才可以進(jìn)行登錄操作。

用戶在輸入用戶名和密碼后，點(diǎn)擊確認(rèn)按鈕，系統(tǒng)會(huì)將信息傳遞到服務(wù)器進(jìn)行驗(yàn)證，成功后即可進(jìn)入主菜單界面。以下是本系統(tǒng)設(shè)計(jì)的用戶入口界面，用戶通過點(diǎn)擊軟件進(jìn)入登錄模塊，師生可以通過自己的賬號(hào)和密碼進(jìn)行登錄，登錄信息保存在服務(wù)器中。

登錄模塊實(shí)現(xiàn)用戶的登錄功能過程如下：用戶點(diǎn)擊軟件，進(jìn)入到登錄界面，師生可以輸入自己的賬號(hào)和密碼來登錄進(jìn)入本系統(tǒng)。在此過程中，輸入密碼時(shí)可以選擇記住密碼，也可以選擇手動(dòng)填充密碼，然后把登錄信息傳遞到服務(wù)器中進(jìn)行身份驗(yàn)證。若密碼和賬號(hào)與服務(wù)器的信息匹配成功，則會(huì)登錄進(jìn)入到主菜單中；若驗(yàn)證匹配失敗，用戶須重新輸入賬號(hào)和密碼進(jìn)行再次登錄。登錄模塊是用來確保系統(tǒng)的安全性，對整個(gè)系統(tǒng)用戶的信息起到一個(gè)保障作用。

登錄模塊有兩個(gè)文本框，分別是實(shí)現(xiàn)用戶名輸入、密碼輸入這兩個(gè)功能。

用戶登錄的功能處理順序是，用戶輸入登錄信息傳遞到前臺(tái)程序，然后前臺(tái)程序把登錄請求發(fā)送到后臺(tái)程序，把用戶信息驗(yàn)證傳遞到數(shù)據(jù)庫進(jìn)行驗(yàn)證操作，然后把反饋的驗(yàn)證結(jié)果發(fā)送到后臺(tái)程序，服務(wù)器根據(jù)驗(yàn)證請求結(jié)果完成登錄請求響應(yīng)，登錄信息驗(yàn)證成功即可進(jìn)入主菜單頁面，失敗則需要重新登錄。

用戶在實(shí)現(xiàn)了登錄功能后，就進(jìn)入到功能選擇界面，通過可選擇的功能接口函數(shù)來進(jìn)入不同的功能模塊，如教室查詢模塊、教室預(yù)約模塊和公告模塊。用戶即可通過觸摸屏點(diǎn)擊想要進(jìn)入的模塊，實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的跳轉(zhuǎn)，到下一個(gè)功能接口。

3.2 教室查詢模塊設(shè)計(jì)

本模塊的主要功能是讓用戶可以通過樓號(hào)、層數(shù)以及教室號(hào)查詢到合適的教室，只有用戶設(shè)置了查詢條件后才能查看相關(guān)的教室信息。用戶在登錄進(jìn)入系統(tǒng)后，進(jìn)入到主菜單中，其中一個(gè)就是教室查詢模塊。

本系統(tǒng)設(shè)計(jì)的查詢教室功能實(shí)現(xiàn)如下：用戶根據(jù)自己的需求進(jìn)入了教室查詢模塊，可以通過設(shè)定的查詢條件查詢教室，比如教學(xué)樓號(hào)，系統(tǒng)設(shè)置的a與b兩棟樓；樓層是6層，從1到6層；教學(xué)樓每層共有1到9號(hào)教室。用戶選擇需要的教室后，教室信息會(huì)傳到服務(wù)器進(jìn)行預(yù)約，若教室符合條件，信息會(huì)儲(chǔ)存到服務(wù)器當(dāng)中，說明查詢到的教室符合預(yù)約條件。系統(tǒng)總體滿足了用戶查詢教室的需求。師生通過查詢模塊使得教室預(yù)約更加便利，并加大了教室資源的利用率，是非常有用的。

用戶點(diǎn)擊確定按鈕后，會(huì)向后臺(tái)發(fā)送相應(yīng)的請求，然后根據(jù)用戶的請求完成相關(guān)操作。

教室查詢的功能處理順序是，用戶輸入了查詢信息后，信息傳遞到前臺(tái)程序，然后前臺(tái)程序把查詢請求發(fā)送到后臺(tái)程序，把設(shè)置的查詢信息傳遞到數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作，然后把反饋的查詢結(jié)果發(fā)送到后臺(tái)程序，服務(wù)器根據(jù)查詢請求結(jié)果完成查詢請求響應(yīng)，查詢教室成功即可在界面內(nèi)查看到教室信息。

3.3 教室預(yù)約模塊設(shè)計(jì)

本模塊的主要功能是，登錄系統(tǒng)的用戶通過填寫預(yù)約信息來達(dá)到預(yù)約教室的目的。用戶在查詢到適合自己需求的教室后，就開始進(jìn)入教室預(yù)約模塊來實(shí)現(xiàn)預(yù)約功能。

用戶在進(jìn)入教室預(yù)約模塊后，需要填寫預(yù)約信息，首先需要選擇樓號(hào)a還是b，然后選擇教室號(hào)，樓層從1到6，教室號(hào)從1到9。在選擇完滿足自己需求的教室后，用戶需要填寫時(shí)間信息，選擇使用日期、開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，然后點(diǎn)擊確定按鈕，成功預(yù)約。

當(dāng)然，關(guān)鍵的一環(huán)是選擇的教室是否滿足預(yù)約條件，這個(gè)條件在教室查詢模塊已經(jīng)選擇好了。如果選擇的教室滿足預(yù)約條件，則預(yù)約信息會(huì)保存到數(shù)據(jù)庫，成功預(yù)約到教室；如果不滿足條件，用戶則需要重新開始預(yù)約。

用戶可以根據(jù)自己的需求點(diǎn)擊預(yù)約按鈕，系統(tǒng)會(huì)通過預(yù)約信息來完成相關(guān)操作，并把預(yù)約結(jié)果反饋給用戶。

教室預(yù)約的功能處理順序是，用戶輸入了預(yù)約教室信息后，信息傳遞到前臺(tái)程序，然后前臺(tái)程序把預(yù)約請求發(fā)送到后臺(tái)程序，把預(yù)約教室信息傳遞到數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作，然后把反饋的預(yù)約結(jié)果發(fā)送到后臺(tái)程序，服務(wù)器根據(jù)預(yù)約請求結(jié)果完成預(yù)約請求響應(yīng)，預(yù)約教室成功即可在界面內(nèi)查看到預(yù)約教室信息。

其次，在教室預(yù)約模塊中，還有一個(gè)取消預(yù)約的功能。用戶可以根據(jù)自己的需求把已經(jīng)預(yù)定的教室取消。

首先，用戶進(jìn)入預(yù)約教室模塊，在已經(jīng)預(yù)約教室成功的界面中有個(gè)取消預(yù)約按鈕。如果用戶需要取消預(yù)約，那么只需要在界面中點(diǎn)擊取消預(yù)約按鈕，那么系統(tǒng)則會(huì)通知服務(wù)器，使數(shù)據(jù)庫的預(yù)約信息被刪除，就實(shí)現(xiàn)了取消預(yù)約的功能，這也極大地避免了教室資源的浪費(fèi)。

3.4 公告模塊設(shè)計(jì)

系統(tǒng)的一大模塊就是公告模塊，本模塊的主要功能是為用戶提供相關(guān)的教室信息。

用戶進(jìn)入公告模塊后，可以查看與教室安排相關(guān)的信息，比如期末考試和四六級(jí)考試的教室安排，還有遺失物品的相關(guān)信息等，此公告模塊主要是方便師生的學(xué)習(xí)生活，并提供了一些必要的信息。

3.5 數(shù)據(jù)庫模塊設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)是項(xiàng)目開發(fā)中非常關(guān)鍵的一環(huán)，在本系統(tǒng)應(yīng)用中也同樣關(guān)鍵。同時(shí)，此教室預(yù)約系統(tǒng)選擇Android SQLite作為本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫。

系統(tǒng)的參與對象主要是教師和學(xué)生，其中教師是可以實(shí)現(xiàn)一對多的預(yù)約，一個(gè)教師可以預(yù)約多個(gè)教室，學(xué)生也可以根據(jù)自身的需要來預(yù)約教室。其中系統(tǒng)的具體表結(jié)構(gòu)如下所示。

教學(xué)樓表中主要字段設(shè)計(jì)了教學(xué)樓號(hào)、樓層、教室號(hào)，教學(xué)樓表結(jié)構(gòu)如表1所示。

教室表中主要字段有教室號(hào)、序號(hào)、教學(xué)樓，教室表結(jié)構(gòu)如表2所示。

預(yù)定表中主要有序號(hào)、教室號(hào)、使用日期、開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、用戶名，預(yù)定表結(jié)構(gòu)如表3所示。

4 系統(tǒng)功能測試

該系統(tǒng)主要是對其各模塊功能進(jìn)行測試，看看各模塊是否能滿足用戶的功能需求[8]。主要是測試以下各模塊功能：系統(tǒng)軟件的運(yùn)行、登錄功能、查詢教室功能、預(yù)約教室功能以及查看公告功能。

4.1 系統(tǒng)運(yùn)行測試

系統(tǒng)運(yùn)行測試，主要是測試軟件能否正常運(yùn)行。當(dāng)用戶點(diǎn)擊該教室預(yù)約系統(tǒng)時(shí)，看看能不能進(jìn)入登錄界面。測試結(jié)果如圖1所示。

在圖1中，用戶點(diǎn)擊該教室預(yù)約系統(tǒng)軟件，成功進(jìn)入登錄界面，證明該系統(tǒng)可以在手機(jī)上正常運(yùn)行，測試成功。

4.2 用戶登錄測試

用戶登錄測試，主要是測試登錄模塊是否能實(shí)現(xiàn)登錄功能，當(dāng)用戶名和密碼相匹配時(shí)能否登錄進(jìn)入系統(tǒng)的主界面。這個(gè)登錄測試過程需要用戶名和密碼，測試數(shù)據(jù)如下：登錄名稱=“yc”，用戶密碼=“123”，這組數(shù)據(jù)是已經(jīng)存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中的，所以根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)是可以進(jìn)行登錄的。當(dāng)用戶輸入用戶名和密碼，再點(diǎn)擊登錄按鈕時(shí)，系統(tǒng)會(huì)將用戶名與密碼提交到服務(wù)器中進(jìn)行驗(yàn)證，如果用戶名和密碼不匹配，則不能夠登錄系統(tǒng)。測試結(jié)果如圖2所示。

在圖2中，當(dāng)用戶輸入相應(yīng)的登錄名稱和密碼時(shí)，點(diǎn)擊登錄按鈕，成功登錄進(jìn)入了系統(tǒng)，說明本系統(tǒng)已實(shí)現(xiàn)登錄功能。用戶登錄測試成功。

4.3 教室查詢測試

教室查詢測試，主要是測試用戶填入相應(yīng)的教學(xué)樓號(hào)、層數(shù)和教室號(hào)后，點(diǎn)擊確定按鈕，能否查詢到教室的位置信息，位置信息顯示是否正確。當(dāng)用戶進(jìn)入教室查詢模塊時(shí)，填寫所需要的教室信息，如教學(xué)樓號(hào)、樓層數(shù)、教室號(hào)。在數(shù)據(jù)庫中已經(jīng)存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)有：教學(xué)樓號(hào)a和b，樓層1到6層，教室號(hào)1到9號(hào)，所以填寫教室的相關(guān)信息來測試查詢功能是否能夠?qū)崿F(xiàn)。測試結(jié)果如圖3所示。

當(dāng)用戶輸入相關(guān)的教室信息時(shí)（教學(xué)樓a樓、第6層、第9間），點(diǎn)擊確定按鈕，顯示“教學(xué)樓信息添加成功”，界面中會(huì)顯示可以預(yù)約的教室信息，并對界面中顯示的數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比對，驗(yàn)證了數(shù)據(jù)是正確的。該測試過程說明系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)教室查詢功能，教室查詢測試成功。

4.4 教室預(yù)約測試

教室預(yù)約測試，主要是測試用戶預(yù)約教室，如果教室符合預(yù)約條件是否可以成功。在用戶查詢到可以預(yù)約的教室后，選擇符合自己需求的教室進(jìn)行預(yù)約，點(diǎn)擊預(yù)約按鈕，進(jìn)入到預(yù)約界面，用戶需選擇自己的教室使用日期，開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，然后點(diǎn)擊確定按鈕，來測試教室預(yù)約功能是否能夠?qū)崿F(xiàn)。測試結(jié)果如圖4、圖5所示。

用戶選擇完預(yù)約教室的使用日期（2022-6-30） 、開始時(shí)間（8：20） 和結(jié)束時(shí)間（10：00） 后，點(diǎn)擊確定按鈕，界面會(huì)顯示“教室預(yù)約成功”幾個(gè)字樣，并且用戶可以在界面中查看到關(guān)于教室的預(yù)約信息，那么用戶預(yù)約教室成功。該測試過程說明系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)約教室的功能，教室預(yù)約測試成功。

4.5 預(yù)約取消測試

預(yù)約取消測試，主要是測試用戶能否取消已經(jīng)預(yù)約的教室。用戶在進(jìn)入教室預(yù)約界面后，點(diǎn)擊取消按鈕，信息會(huì)反饋到服務(wù)器，并把數(shù)據(jù)庫的預(yù)約信息刪除，實(shí)現(xiàn)預(yù)約取消的功能。測試結(jié)果如圖6所示。

用戶在教室預(yù)約界面內(nèi)可以看見有個(gè)取消預(yù)約按鈕，然后點(diǎn)擊該按鈕，界面則會(huì)顯示“預(yù)約已經(jīng)取消”幾個(gè)字樣，表明預(yù)約已經(jīng)成功取消。該測試過程說明系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)取消預(yù)約的功能，預(yù)約取消測試成功。

4.6 查看公告測試

查看公告測試，主要是測試用戶能否進(jìn)入公告界面，模塊是否存在公告信息。測試結(jié)果如圖7所示。

用戶在主界面內(nèi)點(diǎn)擊公告按鈕，就能夠進(jìn)入公告模塊，查看公告內(nèi)容，為用戶提供了信息的便利。該測試過程說明系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)查看公告的功能，查看公告測試成功。

5 小結(jié)

成功地設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了教室預(yù)約系統(tǒng)。本系統(tǒng)是基于Android系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的，所以需要研究Android平臺(tái)的體系結(jié)構(gòu)。本系統(tǒng)是通過模塊化的劃分來設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的各個(gè)功能，其中運(yùn)用了流程圖、用例圖、框圖等形式進(jìn)行系統(tǒng)的需求分析。本系統(tǒng)主要包括四大模塊，分別為登錄模塊、教室查詢模塊、教室預(yù)約模塊和公告模塊，其中實(shí)現(xiàn)了用戶登錄功能、教室查詢功能、教室預(yù)約功能、取消預(yù)約功能、查看公告功能等。由于是基于Android系統(tǒng)的教室預(yù)約系統(tǒng)，所以用戶可以在手機(jī)中登錄系統(tǒng)，進(jìn)行教室預(yù)約。