科目選擇和未來職業(yè)

鄧榕

文題呈現(xiàn)

高中時代，我們會面臨重要的選擇，比如選擇什么高考科目、未來從事什么職業(yè)等。給友人寫一封信，談談自己的選擇及理由。要求說真話，抒真情，以理服人，以情動人。

思路點撥

新高考采用選科組合的方式，同學們此時選擇的科目和未來從事的職業(yè)息息相關。同時，青年的擇業(yè)觀在科目的選擇上也得以體現(xiàn)。其實，“青年擇業(yè)觀”這個主題一直都是高考作文常見的主題之一。青年擇業(yè)時應看得更高更遠，因此，我們在行文時要能體現(xiàn)高尚的道德精神，這才是“立德樹人”的落腳點。正確的擇業(yè)觀還體現(xiàn)在當代青年對當今社會“不勞而獲”“躺平”“擺爛”等一些現(xiàn)象的反思。正因為社會中有這些不良現(xiàn)象的存在，才更能體現(xiàn)當下教育“立德樹人”的重要意義。

“給友人寫一封信”的前提是你已形成了對于各個組合的思考，或認識到了科目組合與未來職業(yè)方向的關聯(lián)。如果你只有對自己組合科目的思考，那可以側重你目前所選組合的優(yōu)劣來談，也可以站位更高些，告訴友人如何達成自己的選擇。

佳作一

選 擇

◎劉伊儀

親愛的朋友：

你好！

進入高中，我們開啟了一段新的人生之路。人生中重要的抉擇時刻也隨之即來：你選擇什么科目、未來計劃從事什么職業(yè)等問題接踵而至。我在此談談我的選擇經(jīng)歷，僅供參考。

我選擇的是物生政組合。我的切身感受是，它比物化生組合相對輕松。我選擇這個組合最主要的原因是我不擅長數(shù)學和物理，所以想放更多的精力到這兩門功課上。如果你的數(shù)學和物理思維能力較強的話，我建議你往物化生方面選，或者選物化X、物地X，因為選這三種組合競爭性強，這樣的競爭氛圍會激發(fā)出你的潛能。這是我的選科建議。至于你未來從事什么職業(yè)，我有幾點建議。

不懼未來，遵從內心，選擇熱愛。

不要為了順應時代潮流而假面迎合，不要為了聽從他人建議而違心接受。無論是小時候夢想著當“科學家”“宇航員”，還是如今選擇冷門專業(yè)小眾職業(yè)，只要心之所往，便是最好。正如意大利詩人但丁·阿利蓋利所言：“走自己的路，讓別人去說吧?！北贝蟾卟纳扈椿剜l(xiāng)創(chuàng)業(yè)，送快遞;王亞蓉40多年專注紡織考古，隔絕是非，掃落塵埃，復原華裳，勾勒出古老王朝舊夢倩影。失敗又如何？嘲笑又何妨？青年一代追逐夢想當有“雖九死其猶未悔”的決心。

天行健，君子以自強不息，選擇奮斗以達頂峰。

人生如攀登，山腳下的人很多，半山腰很擠，山頂?shù)娜松僦稚?。而那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的絕美風景，也只有登頂之人才能看見。奮斗是八十高齡仍親自下田培育雜交水稻的袁隆平院士，奮斗是不厭其煩堅持畫蛋的達·芬奇，奮斗是于無聲處奏響交響曲的貝多芬。厄爾曼曾言：“歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹廢必致靈魂?！痹谀切┎黄鹧鄣娜兆永铮麄円詩^斗居身;在那些不起眼的日子里，堅守自己的選擇，于泥田中找機遇，于黑暗與無聲中突圍。奮斗是成功者的必殺技，選擇過后，乃是奮斗。

不必擲地有聲，不必一鳴驚人，選擇平凡的職業(yè)同樣可以發(fā)出耀眼的光芒。

科學家為民造福，運動員為國爭光，醫(yī)護員救死扶傷，令人敬佩、稱贊。但我們也應知道，平凡也能發(fā)光。黃文秀學成回鄉(xiāng)，扎根基層，服務百姓;樊錦詩堅守大漠，保護傳承敦煌文化。他們舍“小我”成“大我”，在平凡的崗位上做出了一番成績。

追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。我們將以選擇之利劍，破困境之重圍。

學姐：劉伊儀

×年×月×日

【湖南長沙市長郡湘府中學（K2009）班】

◆點評

開篇兩段作者先從自己的科目選擇出發(fā)，告訴友人各種組合的優(yōu)劣。然后設了三個分論點，以熱愛、奮斗、平凡三個關鍵詞來闡發(fā)自己的觀點，既指明了選擇的底線是“熱愛”，也指明了選擇之后需要“奮斗”，更加指出不能好高騖遠，在平凡崗位同樣可以做出不凡的成績。全文多處引用，增添文采，論據(jù)豐富，內容充實。

佳作二

選 擇

◎陳伊霖

親愛的朋友：

你好！很開心能與你共同討論你的選科問題和擇業(yè)問題。

我選擇的是物生地組合。物生地是整個物理方向人數(shù)最多的一種組合，相比物化X組合更容易些，但是相比物生政又難，因為地理到最后會很難，選擇這個組合的前提是數(shù)學和物理一定要有一個較好的基礎，否則它將變成制約你發(fā)展的科目。選擇科目時，你一定要根據(jù)自己喜好和優(yōu)勢來選，并且要結合自己未來的人生規(guī)劃、從事的事業(yè)。只有綜合認真考慮，才能做出不會令自己后悔的選擇，并為自己的選擇全力以赴。

你的選科一定程度上影響著你未來從事的職業(yè)?？v觀中國青年擇業(yè)史，在20世紀七八十年代，大多數(shù)青年以成為教師、科學家為個人理想。然而，隨著社會的發(fā)展、時代的進步，青年擇業(yè)方向也在發(fā)生變化，新興行業(yè)不斷涌現(xiàn)，讓我們有了更多選擇。依我看，青年擇業(yè)，應以自我興趣、自身特長為依據(jù)，與國家、時代相結合。

所謂“擇業(yè)”，就是根據(jù)自己的職業(yè)理想和能力，從社會上的各種職業(yè)中選擇適合自己的職業(yè)。如果你從事的職業(yè)沒有興趣的加持，很難取得成績。鐘芳蓉，以優(yōu)異的成績考上北大后，選擇了冷門的考古系，只因她喜歡歷史，一心想要為我國的考古事業(yè)做出自己的貢獻，并為此孜孜矻矻;袁隆平，很早就立下“禾下乘涼夢”，躬耕于農田，專注于研究雜交水稻。新時代青年也應堅持“愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東”，擇一門自己熱愛的專業(yè)，持之以恒。

“無盡的遠方，無窮的人，都與我有關。”從古至今，無數(shù)仁人志士都對此做出了生動的詮釋。且看，茫茫大漠中，有為守護敦煌壁畫舍半生的樊錦詩，有為改善塞罕壩環(huán)境、實現(xiàn)從一棵松到一片林的一眾青年;再看，偏僻的山村里，秦玥飛放棄百萬年薪，選擇回鄉(xiāng)扶貧……“就像一塊磚，祖國哪里需要往哪里搬”是他們的擇業(yè)準則，他們心系國家，選擇有益于國家、有益于社會的工作，助力中國之發(fā)展。

我輩青年生在最好的時代，也應當擔起家國重任，堅守初心，擇業(yè)益國。

學姐：陳伊霖

×年×月×日

【湖南長沙市長郡湘府中學（K2010）班】

◆點評

作者先闡述了自己選科的原因，又重點論述了“青年擇業(yè)”應堅持的原則，即要基于自己興趣和心系國家，從這兩個角度來闡發(fā)自己的觀點，方向明確清晰。文中舉了鐘芳蓉、袁隆平、樊錦詩、秦玥飛等論據(jù)支撐自己的觀點。最后發(fā)出呼告，提出希望。引用名言，語言親切，論證嚴謹。