八字成語(yǔ)課堂（上）

八字成語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的中華文化哲學(xué)思想，是啟迪我們思想，豐富我們語(yǔ)言的養(yǎng)料?？靵?lái)一起學(xué)習(xí)吧！

蓬生麻中，不扶自直

【釋義】蓬草長(zhǎng)在麻地里，不用人扶，自然挺直。比喻事物的性質(zhì)會(huì)隨環(huán)境而改變。

【出處】先秦·荀況《荀子·勸學(xué)》：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！?/p>

【造句】家長(zhǎng)要努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于他們健康成長(zhǎng)的環(huán)境，因?yàn)椤芭钌橹?，不扶自直”?/p>

失之東隅，收之桑榆

【釋義】東隅：指日出處；桑榆：日將落時(shí)余光在桑榆之間，因用以指日落處。比喻開(kāi)始時(shí)或暫時(shí)在某一方面失利，但最終得到了補(bǔ)償。

【出處】南朝宋·范曄《后漢書(shū)·馮異傳》：“始雖垂翅回溪，終能奮翼黽池，可謂失之東隅，收之桑榆?！?/p>

【造句】他雖然在比賽中失利了，但是也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也算是“失之東隅，收之桑榆”吧。

士別三日，刮目相看

【釋義】指別人已有進(jìn)步，當(dāng)另眼相看。

【出處】北宋·司馬光《資治通鑒·孫權(quán)勸學(xué)》中：“蒙曰：‘士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎？”

【造句】沒(méi)想到幾天不見(jiàn)，你的語(yǔ)文進(jìn)步得這么快，真是“士別三日，刮目相看”啊。

桃李不言，下自成蹊

【釋義】桃樹(shù)、李樹(shù)不會(huì)說(shuō)話，但因其花朵美艷，果實(shí)可口，人們紛紛去摘取，使得樹(shù)下被踩出一條路來(lái)。比喻為人真誠(chéng)、忠實(shí)，自然會(huì)有強(qiáng)烈的感召力而深得人心。

【出處】西漢·司馬遷《史記·李將軍列傳贊》：“諺曰：‘桃李不言，下自成蹊。此言雖小，可以喻大也?！?/p>

【造句】雖然你現(xiàn)在不惹人注意，但“桃李不言，下自成蹊”，只要你把自己的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，一定能得到大家的認(rèn)可。

兼聽(tīng)則明，偏信則暗

【釋義】聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，就能把事情或道理弄明白；偏聽(tīng)偏信，就弄不清事物的真相。

【出處】漢·王符《潛夫論·明暗》：“君之所以明者，兼聽(tīng)也；其所以暗者，偏信也?！?/p>

【造句】“兼聽(tīng)則明，偏信則暗”，我們要認(rèn)真聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，這樣才能得出客觀公正的判斷。