“媽媽?zhuān)蚁朐偻?分鐘”

文/小志

孩子在鄰居家玩，已經(jīng)晚上9點(diǎn)了，媽媽喊他回家，他卻說(shuō)：“我不想回家，讓我再玩會(huì)吧！”怎么勸都仍然堅(jiān)持……

相信這種情況，很多媽媽都遇到過(guò)。怎么應(yīng)對(duì)呢？一般有兩種方式：

毫不讓步的執(zhí)行派

“太晚了，別耍橫，大家都要休息了！”在這類(lèi)媽媽身上，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的空間。無(wú)論孩子如何撒潑耍賴(lài)，都不會(huì)讓步，都會(huì)堅(jiān)決按照計(jì)劃來(lái)執(zhí)行。

一哭就哄的軟心派

“看來(lái)你真的很想再玩一會(huì)，最后5分鐘，不能更多了?！焙⒆右豢蘧托能洠⒆右霍[就妥協(xié)，這是另一類(lèi)媽媽的反應(yīng)。

第一種媽媽非常嚴(yán)格，一年365天都必須這樣做，完全掌握了控制權(quán)。孩子從中感受到的是：無(wú)論如何，我對(duì)自己的生活都沒(méi)有決定權(quán)，我不需要對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。

第二種媽媽架不住孩子的哭鬧，無(wú)限妥協(xié)，讓孩子掌握了控制權(quán)。孩子從中得到的經(jīng)驗(yàn)是：只要我哭鬧，我想怎么樣就能怎么樣。

瞧瞧，能否讓孩子多玩幾分鐘，看似小事，但日積月累后，媽媽們的兩種回答，會(huì)塑造孩子兩種不同的人生觀。

這兩種處理方法會(huì)對(duì)孩子有哪些影響？

規(guī)則意識(shí)

規(guī)則并不是指禁止做什么，不讓孩子做什么。相反，它為孩子明確了一個(gè)行為的邊界，讓孩子明白哪些可以做，哪些不能做，在邊界內(nèi)收獲穩(wěn)穩(wěn)的安全感。

在現(xiàn)代家庭中，一種是規(guī)則過(guò)多過(guò)細(xì)，導(dǎo)致孩子沒(méi)有自己的空間，認(rèn)識(shí)不到自己的力量，從小就埋下了怯懦的種子；另一種是缺少規(guī)則，家庭中沒(méi)有明確的界限，孩子不知道行為的邊界在哪兒，只會(huì)不斷地挑戰(zhàn)下限，逐漸變成了“小霸王”。

親子關(guān)系

愛(ài)孩子是不是就要滿足孩子的一切需求？答案是否定的。我們說(shuō)的“無(wú)條件接納孩子”，不是什么都接納，而是無(wú)條件接納孩子的情緒和意愿，有規(guī)則接受孩子的行為。

在孩子主導(dǎo)控制權(quán)的親子關(guān)系中，孩子的所有行為都被“接納”，他們認(rèn)為一旦父母沒(méi)有順從自己的意愿，就是父母不愛(ài)自己了。長(zhǎng)此以往，在任何關(guān)系中，他們都會(huì)把別人當(dāng)成“自我的延伸”，形成自私自利的自我中心主義。

在家長(zhǎng)主導(dǎo)控制權(quán)的親子關(guān)系中，孩子內(nèi)心的需求被忽視。他們表面順從，但并沒(méi)有真正地接受規(guī)則，叛逆的小火苗逐漸燃燒，最終親子關(guān)系也走向了分崩離析。

時(shí)間概念

按照約定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)完成，這是做人做事的最基本準(zhǔn)則。但是如果孩子從小對(duì)時(shí)間觀念模糊，會(huì)讓他做事拖拖拉拉。本來(lái)兩分鐘就可以做好的事情，硬生生要十幾分鐘才完成。進(jìn)入小學(xué)、初中階段后，往往作業(yè)完成效率低，成績(jī)也受到影響。

面對(duì)此類(lèi)要求應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

提供“有限選擇”

小志建議，不妨試試“有限選擇”。即根據(jù)情況，尊重孩子的感受，給孩子一定的選擇權(quán)。在給孩子選擇權(quán)的時(shí)候，父母對(duì)當(dāng)時(shí)的情況作出說(shuō)明，并強(qiáng)調(diào)具體的要求。

還是借開(kāi)篇的例子來(lái)說(shuō)明，我們可以給孩子提供兩個(gè)選擇：“媽媽看得出來(lái)，你真的很想再玩一下，那你希望再玩5分鐘，還是10分鐘呢？”

把主動(dòng)選擇的權(quán)利交給孩子，同時(shí)提供的選項(xiàng)又在自己能夠接受的范圍之內(nèi)。這樣既讓孩子得到了掌控感，又靈活地遵守了規(guī)則。

具體表達(dá)規(guī)則

“太晚了，都要休息了”等語(yǔ)言較抽象，是一個(gè)籠統(tǒng)而模糊的規(guī)則，對(duì)于孩子而言很難理解。家長(zhǎng)可以嘗試更具體的表達(dá):“小朋友和大人都應(yīng)該睡覺(jué)了，放下玩具，穿上鞋子，帶好水杯，跟阿姨道別，我們回家啦！”讓孩子清楚什么該做，什么不該做。

合理解決問(wèn)題

常聽(tīng)人說(shuō)育兒的原則要“溫柔而堅(jiān)定”，結(jié)果我們就看見(jiàn)，很多父母溫柔地說(shuō)著堅(jiān)定的話，實(shí)質(zhì)仍然是父母說(shuō)了算，不能從理解孩子的角度去處理。

美國(guó)兒童發(fā)展研究協(xié)會(huì)會(huì)員陳忻博士認(rèn)為，真正的溫柔，不是說(shuō)語(yǔ)氣、表情溫和，而是從孩子的感受出發(fā)，用愛(ài)和理解來(lái)贏得孩子的合作。

如果遇到孩子晚上很遲仍然意猶未盡的情況，可以告訴孩子：“寶貝，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？你眼睛里、大腦里的小精靈都在抗議呢，他們說(shuō)很累，都想回家休息啦……”

其實(shí)育兒這條路沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案可以參考，唯有持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，聆聽(tīng)童聲，走進(jìn)童心，育兒路上才會(huì)越走越敞亮！