讓學(xué)生成為學(xué)校的主人

呂小平

靜樂縣段家寨中學(xué)是一所小規(guī)模的農(nóng)村初級中學(xué)，生源大多是單親家庭子女或留守兒童，加之近年來城市化進程的加快和人口出生率的降低，學(xué)校出現(xiàn)了招生困難、學(xué)生管理難等問題。

面對這樣的困境，學(xué)校開始奮力尋求改變。著名教育改革家魏書生先生講過，學(xué)校管理的愿景是“人人有事干，事事有人干，時時有人干，處處有事干”，就是要讓學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我管理的好習(xí)慣，并持之以恒。因此，我校在新一屆校委會的帶領(lǐng)下，開始進行學(xué)生自主管理的有益嘗試，實行“兵教兵、兵管兵、兵練兵”的管理制度，讓全體學(xué)生積極參與學(xué)校管理。

組建機構(gòu)。良好的自我管理機制，不僅可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的空間，也能使教師從繁瑣的學(xué)生管理工作中解放出來。為此，學(xué)校成立學(xué)生自主管理機構(gòu)，即每班推薦4名同學(xué)組成學(xué)校班級日常自主管理檢查小組，負責(zé)學(xué)生管理的日常工作。組長由各班學(xué)生輪流擔(dān)任，組長同時兼任校學(xué)生會主席，組員兼任校學(xué)生會成員。每學(xué)期初，學(xué)校及時公示學(xué)校自主管理檢查小組名單，接受全體師生的監(jiān)督。

設(shè)置崗位。學(xué)生自主管理機構(gòu)結(jié)合學(xué)生的性格特點和學(xué)校管理需求，科學(xué)設(shè)置學(xué)生自主管理崗位，具體包括衛(wèi)生監(jiān)督員（負責(zé)檢查宿舍、教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生）、儀容監(jiān)督員（負責(zé)檢查學(xué)生是否穿校服、洗手、洗臉等）、學(xué)習(xí)監(jiān)督員（負責(zé)檢查學(xué)生是否認真聽課以及作業(yè)完成情況等）、“課桌長”（負責(zé)檢查教室桌椅擺放情況）、餐廳監(jiān)督員（負責(zé)檢查學(xué)生餐廳的衛(wèi)生、排隊秩序、飯菜質(zhì)量等）、清潔輔導(dǎo)員（高年級學(xué)生負責(zé)協(xié)助低年級學(xué)生洗頭、洗衣服）、“燈長”（負責(zé)晚上校園路燈的開關(guān)）、“門長”（負責(zé)教室宿舍門的開閉）、“窗戶長”（負責(zé)教室和宿舍的通風(fēng)）、“花卉長”（負責(zé)養(yǎng)護花草等）。每一崗位會結(jié)合實際安排一人或數(shù)人，按“人人有事做，事事有人管”的原則，實行“專項專人專管”制度，職責(zé)分明。

日常運行。學(xué)生自主管理機構(gòu)實行“每日三檢查”：管理小組于每日上午、下午第一節(jié)課前及晚自習(xí)前對各班事務(wù)進行檢查，并做記錄，將發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點及問題于當(dāng)日晚自習(xí)時間公示在公示欄，其目的是督促學(xué)生對發(fā)現(xiàn)的問題進行及時整改。實行“一周一總結(jié)”：每周五檢查小組結(jié)算出每班周考核得分和每位同學(xué)自主管理考核得分，并于課外活動時間進行公示。組長將總結(jié)情況匯報給學(xué)校，以便學(xué)校把握學(xué)生管理情況并及時改進工作。實行“一月一考評”：每月末，檢查小組匯總公示班級管理結(jié)果，學(xué)校在近期的升旗儀式上對“自主管理優(yōu)秀班集體”和“自主管理優(yōu)秀標(biāo)兵”進行隆重表彰，從而最大限度提高學(xué)生參與自主管理的積極性和主動性。

通過一學(xué)期的實踐，我校各項學(xué)生管理工作井井有條，學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律明顯改善，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也有了很大改觀，精神面貌煥然一新：校園更加整潔有序了；“兩操”整齊劃一，排山倒海的口號喊出了自信和師生的精氣神；課堂更活躍了，學(xué)生開始愛上了學(xué)習(xí)……

學(xué)生自主管理辦法的實施，使學(xué)校重新煥發(fā)了生機和活力，但還存在很多不足，需要我們繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)，讓自主管理成為我校學(xué)生管理的有力抓手，讓學(xué)生真正成為學(xué)校的主人。

（作者系靜樂縣段家寨中學(xué)校長）

責(zé)任編輯田薇