尋訪費(fèi)孝通江村紀(jì)念館，追夢(mèng)未來(lái)

費(fèi)孝通（ 1910—2005），江蘇吳江人，著名社會(huì)學(xué)家、人類學(xué)家、民族學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家，中國(guó)社會(huì)學(xué)和人類學(xué)的奠基人之一，第七、八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)副委員長(zhǎng)，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第六屆全國(guó)委員會(huì)副主席。

研學(xué)地點(diǎn)：江蘇省蘇州市吳江區(qū)七都鎮(zhèn)開(kāi)弦弓村 費(fèi)孝通江村紀(jì)念館

研學(xué)地點(diǎn)簡(jiǎn)介：吳江是費(fèi)孝通的家鄉(xiāng)，開(kāi)弦弓村（江村）是他兩次學(xué)術(shù)生命的起點(diǎn)，費(fèi)孝通自1936年初訪江村開(kāi)始，先后26次訪問(wèn)江村，用一生的精力去揭示社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，因勢(shì)利導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，志在富民。自從費(fèi)老的《江村經(jīng)濟(jì)》問(wèn)世后，江村已經(jīng)不再是地理意義上的開(kāi)弦弓村了，而是作為世界認(rèn)識(shí)中國(guó)農(nóng)村的一個(gè)窗口，被賦予民族標(biāo)志，是中國(guó)農(nóng)村對(duì)外的一個(gè)形象表征。

費(fèi)孝通留下了《江村經(jīng)濟(jì)》《重訪江村》《三訪江村》《江村五十年》等鴻篇巨制，在國(guó)內(nèi)外享有崇高的聲譽(yù)。開(kāi)弦弓村也成為國(guó)內(nèi)外開(kāi)展農(nóng)村社會(huì)學(xué)調(diào)查跟蹤時(shí)間最長(zhǎng)、取得成果最多的實(shí)踐基地，他打造出的\"江村\"已成為吳江的一個(gè)重要文化品牌，并已成為社會(huì)科學(xué)研究者向往的圣地。

每個(gè)孩子的心里都種著愛(ài)國(guó)的種子。晨誦時(shí)，學(xué)生讀《少年中國(guó)說(shuō)》，讀得響亮而熱烈；再對(duì)照名家視頻，學(xué)生讀得越發(fā)起勁。我在反復(fù)想著，若能開(kāi)展一次尋訪活動(dòng)滋潤(rùn)孩子的心田，愛(ài)國(guó)的種子就會(huì)發(fā)芽了。

我查閱資料，了解到吳江當(dāng)?shù)氐拿擞辛鴣喿?、程開(kāi)甲、費(fèi)孝通等。課余，我和學(xué)生分享了一部分資料，也和他們討論去哪里尋訪。調(diào)查當(dāng)下情況以及學(xué)生的興趣，我發(fā)現(xiàn)費(fèi)孝通爺爺曾經(jīng)在蘇州大學(xué)就讀過(guò)，費(fèi)老紀(jì)念館孩子們也都沒(méi)有去過(guò)，他先后就讀過(guò)燕京大學(xué)、清華大學(xué)等，學(xué)生也很是向往。

經(jīng)過(guò)多次課間討論，我和學(xué)生們最后討論決定：根據(jù)資料搜集豐富程度、材料分享等，最終積分優(yōu)勝者參加活動(dòng)。

學(xué)生回到家，紛紛和家長(zhǎng)一起搜集起費(fèi)爺爺?shù)南嚓P(guān)資料，十多位同學(xué)還打印成了厚厚的一沓的文本。資料分享，同學(xué)打分，雖然是第一次做交流討論，但是也有模有樣。我看得很是欣慰，新學(xué)期第一次尋訪活動(dòng)，希望在孩子們心里種植美好。

我再次聯(lián)系紀(jì)念館負(fù)責(zé)同志，約定好講解老師，便驅(qū)車趕往江村。天氣漸暖，清風(fēng)拂面，似乎空氣也變得熱情了。館長(zhǎng)姚老師聽(tīng)說(shuō)一群學(xué)生來(lái)參觀，早早到達(dá)館前廣場(chǎng)。整理好隊(duì)伍，我們便開(kāi)啟了尋訪之旅。伴隨講解員老師的介紹，我們走進(jìn)了費(fèi)孝通江村紀(jì)念館，其陳列由費(fèi)孝通紀(jì)念廳，費(fèi)達(dá)生江村陳列館、江村歷史文化陳列館組成。費(fèi)爺爺求學(xué)道路、關(guān)于江村的調(diào)研與科學(xué)研究歷程等，是學(xué)生們駐足最多的地方，他們專注的樣子，真是迷人。

徜徉荷花池畔，費(fèi)孝通先生求索的足跡仿佛再現(xiàn)，此時(shí)此刻，我心中感慨萬(wàn)千。尋訪不僅僅是參觀，我覺(jué)得最重要的是——和他們談?wù)勑闹械睦硐搿！爸驹谇Ю?！”奕然同學(xué)的話提醒了我，于是，我請(qǐng)孩子們大膽說(shuō)說(shuō)將來(lái)你最想希望成為怎樣的人。一石激起千層浪，家長(zhǎng)們也是掌聲不斷，為孩子們喝彩。

第一次尋訪完美落幕，尋訪手記孩子們也寫好了，電子稿也已陸續(xù)發(fā)來(lái)，希望本次尋訪能在孩子們的心頭留下記憶，哪怕是心頭的悸動(dòng)也可。理想的種子已經(jīng)種下，期盼在今后行動(dòng)中開(kāi)花。

少年時(shí)，喚明月朗照滄海；少年時(shí)，志常在心若大海。尋訪將繼續(xù)，未來(lái)可期。