我的心兒怦怦跳

一年一度的校園運動會揭開了序幕。作為跑步“佼佼者”的我一定要在短跑比賽中一展身手。

我隨著其他運動員下了樓梯，來到操場?？犊ぐ旱囊魳贰⒏呖亨诹恋膮群爸D時讓我熱血沸騰。放眼望去，跑道上已經(jīng)有高年級的運動員在比賽了。天哪，他們的腿哪是腿啊，簡直是大長棍，跨一步抵得上我跑三步。原本信心滿滿的我忽然緊張起來，心兒怦怦直跳。

輪到我了，我站上跑道。對手個個比我高，他們的眼神十分堅定，似乎眼里只有終點。我感到了前所未有的壓力。萬一我跑了最后一名，會不會迎來鋪天蓋地的嘲笑？誰讓我平時逮著誰跑得慢就嘲笑兩句呢？

“砰——”隨著指令槍響，我就像離弦之箭沖了出去。一開始，沖到我前面的有三個人，我努力調(diào)整呼吸，跑得快點兒，再快點兒。大腦飛速指揮著雙腿，我連超兩個人，短暫的喜悅并沒有戰(zhàn)勝緊張的情緒。終點近了，我竟聽不見操場上的喧鬧和同學(xué)們的吶喊。那一刻，腳底和塑膠跑道摩擦的聲音清晰地傳入耳朵。離終點只有幾步之遙，心兒怦怦直跳，我感覺已經(jīng)用光了所有的力氣，每次抬腿都無比沉重。終點就在眼前！我用盡全身力氣縱身一躍……

這時，世界仿佛靜止了，只有我的腿在飛速震動。“沈喆熙第一！沈喆熙第一！”同學(xué)們的聲音陸續(xù)傳入耳朵。第一？我該不會是在做夢吧！平靜下來后，我看到的是同學(xué)們的一張張笑臉，我的心兒又怦怦跳起來。

（215231）江蘇省蘇州市吳江區(qū)震澤實驗小學(xué)

指導(dǎo)老師 徐志凱

妙解說

這篇作文寫得非常成功，在三個重要環(huán)節(jié)中，都呼應(yīng)了題目“心兒怦怦跳”。比賽前，看到對手的長腿，“我”緊張得“心兒怦怦直跳”；快到終點時，我激動得“心兒怦怦直跳”；比賽結(jié)束，“我”看到同學(xué)們的笑臉時，“心兒又怦怦跳起來”。雖然每次都是“心兒怦怦跳”，但每次的感受不同，讓文章有了情感的波瀾。