期中自我評估提升卷

特約擬題／山西 梁濤名師團(tuán)隊(duì)

時(shí)間：90分鐘 滿分：100分

一、識字與寫字。（9分）

進(jìn)入21shì? jì（ ），我國的重大成就yóu? rú（ ）雨后春筍般不斷涌現(xiàn)。近年來，神舟系列宇宙飛船發(fā)射屢huò（）成功；“天問一號”tàn（）索（shuǒ? suǒ）火星的ào mì（ ）；“奮斗者”號完成國際首次環(huán)大洋洲載人深潛（qián? qiǎn）的科考……展現(xiàn)出科jì（）工作者們心系（jì? xì）祖國的精神。他們jiān? dìng（ ）信念，默默奉獻(xiàn)，不怕lèi（ ），不服輸（sū? shū），最終chuàng? zào（ ）出一個(gè)個(gè)“中國奇跡”。

1.讀拼音，在括號里填上正確的字詞。（7分）

2.用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

二、積累與運(yùn)用。（27分）

3.先將詞語補(bǔ)充完整，再分類填入表格。（填序號）

（4+4=8分）

①刀（）不入 ②鴉（）無聲 ③神機(jī)妙（）

④精衛(wèi)（）海 ⑤騰云（）霧 ⑥（）卜先知

⑦風(fēng)平（）靜 ⑧人（）鼎沸

4.由上題中的詞語②，我想象到的畫面是：_________________________________________。（3分）

5.按要求完成句子練習(xí)。（8分）

（1）照樣子，仿寫句子。（3分）

例：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。

那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。

小寶寶餓了的時(shí)候、困了的時(shí)候、生病的時(shí)候都會(huì)哭。

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（2）讀句子，注意加點(diǎn)詞語，完成練習(xí)。（5分）

隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬。

①“最多”表明______________。（2分）

②用“最多”造句。（3分）

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6.根據(jù)語境填寫合適的詩句、諺語或名言。（8分）

（1）看到江面微波粼粼、色彩瞬息變化的絢爛景象時(shí)，人們會(huì)不由得想起《暮江吟》中的詩句：“______________，______________ ? ? ? ??！毙蕾p山勢雄偉、峭壁起伏的廬山時(shí)，人們會(huì)不由得吟誦起蘇軾的名句：“______________，______________?！?/p>

（2）農(nóng)歷八月，大雁開始遷徙，爺爺看到后說了一句諺語：“______________，______________”。

（3）老師說：“喜歡問問題就會(huì)變得知識淵博，自以為是、不接受別人的意見就會(huì)變得狹隘?！边@使我想到了一句名言：“______________，______________。”

三、閱讀與鑒賞。（28分）

（一）非連續(xù)性文本閱讀。（7分）

XX博物院參觀須知

開放時(shí)間為每周二至周日9：00-17：00（16：00停止入場），周一閉館（國家法定節(jié)假日除外）。

個(gè)人和團(tuán)隊(duì)可提前3日（含當(dāng)天）進(jìn)入“XX博物院”官方微信公眾號，選擇“參觀服務(wù)—在線預(yù)約”進(jìn)入預(yù)約頁面。

在進(jìn)入“XX博物院”時(shí)，觀眾需出示本人身份證、預(yù)約憑證，并接受安檢，符合規(guī)定后方可進(jìn)館參觀。

老年人取消預(yù)約環(huán)節(jié)，可憑身份證或老年證在現(xiàn)場工作人員的協(xié)助下完成個(gè)人信息登記，進(jìn)館參觀。

7.根據(jù)短文內(nèi)容判斷，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（3分）

（1）媽媽想帶琳琳去參觀XX博物院，可以選擇周六上午去。 （ ）

（2）老年人如果去XX博物院參觀，必須先進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)約。 （ ）

（3）個(gè)人和團(tuán)隊(duì)可提前3天，或當(dāng)天通過“XX博物院”官方微信公眾號進(jìn)行預(yù)約。 （ ）

8.四年級的銘銘和爸爸在網(wǎng)上預(yù)約好周日下午去XX博物院參觀。參觀當(dāng)天，他們該注意什么？（寫出兩點(diǎn)）（4分）

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（二）課外閱讀。（21分）

蟬（6分）

文／〔法〕法布爾

①蟬脫殼的時(shí)候，可以說是在表演一種奇怪的體操。它騰起身子，往后翻下來，頭向下倒掛著，原來折疊著的翅膀打開了，竭力伸直。接著，它盡力把身體翻上去，用前爪鉤住那層舊皮，使它從那層舊皮里完全蛻出來。那些舊皮就只剩個(gè)空殼，成了蟬蛻。剛脫皮的蟬，用前爪把自己掛在蛻下來的空殼上，在微風(fēng)里顫動(dòng)，樣子很柔弱，顏色還是綠的，直到變成棕色，就跟平常的蟬一樣了。

②雄蟬是天才的樂師。它的腹部有發(fā)聲器，能發(fā)出聲音。每年夏天，大概有兩個(gè)月的時(shí)間，蟬的樂聲總在我耳邊。

③蟬的聽囊在體內(nèi)，即使喧嘩的聲音也不能使它受到驚擾。站在蟬的背后，你盡管拍手，吹哨子，高聲講話，它都滿不在乎，仍舊鎮(zhèn)靜地演奏它的音樂，好像沒有事一樣。

（摘自《昆蟲記》，有刪節(jié)。）

9.作者是從哪幾方面來介紹蟬的？請你借助下面的圖示進(jìn)行梳理。（2分）

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10.學(xué)會(huì)提問能幫助我們更好地閱讀。根據(jù)短文內(nèi)容，從兩個(gè)不同的角度提出問題。（4分）

問題（1）：______________________________________________________________________

問題（2）：______________________________________________________________________

女媧造人（15分）

文／佚 名

①天地開辟以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚，可是單單沒有人類。

②有一天，女媧走在遼闊的原野上，她看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。怎么才能讓天地之間變得生氣蓬勃呢？

③女媧從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉著，揉成了一個(gè)娃娃模樣的小東西。她把這個(gè)小東西放到地面上。說也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：“媽媽！”接著就是一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。女媧頓時(shí)眉開眼笑，給他取名叫作“人”。

④女媧用黃泥做了許多小人兒，一直做到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。感覺太累了，她也只是把頭枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天剛微明，她就趕緊起來繼續(xù)工作，做了許久，也沒有達(dá)到她的意愿，而她已經(jīng)疲倦不堪了。

⑤后來，女媧從崖壁上拉下一條枯藤，伸入泥潭里，蘸滿泥漿，向地面揮灑。泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了許多叫著跳著的小人兒。她再揮藤條，就又出現(xiàn)好些小人兒。不久，大地上就布滿人類的蹤跡。 （摘自“小故事網(wǎng)”）

11.按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序?qū)懗龉适碌闹饕獌?nèi)容。（6分）

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12.短文中讓你感到神奇的地方在哪里？先在文中用“______”畫出來，再把你的體會(huì)寫下來。（1+3=4分）

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13.你在課外一定讀了不少神話故事，請制作一張讀書卡與大家分享吧。（選擇教材以外的神話故事）（1+1+3=5分）

四、表達(dá)與交流。（36分）

14.圍繞“品德高尚好少年”這一主題，參與下面幾位同學(xué)的交流，并完成練習(xí)。（6分）

曉曉：我發(fā)現(xiàn)小宇下課后常常主動(dòng)撿起掉在地上的鉛筆、草稿紙，這樣的行為是美好的。

亮亮：我認(rèn)為小宇這樣的行為是美好的，他還常常幫我一起打掃衛(wèi)生呢！

月月：小宇喜歡唱歌，他的歌聲像百靈鳥的叫聲一樣好聽。

（1）交流時(shí)，亮亮重復(fù)了曉曉說的話，顯得有些啰嗦。怎樣表達(dá)更合適呢？請你幫他改一改。（4分）

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（2）（ ）的發(fā)言與討論的內(nèi)容無關(guān)。（2分）

15.一個(gè)人、一處景、一段文字……都會(huì)令人感到溫暖。生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些美好呢？是熱心助人的同學(xué)？是一處美麗的風(fēng)景？還是細(xì)致觀察后的發(fā)現(xiàn)……自擬題目，任選一個(gè)角度寫習(xí)作，400字左右。（30分）

（參考答案見下期）