第五單元素養(yǎng)提升

張延華

★、★★、★★★題難度系數(shù)逐級(jí)提升，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際自主選做。

班? 級(jí)：______________

姓? 名：______________

得? 分：______________

一、積累·運(yùn)用（45分）

1.讀拼音，寫詞語。（12分）★

天空wǎ lán（? ? ? ? ? ? ?），河畔xuān nào（? ? ? ? ? ? ?），在人們的jiào rǎng（? ? ? ? ? ? ?）聲中，槳手fēng kuáng（? ? ? ? ? ? ?）地劃槳，龍舟在河面上破浪疾行。人們站在cǎo píng（? ? ? ? ? ? ?）前，shuǎi dòng（? ? ? ? ? ? ?）著胳膊，為隊(duì)員們加油助威。

2.把ABB式詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（6+6=12分）★

涼?______________厚?______________活______________

甜______________沙?______________靜?______________

（1）不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，（? ? ? ? ? ）的看得見的長。

（2）濕衣服貼在身上，（? ? ? ?）的，很不舒服。

（3）小時(shí)候我最惦記的就是那（? ? ?? ?）的地瓜糖。

3.按要求完成句子練習(xí)。（9分）★

你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。

（1）句子主要從______________、______________的角度來寫植物的生長，其中“一天可以長出幾寸”“一夜可以多出半節(jié)”表現(xiàn)了夏

天植物生長的__________________________________________。（6分）

（2）照樣子寫一寫夏天某種植物的生長。（3分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________

4.圍繞“好斗的公雞”這個(gè)題目，可以選擇（? ? ? ? ? ）來表達(dá)中心意思。（4分）★

①半夜打鳴，吵醒全村的公雞和狗。②沖鏡子里的自己狂啄，嘴啄出血來還不肯停下。③把鄰居家的公雞啄得奄奄一息。④對(duì)待雞寶寶很溫柔。⑤無緣無故去啄貓的尾巴，反被貓抓傷翅膀。⑥獲得全村“斗雞”比賽冠軍。

A.①③⑤⑥? ? ?B.①②④⑥? ? ?C.②③⑤⑥? ? ?D.①②③⑥

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）★

《夏天里的成長》是圍繞“?___________________________________”這句話寫的?！杜巍穱@題目寫了“我”有了雨衣，盼變天；

___________________________________；___________________________________；___________________________________等事件。

二、閱讀·感悟（25分）

石縫間的生命（節(jié)選）

文／林 希

石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。

或者就只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬的葉，它們有的只是三兩片細(xì)瘦的薄葉；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又生長出根須，只為了不向母體吮吸一點(diǎn)兒乳汁，便自己去尋找那不被覺察到的石縫，這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣的不可遏制。

或者就是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。而石縫間的蒲公英，卻遠(yuǎn)不似田野上的同類生長得那樣茁壯。它們的莖 顯得堅(jiān)韌而蒼老 它們的葉 因枯萎而失去光澤 它們的根 深埋在石縫狹隘的間隙里 它們默默地為攀登的人準(zhǔn)備了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者。石縫間的蒲公英告訴你，生命就是拼搏。

而最令人贊嘆的，就是在那巖石的縫隙間還生長著參天的松柏。它們的軀干頑強(qiáng)地從石縫間生長出來，每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了大樹，伸展開了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋落的枝葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的巔峰，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你訴說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。

愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾，都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。 （摘自“語文網(wǎng)”）

6.在文中的“________”里填寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）★

7.第2自然段中的“本能”指的是什么？（3分）★

8.讀第________自然段，我們可知作者是從_________________________、_________________________、_________________________、

_________________________等方面寫松柏的，也能感受到松柏_________________________、_________________________的品質(zhì)。（7分）★

9.第1～4自然段是圍繞哪句話來寫的？用“?________”畫出來。（3分）★

10.圍繞中心意思，作者描寫了石縫間的哪些生命？它們給作者帶來怎樣的感悟？（6分）★★

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三、構(gòu)思·表達(dá)（30分）

11.大街上，車來車往，熱鬧非凡；游樂場(chǎng)，人頭攢動(dòng)，一片嘈雜；廟會(huì)上，熙熙攘攘，水泄不通。請(qǐng)圍繞“鬧”這一主題，選擇熟悉的場(chǎng)景，自擬題目寫一篇習(xí)作，450字左右?！铩铩?/p>

（參考答案見下期）