游戲化教學(xué)在初中體育訓(xùn)練中的運(yùn)用

陳維新

在初中體育教學(xué)中，教師要運(yùn)用游戲化的教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與，讓學(xué)生的身心獲得健康的發(fā)展。教師要營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，以新穎的游戲活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與鍛煉的興趣，提升他們參與鍛煉的熱情。

一、游戲?qū)雰?nèi)容，充實(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)

教師在開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)之前，要開(kāi)展熱身運(yùn)動(dòng)，這樣能避免劇烈運(yùn)動(dòng)所造成的肌肉損傷。教師要將游戲與體育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們感受到游戲活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，提升課堂學(xué)習(xí)的效率。在田徑訓(xùn)練的準(zhǔn)備活動(dòng)中，教師常通過(guò)小步跑、體操、拉伸等訓(xùn)練活動(dòng)，教師要改變單一機(jī)械的訓(xùn)練方法，要營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與訓(xùn)練的興趣，能提升課堂教學(xué)的效果。教師可以由跑步改為“蛇形跑” “接力跑”等多種方式，激發(fā)學(xué)生的活力，讓學(xué)生獲得有效的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的提升。

二、引入民間游戲，增加課堂趣味

在初中體育課堂教學(xué)中，教師要引入一些富有趣味性的民間游戲，讓學(xué)生有參與鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生之間的合作變得更加默契。在初中體育教學(xué)中，教師不僅注重知識(shí)的傳授、技能的訓(xùn)練，還要關(guān)注學(xué)生身心的發(fā)展，教師要融入一些民間游戲，要拓展學(xué)生的視野，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，以多樣的方式增加課堂教學(xué)的趣味性。民間游戲能聚攏學(xué)生的注意力，能讓體育運(yùn)動(dòng)變得富有魅力，能促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。如在“投擲實(shí)心球”內(nèi)容時(shí)，教師將投擲實(shí)心球與投沙包聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生感受二者技術(shù)中的相同點(diǎn)，能讓學(xué)生有所感悟、有所思考，引發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情。在民間游戲中，學(xué)生能感悟到實(shí)心球的投擲要點(diǎn)，能感受到訓(xùn)練體育的樂(lè)趣，讓他們能愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)。

三、采用多樣方法，增強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)

教師要將信息技術(shù)融入到體育教學(xué)中，豐富教學(xué)手段，讓體育課堂變得生動(dòng)有趣。教師可以微課的方式呈現(xiàn)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，以多樣的手法促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。在體育游戲教學(xué)中，教師要運(yùn)用一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增加學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。教師要構(gòu)建虛擬的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，能增強(qiáng)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。教師以一些虛擬性的游戲，吸引學(xué)生參與其中，讓他們能玩得開(kāi)心。教師可以用短視頻的方式呈現(xiàn)內(nèi)容，諸如籃球的傳球運(yùn)球、足球的腳法、跑步的姿勢(shì)，讓學(xué)生從靈活多樣的教學(xué)中掌握更多的體育知識(shí)。

總而言之，體育課堂是學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的主陣地，教師要將游戲作為輔助教學(xué)的手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的訓(xùn)練興趣，增進(jìn)學(xué)生的訓(xùn)練體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。