青年精神：“使命在肩、奮斗有我”的學(xué)理闡述

柳鳴毅　敬艷　孔年欣　尹子康　蔡靜潔

關(guān)鍵詞：奧運(yùn)冠軍；青年精神；“使命在肩、奮斗有我”；成長歷程

文章編號：1001-747X（2023）05-0513-09 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 中圖分類號：G812.0

DOI：10.16063/j.cnki.issnl001-747x.2023.05.001

青年是民族昌盛、國家富強(qiáng)、社會進(jìn)步的根基。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在出席重大活動、致信青年群體和基層調(diào)研過程中，從青年在中華民族偉大復(fù)興、中國式現(xiàn)代化道路中的地位、作用、使命和責(zé)任等多個方面做了重要論述，闡明了新形勢下青年工作的重大理論和實(shí)踐問題，為做好新時(shí)代青年工作指明了前進(jìn)方向。2019年6月18日，習(xí)近平總書記給北京體育大學(xué)2016級研究生冠軍班全體學(xué)生回信，提出“新時(shí)代的中國，更需要使命在肩、奮斗有我的精神”“帶頭拼、加油干”“為建設(shè)體育強(qiáng)國多作貢獻(xiàn)”“為社會傳遞更多正能量”等殷切囑托和鞭策鼓勵。奧運(yùn)冠軍作為運(yùn)動員群體中高超競技表現(xiàn)、獨(dú)特運(yùn)動能力和優(yōu)異競賽成績的代表，成為了新時(shí)代我國青年的精英群體，體現(xiàn)一種具有示范性、引領(lǐng)性和傳承性的力量。在社會變遷過程中，“內(nèi)卷”“佛系”“躺平”等直接反映了少數(shù)青年奮斗動力存在過度或不足的現(xiàn)象，影響青年群體理性奮斗精神的養(yǎng)成。新時(shí)代青年健康成長需要賡續(xù)奮斗精神、肩負(fù)時(shí)代使命，勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的重任。

本文以剖析中國奧運(yùn)冠軍成長歷程的行為特征為切入點(diǎn)，從中刻畫出奧運(yùn)冠軍展現(xiàn)“使命在肩、奮斗有我”精神特質(zhì)的角色，并闡釋“使命在肩、奮斗有我”的學(xué)理內(nèi)涵，提出在全體青年群體中傳遞、釋放和實(shí)踐的路徑。

1研究設(shè)計(jì)

奧運(yùn)冠軍既是運(yùn)動員群體中的精英代表，生動詮釋了“更高、更快、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克精神，更是青年群體成長過程中的榜樣，向社會傳遞著正能量。剖析奧運(yùn)冠軍的成長歷程，提煉青年精神內(nèi)涵，對傳承中華體育精神和凝練新時(shí)代青年精神具有學(xué)理和實(shí)踐意義。一方面，由于奧運(yùn)冠軍從事運(yùn)動項(xiàng)目、成長經(jīng)歷和價(jià)值觀念等均存在差異，對訓(xùn)練年限、成長周期等體育專業(yè)問題進(jìn)行定量分析有一定意義，但難以對其復(fù)雜成長過程的精神塑造、價(jià)值理念進(jìn)行勾勒和深挖。另一方面，從質(zhì)性研究的視角，逐一面對面訪談奧運(yùn)冠軍也存在現(xiàn)實(shí)性困難。我國社會各界對奧運(yùn)冠軍群體有著極高的關(guān)注度，各類媒體依托快速便捷和大存儲量的數(shù)字技術(shù)，對其進(jìn)行了多視角大量報(bào)道。本文采用三角互證的方式采集文本數(shù)據(jù)，可形成更為客觀、多元和豐富的奧運(yùn)冠軍數(shù)據(jù)。基于此，以2020東京奧運(yùn)會和2022北京冬奧會中我國部分奧運(yùn)冠軍成長歷程為案例，圍繞奧運(yùn)冠軍“使命”和“奮斗”的主題進(jìn)行目的性抽樣。通過收集中央電視臺、新華網(wǎng)、《人民日報(bào)》及其他權(quán)威官方媒體關(guān)于奧運(yùn)冠軍成長經(jīng)歷和奪冠歷程的材料，主要集中在家庭背景、訓(xùn)練情況、參賽情況、外部環(huán)境及個人認(rèn)識等方面，保證了研究數(shù)據(jù)來源的真實(shí)性、客觀性和全面性。

在研究中，主要采用以下具體研究方法：（1）文獻(xiàn)資料法?！皧W運(yùn)冠軍”和“青年精神”是本文的主題詞，通過查閱周期訓(xùn)練、運(yùn)動員成長和競技體育管理等運(yùn)動訓(xùn)練理論文獻(xiàn)，提煉奧運(yùn)冠軍成長階段的訓(xùn)練、社會和管理等因素。同時(shí)，查閱新時(shí)代青年群體的相關(guān)理論文獻(xiàn)，以比對的方式探尋奧運(yùn)冠軍作為青年群體的獨(dú)特精神內(nèi)涵。（2）訪談法。根據(jù)對奧運(yùn)冠軍服務(wù)者及我國競技體育研究專家的訪談內(nèi)容，從奧運(yùn)冠軍以外的視角分析其行為特征和精神特質(zhì)，以數(shù)據(jù)互證確保研究的可信度。（3）案例研究法?；诳坍媻W運(yùn)冠軍角色和勾勒其成長歷程，按照從事件到理論的研究脈絡(luò)，凝練運(yùn)動員群體精神特質(zhì)及其培養(yǎng)機(jī)制。

同時(shí)，奧運(yùn)冠軍自身?xiàng)l件、生活環(huán)境、教育和社會融合方式等均不同于一般青年群體，其成長歷程的特殊性正是一種稀缺性案例研究素材。因此，挖掘新時(shí)代中國奧運(yùn)冠軍的精神內(nèi)涵既對探索中國青年學(xué)和體育學(xué)等理論具有學(xué)理意義，更有助于形成激勵、教育和引導(dǎo)廣大青年群體擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任獨(dú)特而鮮活的思想基礎(chǔ)。

2中國奧運(yùn)冠軍成長歷程的行為特征：嘗試—堅(jiān)持—拼搏—突破—使命

從競技運(yùn)動理論和實(shí)踐的視角分析，運(yùn)動員（包括奧運(yùn)冠軍在內(nèi)）成長的完整過程可分為啟蒙訓(xùn)練、業(yè)余訓(xùn)練、專業(yè)訓(xùn)練、最佳競技和競技保持等5個階段。在此過程中，受人體生長發(fā)育和訓(xùn)練規(guī)律等影響，運(yùn)動員體能、技能、戰(zhàn)術(shù)、心理和智能等競技能力的獲得呈現(xiàn)由低級到高級、由一般到專項(xiàng)、由業(yè)余到專業(yè)的發(fā)展特征。同時(shí)，我國體育管理制度和環(huán)境等境況也對運(yùn)動員生活成長及訓(xùn)練競賽等產(chǎn)生影響。在生物性和社會性等多因素影響下，我國奧運(yùn)冠軍成長呈現(xiàn)“嘗試—堅(jiān)持—拼搏—突破—使命”的行為變化和階段性心理特征，蘊(yùn)含著豐富的價(jià)值內(nèi)涵。

2.1啟蒙訓(xùn)練階段：運(yùn)動嘗試的無畏感

啟蒙訓(xùn)練階段是少兒接觸體育運(yùn)動的初始時(shí)期，聚焦于興趣愛好培養(yǎng)和基本動作技能訓(xùn)練等方面。一般而言，我國少年兒童自幼開展啟蒙訓(xùn)練的原因多種多樣，主要包括“體弱多病、體育健身”“有潛力、被教練員選上”“對體育或某一項(xiàng)目特別感興趣”“生性活潑”等。在此過程中，絕大多數(shù)少年兒童以“運(yùn)動嘗試”為主要行為特征。然而，面對與常規(guī)生活學(xué)習(xí)不一樣的訓(xùn)練環(huán)境，并非“運(yùn)動嘗試”就可堅(jiān)持下去或持之以恒。同時(shí)，因啟蒙訓(xùn)練階段運(yùn)動負(fù)荷不大和專業(yè)化程度不高，少兒嘗試運(yùn)動的恐懼、害怕等心理感受并不強(qiáng)烈，無畏感驅(qū)使他們勇往直前。自由式滑雪運(yùn)動員、冬奧會冠軍徐夢桃4歲開始訓(xùn)練體操，“訓(xùn)練中不服輸，重復(fù)練習(xí)仍然不會或沒有完成好的動作，哪怕是訓(xùn)練結(jié)束后，不害怕且繼續(xù)訓(xùn)練提升”。舉重運(yùn)動員、奧運(yùn)會冠軍汪周雨從小就是“孩子王”，“騎車、游泳，膽子特別大，加入市體校舉重隊(duì)后，訓(xùn)練刻苦不服輸，表現(xiàn)出堅(jiān)韌的個性”。實(shí)際上，此階段少兒運(yùn)動員限于對訓(xùn)練和個人未來發(fā)展等認(rèn)知能力，難以理解“使命”“奮斗”等內(nèi)涵。隨著訓(xùn)練過程的不斷持續(xù)，無畏感逐漸成為少兒運(yùn)動員能夠持續(xù)堅(jiān)持的心理品質(zhì)，也是運(yùn)動員在早期表現(xiàn)出與同齡人不同的心理品質(zhì)。

2.2業(yè)余訓(xùn)練階段：屢受挫折的鞭策感

業(yè)余訓(xùn)練階段是兒童青少年從事某一專項(xiàng)訓(xùn)練的開端，包括接受專業(yè)選材、參加訓(xùn)練和競賽等活動。在此階段，兒童青少年需要以生活、訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)集中或僅訓(xùn)練集中的方式，承受與同齡人不一樣的生活和文化學(xué)習(xí)節(jié)奏所帶來的強(qiáng)度。尤其隨著訓(xùn)練量和訓(xùn)練強(qiáng)度的不斷加大及專項(xiàng)訓(xùn)練程度的不斷加深，使兒童青少年逐步喪失了初始接觸體育運(yùn)動的樂趣和無畏感。在生活和訓(xùn)練中，參訓(xùn)兒童青少年屢受包括枯燥艱苦的訓(xùn)練、嚴(yán)厲要求的教練、充滿競爭的環(huán)境、離家生活的孤獨(dú)及運(yùn)動傷病的疼痛等身心挫折，這無疑會給他們帶來極大的畏懼感，成為繼續(xù)堅(jiān)持訓(xùn)練的巨大挑戰(zhàn)。同樣，奧運(yùn)冠軍在成長過程中也會面臨這類挑戰(zhàn)。然而，在此階段，包括奧運(yùn)冠軍在內(nèi)的運(yùn)動員選擇繼續(xù)堅(jiān)持、迎難而上。教練員王彥文談到場地自行車運(yùn)動員、奧運(yùn)會冠軍鮑珊菊時(shí)說：“鮑珊菊不是天賦最好的孩子，卻是學(xué)生中最勤奮、最能吃苦的一個。2012年我去汝陽選了8個人到學(xué)校訓(xùn)練，但只有鮑珊菊一個人堅(jiān)持了下來”。實(shí)際上，此階段運(yùn)動員訓(xùn)練、競賽等環(huán)境的競爭氛圍漸濃，奧運(yùn)冠軍未向挫折屈服，而是選擇了自我鞭策和努力堅(jiān)持，并逐漸培養(yǎng)了奮斗精神及為團(tuán)隊(duì)承擔(dān)重任的意識?？梢?，運(yùn)動員能成為奧運(yùn)會等頂級體育賽事的最終勝利者，其在業(yè)余訓(xùn)練的開端就表現(xiàn)出了無懼挫折、意志堅(jiān)定的精神品質(zhì)。

2.3專業(yè)訓(xùn)練階段：艱苦訓(xùn)練的拼搏感

專業(yè)訓(xùn)練階段是青少年運(yùn)動員競技能力提升的關(guān)鍵期。一般而言，此階段運(yùn)動員正處于青少年發(fā)育期，身體形態(tài)正常發(fā)育和機(jī)能代謝水平提升成為加大運(yùn)動負(fù)荷和強(qiáng)化競技能力的先決條件。同時(shí)，運(yùn)動員心理品質(zhì)日益成熟且認(rèn)知能力不斷提升，主要表現(xiàn)在堅(jiān)毅、自信、自我意識和內(nèi)省等方面。更為重要的是，受長期訓(xùn)練競賽歷練和生活經(jīng)歷等影響，運(yùn)動員對專業(yè)訓(xùn)練的勝任感和忠誠度成為支撐其拼搏訓(xùn)練的內(nèi)在心理特質(zhì)。教練員文浩龍談到乒乓球運(yùn)動員樊振東時(shí)說：“課堂一般是最遲晚上7點(diǎn)多就停訓(xùn)了，但樊振東經(jīng)常練到晚9點(diǎn)多才吃晚飯。振東非常配合教練，對我們是言聽計(jì)從，一些重大決定，也都會來聽聽我們的意見”?？梢?，奧運(yùn)冠軍在訓(xùn)練量和訓(xùn)練強(qiáng)度方面比別人承受更多，在生活等方面也表現(xiàn)出超于同齡青少年的理解和認(rèn)知能力。單板滑雪運(yùn)動員、冬奧會冠軍蘇翊鳴“上訓(xùn)練課的時(shí)候特別認(rèn)真，模仿能力很強(qiáng)，小小年紀(jì)就會去琢磨自己學(xué)的動作，懂得通過思考讓這個動作做得更好”。實(shí)際上，此階段運(yùn)動員身體、心理承受著超乎常人的訓(xùn)練與競賽負(fù)荷及競爭、傷病等壓力。奧運(yùn)冠軍等運(yùn)動員在艱苦的訓(xùn)練競賽中，逐漸形成了奮力拼搏、承擔(dān)使命的支撐力和內(nèi)驅(qū)力。

2.4最佳競技階段：屢創(chuàng)佳績的成就感

最佳競技階段是運(yùn)動員運(yùn)動生涯的頂峰。從運(yùn)動員自身和外部視角分析，運(yùn)動員在此階段歷經(jīng)周期性的專項(xiàng)訓(xùn)練和高級別賽事歷練，競技表現(xiàn)能力和競賽經(jīng)驗(yàn)積累日趨成熟。國家和地方體育部門為具有奧運(yùn)會和全運(yùn)會成績突破能力的運(yùn)動員更是提供全方位優(yōu)質(zhì)資源保障。然而，由于此階段運(yùn)動員均處于較高競技水平，競技能力和競賽成績突破異常艱難且內(nèi)外選拔、競賽等競爭日益殘酷。要有所突破且成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動員，不僅需要具備承受大負(fù)荷訓(xùn)練和頻繁參加高級別競賽的能力，還需通過自我反思、頓悟和身心調(diào)整等調(diào)節(jié)，循序漸進(jìn)地創(chuàng)造佳績、取得突破，以在本團(tuán)隊(duì)、此項(xiàng)目上一直保持領(lǐng)先地位。短道速滑運(yùn)動員任子威在2010—2011年連續(xù)2次腿部骨折，但重傷沒有打垮任子威，在2015年首奪世界杯冠軍，2020年又勇奪北京冬奧會金牌。實(shí)際上，奧運(yùn)冠軍歷經(jīng)傷病、康復(fù)、訓(xùn)練和大賽洗禮，不僅是運(yùn)動成績的提升，更是心理品質(zhì)、競技能力和人生境界的突破。

2.5競技保持階段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑?/p>

競技保持階段是運(yùn)動員以高水平競技表現(xiàn)或持續(xù)突破的狀態(tài)來延續(xù)運(yùn)動壽命的重要時(shí)期。在此階段，運(yùn)動員自身競技能力、所面對的競爭形勢或所在運(yùn)動團(tuán)隊(duì)需要等成為選擇退役或繼續(xù)“作戰(zhàn)”的影響因素。然而，此階段運(yùn)動員保持高水平競技狀態(tài)不僅要處理好運(yùn)動負(fù)荷與傷病恢復(fù)等訓(xùn)練本身的關(guān)系，還要協(xié)調(diào)訓(xùn)練參賽與職業(yè)發(fā)展、家庭支持等其他關(guān)系。實(shí)際上，在競技保持階段的運(yùn)動員已具備超越體育競技本身的認(rèn)知水平和能力，他們以對體育事業(yè)的追求、個人價(jià)值的彰顯、團(tuán)隊(duì)乃至國家的需要為底色，體現(xiàn)出對國家、事業(yè)和個人責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑?。自由式滑雪、冬奧會冠軍齊廣璞作為參加4屆奧運(yùn)會的老將，歷經(jīng)退出國家隊(duì)、技術(shù)難度突破和奧運(yùn)奪冠等多個階段，“為了國家榮譽(yù)、自己的夢想，齊廣璞舍小家為大家，我照顧家里，他安心訓(xùn)練。齊廣璞曾遭遇困難，有一段時(shí)間情緒不是很好，精神壓力較大，長時(shí)間失眠，但他都克服了”。可見，包括奧運(yùn)冠軍在內(nèi)的運(yùn)動員在國家支持、社會關(guān)注、家庭支持、自身認(rèn)知及競賽成績提升等因素驅(qū)動下，形成了使命擔(dān)當(dāng)、勇于奮斗的行為自覺。

運(yùn)動員各階段受訓(xùn)練、競賽、社會和自身等多種因素影響，堅(jiān)持且持續(xù)成長并非易事。在新時(shí)代我國奧運(yùn)冠軍的成長過程中，他們在各階段既能積極應(yīng)對突破訓(xùn)練瓶頸和克服傷病影響等困境，更表現(xiàn)出超越同齡人心智能力的“嘗試一堅(jiān)持一拼搏一突破一使命”行為變化特征。

3中國奧運(yùn)冠軍的精神特質(zhì)：“使命在肩、奮斗有我”

在體育領(lǐng)域，奧運(yùn)冠軍既是精湛體育技藝和優(yōu)異運(yùn)動成績的代言人，更是青年群體的先鋒者和青年精神的締造者，生動詮釋了奧林匹克精神和中華體育精神。因此，奧運(yùn)冠軍不僅是回顧和分析我國體育事業(yè)發(fā)展歷程的縮影，也是提煉青年精神最典型的代表，其以多種角色詮釋了“使命在肩、奮斗有我”的精神，值得關(guān)注、研究和傳承。

3.1中國奧運(yùn)冠軍精神特質(zhì)的角色刻畫

（1）民族精神的發(fā)揚(yáng)者。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是一個民族生命力和凝聚力的重要體現(xiàn)。習(xí)近平總書記把民族精神概括為偉大的創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神和夢想精神。其中，青年群體是弘揚(yáng)偉大民族精神的有生力量。奧運(yùn)冠軍不僅是中華體育精神的傳承者，更是以在訓(xùn)練、競賽和社會活動中創(chuàng)造成績、艱苦奮斗、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)和心懷夢想等品質(zhì)，成為民族精神的發(fā)揚(yáng)者。短道速滑運(yùn)動員、冬奧會冠軍武大靖作為連續(xù)征戰(zhàn)3屆奧運(yùn)會的老將，為創(chuàng)造優(yōu)秀競技成績歷經(jīng)極其艱苦的訓(xùn)練。在功成名就后本可退役，2022年北京冬奧會后武大靖表示“如果國家需要、身體允許，還會一直站在冰場上”。新時(shí)代我國奧運(yùn)冠軍將競技成績、職業(yè)發(fā)展同祖國的前途，把自己的人生同民族命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，以多種方式踐行青春之我、奮斗之我的品質(zhì)，扎根人民、奉獻(xiàn)國家，成為發(fā)揚(yáng)民族精神的強(qiáng)大基石。不僅如此，我國運(yùn)動員在奧運(yùn)賽場對失敗者的鼓勵、對判罰爭議的理解及與媒體的互動交流等行為，體現(xiàn)了源遠(yuǎn)流長的中華文化、以和為貴的人文精神及崇尚團(tuán)結(jié)的邦交禮儀，生動詮釋了更為包容、和睦、團(tuán)結(jié)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（2）國家榮譽(yù)的捍衛(wèi)者。國家榮譽(yù)是國家名譽(yù)和尊榮的象征和體現(xiàn)，由一國公民以卓越的成就和較高的地位多向度、立體式的方式所鑄成。體育憑借其競技性、表現(xiàn)性和全球性等特征，成為以運(yùn)動員為主體捍衛(wèi)國家榮譽(yù)的重要領(lǐng)域。奧運(yùn)冠軍既需要通過奧運(yùn)會賽場摘金奪銀，展現(xiàn)中國青年優(yōu)異競技表現(xiàn)，捍衛(wèi)國家榮譽(yù)；更要以多樣化方式詮釋青年精神，詮釋新時(shí)代中國青年群體良好的綜合素養(yǎng)，以獲得國際社會認(rèn)同，為國家贏得尊重和尊嚴(yán)。面對2022北京冬奧會單板滑雪男子坡面障礙技巧決賽中的打分爭議，蘇翊鳴和佐藤康弘通過公開信表示對實(shí)時(shí)打分困難性的理解，感謝所有裁判，懇請公眾終止批評。隨著國家的強(qiáng)大和青年運(yùn)動員群體社會融入能力的提升，奧運(yùn)冠軍以優(yōu)異的競技成績、豐富的溝通方式、陽光的笑容、樂觀的個性和從容的態(tài)度，向世界展現(xiàn)了中國青年的良好風(fēng)貌，從走上競技場到走下領(lǐng)獎臺等多個向度和立體場景，承擔(dān)著維護(hù)和展示國家形象的使命。

（3）正向能量的傳遞者。奧運(yùn)冠軍不僅在競技場上以精湛的體育技藝和優(yōu)異的競技成績詮釋刻苦訓(xùn)練、頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)，而且憑借其內(nèi)外兼修、向上向善的形象向社會傳遞正能量。在頒獎儀式、接受采訪和社會活動中，他們往往發(fā)自內(nèi)心、真摯地吐露對國家、教練員、隊(duì)友和輸送單位等的感激之情，牢記國家和人民的囑托?；貧w生活中，他們積極投入社會公益活動，2020東京奧運(yùn)會和2022北京冬奧會后，汪周雨、武大靖等一批運(yùn)動員將奧運(yùn)領(lǐng)獎服或比賽裝備捐獻(xiàn)給體育博物館，奧運(yùn)冠軍石智勇、孫夢雅等積極向家鄉(xiāng)捐贈抗疫善款或物資。奧運(yùn)冠軍群體在多維社會互動中以實(shí)際行動不斷提升自我、塑造自我和完善自我，將向社會傳遞增強(qiáng)信念的能量作為自身的責(zé)任，釋放了胸懷社會的大愛，展現(xiàn)了銳意進(jìn)取的奮斗精神。

（4）全民健康的示范者。奧運(yùn)爭光和全民健身是我國最早啟動的體育發(fā)展計(jì)劃。競技體育的精英示范效應(yīng)對全民健身具有引領(lǐng)和輻射作用。奧運(yùn)冠軍以在賽場上展現(xiàn)具有示范效應(yīng)、欣賞價(jià)值和引領(lǐng)作用的技術(shù)動作及激烈的競技對抗，引領(lǐng)廣大體育運(yùn)動愛好者以多種方式參與其中。同時(shí)，他們通過各類公益活動或各種傳播途徑，為全民健身貢獻(xiàn)智慧和力量。2021年國家體育總局組織了“體教融合走基層”鄉(xiāng)村支教活動，奧運(yùn)冠軍積極奔赴陜西省平利縣參與基層互動和技術(shù)指導(dǎo)等活動，李發(fā)彬、謝思埸等奧運(yùn)冠軍與平利縣體育教師進(jìn)行了面對面的溝通互動、日常授課、互動比賽和講述奪冠故事等，受到師生的一致贊揚(yáng)。此外，奧運(yùn)冠軍還以全國或地方人大代表、政協(xié)委員等身份參政議政，為全民健身事業(yè)建言獻(xiàn)策。石智勇作為現(xiàn)役運(yùn)動員及浙江省最年輕的政協(xié)委員之一，就提出關(guān)于辦好杭州亞運(yùn)會、重視運(yùn)動員人才資源和全民健身等方面提案。退役后走向工作崗位的李曉霞、楊揚(yáng)等奧運(yùn)冠軍圍繞國家體育發(fā)展戰(zhàn)略驅(qū)動下體育與共同富裕、青少年冰雪運(yùn)動發(fā)展等提出建議，為建設(shè)體育強(qiáng)國貢獻(xiàn)青春力量。

（5）人體極限的挑戰(zhàn)者。習(xí)近平總書記在2016年會見第31屆奧運(yùn)會中國體育代表團(tuán)時(shí)表示“我們不以勝負(fù)論英雄，同時(shí)英雄就要敢于爭先、敢于爭第一”。為了奪取奧運(yùn)金牌和保持世界領(lǐng)先，運(yùn)動員需要保持良好的運(yùn)動素質(zhì)和具有領(lǐng)先世界的技戰(zhàn)術(shù)水平。一方面，挑戰(zhàn)生理極限。奧運(yùn)冠軍會受到自身運(yùn)動負(fù)荷、對手強(qiáng)力挑戰(zhàn)、訓(xùn)練瓶頸突破、傷病困擾和年齡增大等各種挑戰(zhàn)。舉重運(yùn)動員、奧運(yùn)冠軍諶利軍在2020年10月肘部受傷，手術(shù)后5個月恢復(fù)到巔峰水平；作為“00后”小將的體操運(yùn)動員管晨辰，在東京奧運(yùn)會平衡木決賽中以7.1的最高難度動作和穩(wěn)定的發(fā)揮摘取金牌；面對奧運(yùn)延期，奧運(yùn)冠軍馬龍等老一批運(yùn)動員需要忍受長期傷病的折磨和訓(xùn)練后比年輕運(yùn)動員更長的恢復(fù)時(shí)間，在訓(xùn)練中絲毫不敢懈怠，反而以更為自律的表現(xiàn)和更強(qiáng)烈的使命感，高質(zhì)量完成訓(xùn)練和競賽任務(wù)。另一方面，挑戰(zhàn)心理極限。奧運(yùn)冠軍會受到失敗陰影、想贏怕輸?shù)扰R戰(zhàn)或臨時(shí)心理控制失調(diào)方面挑戰(zhàn)。諶利軍在里約奧運(yùn)會上場前因肌肉痙攣棄賽，他用1年多的時(shí)間走出陰影。2020年東京奧運(yùn)會他在抓舉比賽中發(fā)揮失常，而在最后一次挺舉中頂住巨大壓力、挑戰(zhàn)身心狀態(tài)，成功完成187 kg重量，以332 kg總成績逆轉(zhuǎn)奪得冠軍。可見，奧運(yùn)冠軍的成功來源于平時(shí)和賽時(shí)、身體和心理、內(nèi)部和外部等多方面的長期歷練，其在艱辛的訓(xùn)練和競賽過程中，培養(yǎng)并積蓄了挑戰(zhàn)人體極限、勇攀競技高峰、快速自我調(diào)整等綜合能力。

（6）集體作戰(zhàn)的協(xié)作者。競爭和協(xié)作是體育精神的本源，體育參與者既追求超越自我、超越對手的精神，也從戰(zhàn)術(shù)配合等多個維度展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神。從體育行為特征視角分析，在競技體育活動中，運(yùn)動員、教練員和保障人員等之間的合作是建立在角色個體競爭之上，且因不同訓(xùn)練階段、參賽目標(biāo)和競技水平變化，建立了不同的競爭和合作關(guān)系。在國家競技體育舉國體制的制度保障下，奧運(yùn)冠軍個體既在激烈的內(nèi)外部競爭中脫穎而出，更離不開團(tuán)隊(duì)之間日常訓(xùn)練、競賽、保障等全方面、全階段、全要素的集體協(xié)作。在此背景下，奧運(yùn)冠軍形成了獨(dú)具中國特色的集體主義品質(zhì)。在日常訓(xùn)練中，因反復(fù)練習(xí)針對性技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練需要，我國奧運(yùn)冠軍經(jīng)常轉(zhuǎn)換身份模仿國外主要競爭對手練習(xí)。在乒乓球訓(xùn)練中，男隊(duì)女隊(duì)合練、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練等是訓(xùn)練計(jì)劃中的重要內(nèi)容，這也被我國乒乓球管理者和教練員視為中國乒乓球長盛不衰的秘訣之一。在世界賽場上，奧運(yùn)冠軍不僅展現(xiàn)出個人高超的技戰(zhàn)術(shù)水平，更是用實(shí)際行動了展示了集體主義精神。在2022年北京冬奧會短道男子速滑1000 m決賽中，武大靖因連續(xù)作戰(zhàn)體力下降，他示意隊(duì)友任子威加速，并做好保護(hù)的協(xié)同作戰(zhàn)動作，為任子威奪冠保駕護(hù)航?？梢姡瑠W運(yùn)冠軍充分展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)奮斗的精神風(fēng)貌。

（7）競技能力的展示者。競技能力是指運(yùn)動員的參賽能力，由體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、運(yùn)動智慧以及心理能力所構(gòu)成，并綜合地表現(xiàn)于專項(xiàng)競技過程之中。在長期系統(tǒng)的訓(xùn)練中，教練員通過各種訓(xùn)練方法、手段及高水平競賽，提高運(yùn)動員競技能力，旨在獲得優(yōu)異運(yùn)動成績。毋庸置疑，奧運(yùn)冠軍作為所從事運(yùn)動項(xiàng)目中競技能力最突出的代表者，在參賽中不僅展現(xiàn)了某一項(xiàng)技能或體能，而且淋漓盡致地全面展現(xiàn)專項(xiàng)競技能力。眾所周知，我國跳水項(xiàng)目一直處于世界領(lǐng)先地位，運(yùn)動員壓水花技術(shù)、追求高難度動作等成為制勝法寶，這從全紅嬋、謝思埸等奧運(yùn)冠軍身上得到充分體現(xiàn)。從競技能力的角度分析，我國奧運(yùn)冠軍表現(xiàn)出高、難、美、穩(wěn)、小和齊的跳水項(xiàng)目特征，既助推我國跳水運(yùn)動實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，也全面形象地展示了運(yùn)動員的競技能力。盡管不同運(yùn)動項(xiàng)目對體能、技能、戰(zhàn)術(shù)、心理和智能均有不同程度的側(cè)重，在激烈緊張的奧運(yùn)會賽場上，最高競技水平運(yùn)動員之間的對決，集中展現(xiàn)了本項(xiàng)目的競技特征，并代表著本運(yùn)動項(xiàng)目頂尖競技水平。

（8）對外交往的參與者。2014年南京青年奧林匹克運(yùn)動會期間，習(xí)近平總書記看望中國體育代表團(tuán)時(shí)強(qiáng)調(diào)，希望你們發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神和中華體育精神，擺平心態(tài)、放下包袱，勝不驕、敗不餒，盡情享受青奧會期間比賽、學(xué)習(xí)、交流的每一個過程，主動積極同世界各國各地區(qū)青少年相互交流，增進(jìn)了解和友誼。長期以來，我國秉承和平發(fā)展的理念參與全球體育治理，助推全球體育可持續(xù)發(fā)展，彰顯中國作為大國的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。因奧運(yùn)會和體育本身獨(dú)特的聚集和發(fā)散效應(yīng)，奧運(yùn)冠軍通過在賽場內(nèi)外的競技表現(xiàn)、文化交流、社交活動等行為，成為塑造國家對外交往形象的參與者。一方面，奧運(yùn)冠軍憑借自身競技表現(xiàn)等提升影響力。石智勇是健身圈的人氣王，在國內(nèi)外視頻網(wǎng)站人氣長期居于前列，具有龐大粉絲群體，其健碩的身形和標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)動作成為引領(lǐng)健身愛好者的標(biāo)志。奧運(yùn)冠軍憑借專項(xiàng)競技能力、競技表現(xiàn)和外在形象塑造中國青年對外交往的健康形象，向世界傳遞了新時(shí)代中國青年積極、健康、友愛的精神面貌。另一方面，奧運(yùn)冠軍以參與各類活動等展現(xiàn)青年形象。運(yùn)動員在長期訓(xùn)練競賽等活動中形成特有的精神、品質(zhì)和形象等是對外交往的基礎(chǔ)。越來越多的奧運(yùn)冠軍在役期間或退役后，以各種身份參與各級體育組織公共事務(wù)等，展現(xiàn)新時(shí)代中國奧運(yùn)冠軍全面發(fā)展的形象。冬奧會冠軍谷愛凌作為歸化運(yùn)動員，以突出的競技成績和良好的互動交流能力，在奧運(yùn)賽場內(nèi)外擔(dān)當(dāng)起體育交往的形象大使?？梢?，為了充分釋放體育對外交往的多元功能，奧運(yùn)冠軍作為體育對外交往的核心角色，其承擔(dān)的使命已由競技場上拓展至體育交往的方方面面。

（9）項(xiàng)目文化的詮釋者。運(yùn)動項(xiàng)目文化作為體育文化建設(shè)的核心，是中華體育精神的具體體現(xiàn)。奧運(yùn)冠軍集最高水平競技能力和最具行業(yè)影響力于一身，以訓(xùn)練、競賽和社會活動等各種方式，塑造獨(dú)具特色的運(yùn)動項(xiàng)目形象，提升運(yùn)動項(xiàng)目文化內(nèi)涵。一方面，奧運(yùn)冠軍是運(yùn)動項(xiàng)目文化的詮釋者。奧運(yùn)冠軍以運(yùn)動項(xiàng)目為載體，在長期訓(xùn)練競賽的情境中表現(xiàn)出不畏艱難、科學(xué)訓(xùn)練、敢于爭先的精神。中國舉重隊(duì)在2020年東京奧運(yùn)會派出8人參賽，獲得7枚金牌的歷史最佳戰(zhàn)績，經(jīng)過長期的實(shí)踐總結(jié)，提煉出“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)”國家隊(duì)管理和訓(xùn)練指導(dǎo)思想，尤其“練高、練穩(wěn)、練厚、練實(shí)”訓(xùn)練要求，這已成為我國舉重運(yùn)動文化的重要組成。另一方面，奧運(yùn)冠軍是運(yùn)動項(xiàng)目文化的傳播者。奧運(yùn)冠軍本身具有較大的社會影響力，他們以運(yùn)動員或退役后管理者等身份推動著運(yùn)動項(xiàng)目文化發(fā)展。進(jìn)入新時(shí)代，乒乓球奧運(yùn)冠軍以“放眼世界、回饋社會”的精神和“中國乒乓、世界共享”的理念，以進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)，參與一系列國內(nèi)外社會活動，實(shí)現(xiàn)以運(yùn)動項(xiàng)目文化助力乒乓球全球化、大眾化和多元化傳播的目標(biāo)[27]。顯然，隨著大眾體育素養(yǎng)的提升和文化傳承的時(shí)代需求，奧運(yùn)冠軍以積極的公眾形象宣傳和推廣社會活動，成為塑造和傳播運(yùn)動項(xiàng)目文化的重要力量。

（10）剛?cè)岵?jì)的實(shí)踐者。剛?cè)岵?jì)是中華傳統(tǒng)文化陰陽平衡的典型詮釋，充滿著辯證智慧和中道觀念。剛?cè)岵?jì)是指剛強(qiáng)和柔韌的相互配合。運(yùn)動員在訓(xùn)練競賽中以運(yùn)動技能競技，展示著由內(nèi)至外的剛強(qiáng)形象。實(shí)際上，在體育競技中，尊重對手、尊重觀眾和尊重裁判等倡導(dǎo)更為文明的競技理念，也彰顯著運(yùn)動員的柔性特征。隨著運(yùn)動員自身綜合素養(yǎng)的整體提升，在“拿道德金牌”“拿風(fēng)格金牌”“拿干凈金牌”的指引下，其在賽場內(nèi)外與隊(duì)友、教練員、媒體和對手多維度互動中，表現(xiàn)出了剛?cè)岵?jì)的一面，往往讓廣大民眾“破防”。在2020年東京奧運(yùn)會張雨霏4×100 m混合泳接力結(jié)束后并沒有馬上離開，而是等待患白血病的日本游泳運(yùn)動員池江璃花子上岸。當(dāng)池江走近之時(shí)，張雨霏特地上前擁抱，并親切耳語。隨著國家日益強(qiáng)大，我國奧運(yùn)冠軍作為改革開放背景下沐浴新時(shí)代陽光的青年群體，在面對多元媒體采訪時(shí)大方得體、樂觀自信。他們在世界賽場和生活中所外露的言談舉止、精神面貌、個性流露等，以更為人性和團(tuán)結(jié)的體育價(jià)值觀攜手共寫體育佳話和傳遞人間真情。

3.2“使命在肩、奮斗有我”精神體現(xiàn)

3.2.1使命在肩：從“競技突破”到“國家使命”

奧運(yùn)冠軍作為青年群體中的優(yōu)秀代表，歷經(jīng)啟蒙訓(xùn)練階段的運(yùn)動嘗試到競技保持階段的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，蘊(yùn)含著不畏困難、全力拼搏、敢于突破等精神品質(zhì)。如圖1所示，奧運(yùn)冠軍“使命在肩”精神特征的形成是一個從“個人競技突破”到“國家使命擔(dān)當(dāng)”長期錘煉的過程。具體而言，運(yùn)動員并非天生就是奧運(yùn)冠軍，而是以提升競技能力和創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動成績?yōu)槟繕?biāo)投身于體育事業(yè)，追求更高、更快、更強(qiáng)的體育目標(biāo)。在由普通運(yùn)動員成長為奧運(yùn)冠軍的過程中，競技能力、競賽成績等專業(yè)本領(lǐng)的提升，社會責(zé)任的拓展及社會意識的強(qiáng)化，促使奧運(yùn)會成為運(yùn)動員永葆競技突破初心及體現(xiàn)體育精神的契機(jī)和平臺。同時(shí)，隨著生理年齡增大、社會認(rèn)知提升、運(yùn)動成績突破和社會關(guān)注提高等各方面變化，奧運(yùn)冠軍競技能力、競技表現(xiàn)和競賽成績等提升與強(qiáng)烈使命感的形成相生相成?？梢?，奧運(yùn)冠軍作為精英青年群體，以多維角色衍生了堅(jiān)定的理想信念、優(yōu)良的道德品質(zhì)、過硬的專業(yè)本領(lǐng)，成為國家發(fā)展使命的擔(dān)當(dāng)者。

3.2.2奮斗有我：從“自我奮斗”到“為國而戰(zhàn)”

青年群體志向形成與生理年齡、成長環(huán)境、心理認(rèn)知等密切相關(guān)，呈現(xiàn)“由小到大、由近到遠(yuǎn)、由實(shí)到虛”的發(fā)展過程。在從幼兒成長為青年群體的過程中，奧運(yùn)冠軍起初是為個體提升競技能力和競賽成績而奮斗，為自我職業(yè)創(chuàng)造更開闊的發(fā)展空間。隨著個體競技成績和思想認(rèn)識的不斷提升，在以國家力量和團(tuán)隊(duì)組織為核心的架構(gòu)下，奧運(yùn)冠軍逐步形成了國家、民族等集體主義品質(zhì)，成為他們“忘我”奮斗的精神支撐。如圖1所示，在各階段“嘗試—堅(jiān)持—拼搏—突破—使命”的行為變化和心理特征形成過程中，奧運(yùn)冠軍“奮斗有我”精神品質(zhì)的形成是一個從“自我奮斗”到“為國而戰(zhàn)”的長期培育過程。具體而言，在啟蒙、初級等訓(xùn)練階段，運(yùn)動員并沒有任何社會和成績等資本，唯有自我不斷磨煉、不畏挫折、頑強(qiáng)拼搏，取得競賽成績突破，以練就過硬的專業(yè)本領(lǐng)和“無我”和“忘我”的精神特質(zhì).才能承擔(dān)更高的奮斗目標(biāo)。顯然，奮斗作為精英青年群體的優(yōu)良品質(zhì)，貫徹于從普通運(yùn)動員成長為奧運(yùn)冠軍的始終。奧運(yùn)冠軍逐步從“自我奮斗”的“小我”演變成為“為國而戰(zhàn)”的“大我”，成為個人精神和集體、社會、國家精神互融互通的典型榜樣。

4向青年群體傳遞“使命在肩、奮斗有我”精神的路向

“使命在肩、奮斗有我”不僅蘊(yùn)含著習(xí)近平總書記對新時(shí)代奧運(yùn)冠軍的殷切期盼，更是作為習(xí)近平新時(shí)代“青年觀”的重要組成部分，旨在以奧運(yùn)冠軍為標(biāo)樣，向社會傳遞更多正能量。通過分析奧運(yùn)冠軍從“競技突破”到“國家使命”、從“自我奮斗”到“為國而戰(zhàn)”精神特質(zhì)形成過程，可以發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)冠軍“使命在肩、奮斗有我”的精神特質(zhì)與時(shí)代呼喚青年群體所具備的精神特征具有同質(zhì)性，對青年群體形成奮斗觀和加強(qiáng)使命感具有積極促進(jìn)作用。

4.1從實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值到擔(dān)當(dāng)國家責(zé)任：培養(yǎng)青年愛國主義情懷

習(xí)近平總書記關(guān)于青年健康成長的系列重要論述，不僅鼓勵青年群體努力拼搏、練就本領(lǐng)等為個人奮斗，而且立意深遠(yuǎn)地闡述了堅(jiān)定理想信念、心懷國家發(fā)展是青年安身立命、行穩(wěn)致遠(yuǎn)的精神動力，為青年健康成長指明了道路。奧運(yùn)冠軍成長成材離不開黨、國家、社會各界人士及人民的關(guān)心和支持，為其實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值提供了多維保障。在此基礎(chǔ)上，奧運(yùn)冠軍以強(qiáng)烈的愛國主義情懷，擔(dān)當(dāng)起提高競技體育成績、加強(qiáng)文化對外交流、展示國家民族形象等多方面責(zé)任。奧運(yùn)冠軍常年奔走在外、以隊(duì)為家，在千錘百煉、歷經(jīng)挫折的訓(xùn)練和比賽過程中，心中的“大我”成為他們踐行“使命在肩、奮斗有我”的精神動力。青年群體愛國主義情懷是新時(shí)代社會主義建設(shè)的不竭動力，面對當(dāng)前少數(shù)青年中存在消極“躺平”“佛系”的嚴(yán)峻問題，應(yīng)通過多維度宣傳、全域式教育，以多樣化主題和生活化情境等青少年易于接受的培育方式，在青年群眾中講好愛國主義和集體主義的體育故事，將培養(yǎng)青年愛國主義及胸懷黨和人民的情懷作為磨煉堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)、錘煉過硬本領(lǐng)的基礎(chǔ)，貫穿至教育全過程、成長全階段和社會全方面。

4.2從追求工具理性到樹立遠(yuǎn)大志向：營造青年成長適宜環(huán)境

工具理性作為一種實(shí)用主義價(jià)值觀，更多關(guān)注效率、功用、計(jì)算、手段，而消解了人生存在的價(jià)值基礎(chǔ)。在奧林匹克精神中，運(yùn)動員參與全球體育盛會不僅是以獲得優(yōu)異運(yùn)動成績作為唯一目標(biāo)，而且蘊(yùn)涵著傳遞世界和平、可持續(xù)發(fā)展和人類攜手共進(jìn)等人文主義價(jià)值理念。新時(shí)代我國奧運(yùn)冠軍作為傳遞和平理念和傳承優(yōu)秀文化的重要力量，已從追求競技成績、個人得失和近期目標(biāo)衍生出更長遠(yuǎn)、更持續(xù)、更宏大的努力方向。實(shí)際上，青年群體的成長必將面對復(fù)雜的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，應(yīng)通過家庭、學(xué)校和社會多場域體育教育、理論學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐等多方面，塑造青年群體“咬定青山不放松”的韌性、“功成不必在我”的胸襟和“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”的決心，也為青年群體提供更好的發(fā)展機(jī)會和生活環(huán)境，提升青年群體應(yīng)對成長過程中適應(yīng)環(huán)境、應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)和失敗挫折的能力。

4.3從學(xué)習(xí)文化知識到促進(jìn)全面發(fā)展：賦能青年肩負(fù)民族復(fù)興大任

習(xí)近平總書記多次提出要樹立健康第一的教育理念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。人的全面發(fā)展是馬克思主義人學(xué)理論的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。青年群體既應(yīng)通過系統(tǒng)的教育掌握完備的知識、專門的技能和過硬的本領(lǐng)，更應(yīng)通過德智體美勞“五育并舉”促進(jìn)全面發(fā)展。奧運(yùn)冠軍與普通青年接受教育的方式、內(nèi)容等體系有所不同，在長期訓(xùn)練、競賽、社會交往等實(shí)踐過程和“奧運(yùn)冠軍班”等文化學(xué)習(xí)中，旨在實(shí)現(xiàn)以體育人的目標(biāo)。在青少年全面發(fā)展的系列政策驅(qū)動下，建立具校內(nèi)和校外、知識和能力、理論和實(shí)踐、智力和非智力因素等全方位、立體式和多元化培養(yǎng)機(jī)制[34]，以加強(qiáng)體育教育、家庭教育、社會實(shí)踐教育。青年群眾應(yīng)立足于自身家庭、社會環(huán)境和工作崗位，既做國家發(fā)展的見證者、受益者，更做民族復(fù)興的參與者、推動者，把個人成長與國家發(fā)展、與民族復(fù)興結(jié)合起來，在中國式現(xiàn)代化道路中展現(xiàn)青春力量和青年風(fēng)采。

4.4從逆境自我奮斗到人生境界提升：塑造青年頑強(qiáng)拼搏精神

2017年5月3日，習(xí)近平總書記在同中國政法大學(xué)師生座談時(shí)強(qiáng)調(diào)：“青年在成長和奮斗中，會收獲成功和喜悅，也會面臨困難和壓力。要正確對待一時(shí)的成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財(cái)富而不是人生的包袱”。逆境自我奮斗的經(jīng)歷和品質(zhì)是青年群體成長的寶貴財(cái)富。從青年群體脫穎而出的奧運(yùn)冠軍，在一次又一次糾正錯誤技術(shù)動作、挑戰(zhàn)身體體能極限、承受競賽心理壓力、忍受運(yùn)動傷病等境況中成長，表現(xiàn)出了超強(qiáng)的應(yīng)對能力。境界提升是青年群體成長和成熟的象征，可逐步承擔(dān)更多的家庭、社會、國家的責(zé)任和使命。頑強(qiáng)拼搏精神作為中華體育精神中的內(nèi)涵組成，應(yīng)通過組織動員青年群體投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱潮、立足崗位建功立業(yè)、有序參與社會治理，使青年群體明確奮斗目標(biāo)、篤定奮斗行動，提升青年群體在人生不同階段、角色、場景中的拼搏動力適應(yīng)能力。當(dāng)代運(yùn)動員及青年群體與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)，生逢盛世、重任在肩。奧運(yùn)冠軍作為塑造中華體育精神的精英群體，應(yīng)堅(jiān)定文化自信，秉持開放心態(tài)，堅(jiān)持守正創(chuàng)新的原則，以立體式、多維度、常態(tài)化方式將“使命在肩、奮斗有我”的精神向青年群體廣泛傳遞。作者貢獻(xiàn)聲明：

柳鳴毅：提出論文選題，撰寫論文。

敬艷：研究論文框架。

孔年欣，尹子康，蔡靜潔：研究論文思路、搜集資料與修改論文。